帮它站起来

一、设计思路 开展“奇妙的力”这个主题活动将近两个多月了，孩子们的兴趣依然浓厚。每次活动，他们都用心观察、积极探索，我常常惊讶于他们的发现。 在自由活动中常常看见孩子们摆弄书、笔、玩具，把它们竖起来，又倒下。孩子们这种无意识摆弄，引发了我设计此次活动。生活中有许多东西，有的可以站起来，有的不能站起来，当孩子们发现这一现象后，再让他们想办法让站不起来的东西也能站起来，这样，使原来无意识的摆弄，变成带着问题去探索与感知。此次活动的源泉来自于孩子，取材于生活，充分调动起孩子们在活动中的积极性、主动性。 一、 活

感恩节虽然是西方人过得节日，但感恩是一个永恒的话题，也很有必要让我们的孩子了解一下。于是在感恩节这一天，我们利用特色活动时间进行了感恩的节日教育。 活动开始，在让孩子们了解了感恩节的由来后，PPT演示了绘本感恩的笑脸，孩子们在感恩的笑脸中，更深层次的理解了感恩的意义。一双双小手举起来了：我要感谢我的妈妈。她每天给我做好吃，还要干很多的家务，很辛苦！我要谢谢老师嬷嬷，老师教我们学本领，嬷嬷每天打扫卫生！我要感谢YY(班级的一位小朋友)，睡觉的时候，我的裤子太紧了，脱不下来，他都会给我帮忙的！一句句感恩的话语

1、大班儿谣游戏小雨滴溜滑梯教案和说课稿资料　　大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》　　活动目标：　　1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。　　2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。　　3、通过这次游

1、大班计算示范课教案对称反思　　教学活动目标：　　1、初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。　　2、通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。　　3、感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的

1、大班6的加法教案与反思　　活动设计背景　　幼儿已经学过1-9的加法，为了激发幼儿更进一步的学习，根据教师指导用书活动要求，设计该活动设计。　　活动目标　　1、乐意学习10的加法问题。　　2、能在解答应用题的基础

1、大班奥尔夫教案欢乐满山谷　　活动目标：　　1、感受乐曲欢快，热烈的情绪，体验活动的快乐。　　2、在感应全曲曲式的基础上，尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。　　3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随

1、大班艺术设计愉快的古尔邦节教案与反思、点评　　设计思路： 新疆属于少数民族聚居地区，各民族共同团结是发展的前提，11月26日是一年一度的古尔邦节，班上有很多少数民族小朋友，我与汉族小朋友们一起走进他们盛大节日，了解

1、大班组语言集体备课续编故事猫医生过河教案　　一.设计意图　　根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解

1、大班观摩课教案反思旧鞋秀　　设计意图：　　许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的.不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒