更新时间:2014-06-28 11:19:38
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设计意图活动目标:1. 对参观军营感兴趣,并能积极地提出自己想要了解的问题。2. 能在小组讨论中大胆发言,并用合适的图标记录自己的问题。活动准备:1. 幼儿已知道即将要去参观军营。2. 军营名称图标一套。3. 记录表、笔。4. 幼儿已进行过小组内的学习活动。 活动过程: 1.教师介绍参观军营的活动,激发幼儿的兴趣。 (1)师:过几天我们就要去参观军营了,大家都很激动!你们知道我们要去哪个军营吗? (2)教师出示军营名称图标,引导幼儿自主猜测。 (3)教师结合图标介绍军营的名称。 2.说说我想了解的问题。 (1)提
一、 设计意图:今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年,家长们都想给孩子们的幼儿园生活,留下一段难忘的回忆,对每个孩子的生日大家也显得尤为重视,越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日,并和大家一起策划,生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师,我们也想出了各种办法给孩子惊喜。 《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出:引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友
活动目标:1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。活动准备:1、 糖若干,眼罩若干。2、课件、《幼儿画册》 活动过程 一、观看课件,了解什么是残疾人。 提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样? 小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。 二 、通过实践体验残疾人的不便。 1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。 2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路
儿童乐园真好玩(体育)活动目标:1.能知道各种器械的锻炼功能,锻炼时能注意安全。2.愿意玩各种器械。活动准备:幼儿园场地上各种运动器械。活动过程:一、引导幼儿了解各种器械的锻炼功能,激发幼儿的兴趣。 1. 游戏《开汽车》 小朋友们做好了,汽车要开动了,笛笛笛,汽车开动去儿童乐园,儿童乐园到了。 2.幼儿观察各种玩具。 并提问:各种玩具能锻炼幼儿的那些部位? 二、幼儿自由游戏,并分别体验各种器械的锻炼功能。 三、儿童乐园真好玩。 1 幼儿讨论游戏规则。 ⑴当小朋友多时要排队轮流玩。 ⑵玩时尽量不要和小朋友碰
一、活动目标: 1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事,强化爱护环境的意识和文明行为。 2.正确辨析爱护环境的行为,能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。 二、活动准备 课件。 三、活动过程 (一)设疑,激发兴趣。 1.有一只小兔子,名叫罗佳,他住在一块美丽的青草地上 , 还有他的邻居,猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。 2.可是,有一天青草地上发生了大变化,我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的? 如果你是罗佳,看到这样的景象,心情会怎样? (二)猜测故事的奇妙转折。 1.师:接下来还发生了什
活动目标: 1、学习做力所能及事。2、知道爱惜劳动成果。 活动准备: 1、幼儿做家务事的各种图片。2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。3、活动前通过调查知道一些幼儿的特殊技能,并约好幼儿在集体活动中表演。4、教学挂图、幼儿用书。 活动过程: 一、故事导入,引起幼儿学习兴趣。 师:今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。 二、让幼儿说说,在生活中会帮助大人做哪些事。 师:在家里,你是像小姑一样,还是像大姑一样呢? 师:那你们会做哪些事情呢? 师:结合幼儿用书,幼儿回答。
活动设计意图: 所谓姓名,是人类为区分个体,给予每个个体的特定名称符号,是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。首先,有了姓名,人类才能正常有序地交往,它是一个人的代表和象征,即姓名具有社会意义。其次,姓名由姓和名组成,姓具有传承性,名则是父母长辈根据自己对孩子的期望和祝愿所取的,具有一定的独特意义。所以,活动应从姓名的社会意义、姓的传承性、名的独特含义这三个角度开展。 在活动中教师应引导幼儿思考、探索,而不是直接告诉幼儿答案。比如,不要直接告诉幼儿姓在前,名在后,可以请幼儿猜一猜姓和名哪个在前面,你觉
活动目标: 1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。 活动准备: 1、录像:一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程: 1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还可爱吗? (4)它们发脾气时,会伤害人吗? 3、教师结合
端午节是我国的传统节日,有着许多独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中许多活动都适合大班幼儿开展。为了锻炼和发展幼儿的动手能力,增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣,我园结合一年一度的端午佳节,以网为主题开展了相关的游戏活动。 游戏目标: 1.激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣,学习用不同的方式来织蜘蛛网,能绘画出几种基本的网状图形。 2.初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。 3.在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手能力,增强互