更新时间:2014-09-07 08:21:31
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心理健康活动包括很多方面,如勇敢、坚强、抵制诱惑、关爱他人等,而对他人的爱也包括很多,如家人之间的爱,朋友之间的爱等。孩子的爱是从自己最亲近的人开始的,从对爸爸、妈妈的爱然后逐渐过渡到对家人的爱,对同伴的爱及至对陌生人的爱。设计意图:当我们祖国的地位日益强大,应该让孩子了解我们自己的祖国在变化的同时,不仅给了我们好的生活条件,还让我们作为中国人受到世界各国人的友好对待与尊敬 活动目标: 1.了解当代中国日新月异的变化,祖国的日益强大和国际地位的日益提高 2.增强民族自豪感和爱国主意的情感 活动重、难点: 1.重点:通过学习,让幼儿了解祖国的强大的地位,培养爱国情感 2.难点:在激发幼儿爱国情感下,使幼儿感受自身责任的重要性 活动准备: 1.音乐《我爱你中国》,五星红旗升起的视频 2.PPT演示幻灯片(五星红旗,鸟巢、水立方组
随着悠扬、优美的《梁祝》音乐,宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展出,只见孩子们二个一对,三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片,一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。大约5分钟后,宋老师请小朋友围坐在一起,同时出示一幅蝴蝶挂图,引导孩子提问题,对一些有价值、但当时无法解决的、或是对同伴的回答不满意的问题,宋老师就在蝴蝶挂图上用记号笔做上相应的标记,等大家提问得差不多时,宋老师让孩子们选择自己喜欢的方式去寻求答案。于是,孩子们又高兴地进行了自由探索活动,有的看录像,有的操作电脑,有
幼儿园父亲节活动方案一: 【设计思路】 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 【活动目的】 1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。 【活动准备】 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 【活动过程】 幼儿配乐朗诵:
活动目标 1.学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(重点) 2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑筋想办法,增强自我保护能力。(难点) 3.感受消防员的勇敢,体验人与人之间的关爱之情。 活动准备 1.知识准备:活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。 2.物质准备:视频(亮亮家失火事件报道、消防员救火、火灾求生法),课件遇到火灾怎么办,快乐成长宣传片,湿毛巾与幼儿人数相等,安全出口标志若干。 活动过程 通过讲述亮亮家火灾事件,引导幼儿感受火灾给
活动目标: 1、了解消防员叔叔与我们生活的关系,提高幼儿防火的安全意识。 2、认识消防车,了解常见的消防工具。 3、体验叔叔工作的辛苦,产生对消防员叔叔的热爱与尊敬之情。 活动准备: 联系社区消防中队,录音机,幼儿自制的爱心卡。 活动过程: 一、整装出发 师:昨天老师让小朋友都去问了爸爸妈妈或是上网查了消防员,那你们说说你了解的消防员是干什么工作的,他们是怎样的人呢? 幼儿整装出发,师交待在路上的安全事项。 二、与消防员叔叔亲密接触 1、向消防员叔叔们问好。(着装的消防员、陈列的工作服) 2、观察消防员的
【设计意图】 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手
设计意图 屋顶是建筑物的一个重要组成部分,它形状颜色各异,稍稍留意,就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。本次活动,旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途,感受这些设施与人们生活的密切关系,让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象,形成对屋顶较为准确的认识。 活动目标 1.感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。 2.尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力。 3.大胆想象并设计屋顶,体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。 活动准备 1.幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验,并记录好调查表
活动目的 1.能认真分享画记,大胆与同伴分享。 2.能准确区分生气的类别,学会消解生气的方法。 活动准备 1.物质准备:幼儿画记,分类统计表。 2.经验准备:活动前阅读过相关内容的绘本《菲菲生气了》、《我不想生气》、《生气汤》。 活动过程 1.游戏,感受游戏的快乐。 师:我们一起玩个游戏巧过芭蕉阵,仔细寻宝物,要想办法穿越芭蕉阵,找到自己的画记宝物后,再穿越芭蕉阵,到达安全地方找到自己的一个座位。穿过芭蕉阵时,不能被扇子碰到身体。 2.引出话题,共同分析画记。 (1)刚才你们穿过芭蕉阵时,心情是怎样的?(
设计意图:走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向,多次碰壁后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成,缺乏一定的耐心,等等。基于此,我们设计了这个活动,将数学学习融入走迷宫游戏中,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验,形成策略,巩固走迷宫的方法。 目标: 1.掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选