更新时间:2014-06-21 17:56:50
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活动目标:1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。3、在游戏情境中,锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。背景分析:腊梅花在我们当地的生活中不常见,在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣,轻松的认识腊梅花,又能感受成功的喜悦,不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法,还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 对活动对象及目标的分析 大班幼儿的表达能力已不仅仅停留在语言和动作上,他们已经基本可以根据自己的思维与想象来用绘画的形式表达自己的一些情感,因此较中班和小班幼儿他们对于美术绘画非常喜爱,绘画不但可以体现美,表现美,更
设计意图:俗话说:爱美之心,人皆有之。小朋友也不例外,他们不仅也爱美。而且表现美的方法比我们更为独特、富有创造性。那怎样才能将幼儿美的创造性得以迅速提高呢?作为教师的我们,应当在幼儿自身的基础上,充分运用环境的影响,着力培养和加强幼儿的创造性思维能力。而开展丰富多彩的美术教学活动,是实现这一目标的有效途径。 活动目标: 1、让幼儿知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。小精灵儿童网站 2、引导幼儿欣赏各种美丽的花瓶。小精灵儿童网站 3、激发幼儿喜欢作画的兴趣。小精灵儿童网站 活动准备: 课件、范画一幅、打火机
虽然接触宣传画课程已经有一个多学期了,但是以往都只局限于听课,自己执教今天是第一次,虽然前期准备很充分,也借鉴了很多同事的经验,但在实施过程当中还是发现存在很多问题,存在很多困惑。 本次活动,我事先寻找了很多关于中秋节的宣传图片,还找了一些全家团圆过节、买月饼、吃月饼的图片先让幼儿进行欣赏,目的在于让他们知道八月十五是中秋节,了解一些中秋节的习俗。在欣赏过后,孩子们对于团圆这个词有了初步的了解,但是印象却不深刻,他们对于中秋节的概念还是停留在吃月饼,因为这就是他们的经验,对于团圆,由于全家人一直以来都在一
一、教学目的:1、通过对比明星的照片和漫画,了解漫画夸张、变形手法。2、认真观察自己的特征,用夸张、变形的画法,画一幅漫画像。二、教学重难点:教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。 三、教学准备 教具:小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像;李咏的照片。 学具:幼儿每人一份操作材料:小镜子、水彩笔、画纸;两个星星贴纸。 四、教学过程 活动流程:引入-分析演示观察绘画展评 (一)导入课题,引导幼儿细致观察照片和漫画的区别 一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫
活动目标:1、 欣赏京剧脸谱,了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称,色彩的鲜艳和造型的夸张. 3、积极参与欣赏活动,萌发对京剧艺术的兴趣及情感. 活动准备: 1知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说. 2操作材料:多媒体课件京剧脸谱,油彩,棉签,已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等. 活动过程: 一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣. 1、教师播放京调(只有声音), 指导语:听完这段京剧,你们猜猜他会是个什么样的人?
活动目标:1、 根据石头的形状大胆想象,在油泥的辅助下进行塑形活动。2、 在观察图片的基础上,拓展想象的思路,调动相关泥塑的技能并进行创作。3、 感受对生活自然物进行创造后所带来的审美愉悦。 重点:对石头进行想象 难点:将想象的物体用油泥表现出特征。 已有经验: * 参与过对形状或不规则图形或生活物品的想象。 * 有团圆、压扁、搓长等泥塑的技能 物质准备:1、石头若干;2、人手一份12色油泥;3、利于孩子进行想象的大石头一块;活动视频一份 活动过程: 一、从不同角度观察石头,进行石头的创意想象。 T:(出
活动目标: 1、通过欣赏石头画激发幼儿自由创作的欲望。2、尝试依据石头的造型特点进行动物画的想像,并结合多种材料进行绘制,体验想像的乐趣。 活动准备: 各种形状的石头,油画棒,亮片,毛线,剪刀,固体胶,范例 活动过程: 一 通过观察范例初步了解石头画的特点 1 、出示范例一小狗 师:今天王老师带来了一些我很喜欢的画,请你们一起来欣赏。 教师出示一副小狗画像 教师提问一:你们知道这是谁画的吗? 教师提问二:你们发现这是画在什么材料上的吗?(引导幼儿观察作画材料。) 重点提问:以前你们画画都是画在哪的呢? (
活动目标:1、仔细观察照片中水果的外形和颜色,尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。2、尝试在圆内均匀涂色。3、大胆绘画,尽可能将水果画大些。活动准备:1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等,人手一份。 2、幼儿用书。 活动过程: 1、欣赏幼儿用书,观察照片上水果的外形特征。 教师:书上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和苹果。) 教师:它们是什么形状的,都是一样大吗?(梨子是葫芦形的,其他都是圆形的。它们不一样大:最大的是梨子,小一点的是苹果,再小一点的是橘子,最小的是葡萄。) 教师:它们是什么颜色的?(梨子是
前不久,执教了一个美术活动《快乐口袋》。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球,体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋,但由于口袋不够,我将一个保鲜袋分成了两份,把其中一个袋子的另外一边用订书机封上,这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。 活动第一部分,以听听快乐小精灵的故事引出活动内容,并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁?当别人得到你的帮助时,他们是怎样对你的?你的心里又感到如何?通过提问和幼儿的讨论回答,让他们明白了快乐口袋的意义。 接下来,我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法,在面临乒乓球