大班社会活动教学设计：关爱残疾人朋友

活动目标：1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.鼓励幼儿积极主动地参与爱的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。 活动准备： 1.密码笔记本、图片、卡片若干 2.电视 活动过程： 一、快乐尝试，初步理解密码。 出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本，破解密码。 二、破解密码，理解爱的含义。 师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？ 出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。 1. 揭开密码1 a.假如你

活动目标：1．能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识新朋友。2．交流、分享并积极实践结交新朋友的多种方法。3．体验认识新朋友的快乐和成功感。活动准备：1．三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。2．幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。3．照相机、视频设备。 4．幼儿交友方法图标一套。 5．幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。 活动过程： 1．认识新朋友。 l 结合提出的担心上小学不认识新朋友的问题，引出活动话题。 l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。 l 讨论：我们可

活动目标：1．尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带；2．通过活动，感受自己长大的快乐。活动准备：一人一双有鞋带的鞋子；奖励小贴贴若干 活动过程：一、引题，激发兴趣。教师出示一双系着鞋带的漂亮鞋子，提问：小朋友，你们穿过有鞋带的鞋子吗？你们为什么不穿呢？（不会系鞋带）那今天老师来教你们怎么系鞋带，好吗？ 二、学习系鞋带的方法。 1．请一名会系鞋带的幼儿上来示范系鞋带。 师：我们来看看，XX小朋友是怎么系鞋带的。你们觉得他厉害吗？他刚才是怎么系鞋带的？ 2．教师讲解系鞋带的方法。 师：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕

活动名称：社会：我是最棒的 活动目标：1、认识和展现自己的优点。2、培养幼儿自信心。活动准备：故事《毛遂自荐》 活动过程：一、故事引出本次活动。1、教师讲述故事。教师：今天钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，仔细听故事，待会钟老师要考考你们呢!(教师讲述故事) 教师：小朋友们故事听完了那我要开始考你们咯! 故事的名字叫什么?故事里说的是谁?你们知道什么是自荐吗?(请个别幼儿讲述自己的看法) 教师小结：自荐就是自我推荐，即自己说出自己的优点和本领。 2、通过提问引出本次活动。 教师：一个人如果有

活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动准备： 挂历、幼儿活动材料，蜡笔。 活动过程 一、出示挂历，导入活动。 1、这是什么?挂历有什么用处? 2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗? 4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新

目标： 1．能大胆、清楚地表述喜欢／不喜欢晴天／雨天的观点，对辩论活动感兴趣。 2．初步了解辩论活动中常用的陈述、对比、假设、反问等方法。 3．能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。 准备： 1．带领幼儿了解晴天和雨天给生活带来的好处及不便；观看成人进行辩论的视频，了解辩论的基本过程。 2．准备“晴天”和“雨天”的图片各一幅，“辩论”“陈述”“对比”“反问”“假设”等字卡各一张；黑板一块、长条桌一张、小椅子若干。 过程： 1．引出辩题，激发幼儿兴趣 (1)教师出示“晴天”“雨天”图片，组织幼

活动目标： 1、简单了解植树的方法与步骤。 2、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的重要性。 活动准备： 1、植树的图片。 2、小树苗图片。 活动过程： 一、开始部分。 教师：谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢? 教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。 二、教师通过设置情境引出活动主题引发幼儿兴趣。 1、教师出示小树苗

活动分析 对于即将步入小学的孩子来说，对自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班里其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合他们的认知水平，也是踏入小学的第一步，孩子们通过观察、比较、记录，从粗略到细微，发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的情感。 活动目标 1．了解自己名字的含义和独特性。 2．能够大胆地

一、活动目的： 1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。 2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。 3、感受新年快乐气氛。 二、环境创设： 1、材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。 2、保育准备：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。 3、心理准备：观看过小学生的跳山羊活动。 4、经验准备：利用轮胎进行过分腿越障碍活动。 流程：开始部分（准备运动）中间部分（幼儿自由探索活动、练习