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幼儿园大班社会活动:屋顶上的秘密

幼儿园大班社会活动:屋顶上的秘密

更新时间:2014-06-28 11:19:38

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设计意图
屋顶是建筑物的一个重要组成部分,它形状颜色各异,稍稍留意,就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。本次活动,旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途,感受这些设施与人们生活的密切关系,让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象,形成对屋顶较为准确的认识。
活动目标
1.感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。
2.尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力。
3.大胆想象并设计屋顶,体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。
活动准备
1.幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验,并记录好调查表。
2.有关屋顶的PPT及视频,贴好调查表的展示板。
3.关于屋顶设施的小图片及字卡,供幼儿设计用的笔和纸若干,手提电脑四台。
活动过程
一、回忆、交流屋顶上的不同设施
1.出示调查表“屋顶上的秘密”,引出话题。
师:前几天老师交给小朋友一个任务,请你们去调查一下屋顶上的秘密,同时把看到的都记录在这张调查表上,我们一起来看一看。
2.梳理幼儿前期探索的内容,交流、丰富彼此的经验。
师:请你来说一说,你看到的屋顶上都有些什么?它们分别有什么用?(有太阳能,可以用来洗澡;有烟囱,可以把烟排到外面去……)
(评析:调查表的出示,让幼儿的前期调查结果变得更为直观、形象,同时还能帮助幼儿整理前期的已知经验。通过交流,幼儿获得了日常生活知识,丰富了生活经验,对屋顶上的东西有了更深的了解,为后面活动的开展做了有效铺垫。)
二、发现、感受一些特殊、有趣的屋顶设施
1.幼儿分组观看PPT照片,初步感受一些特殊、有趣的屋顶。
师:刚才小朋友聊了很多自己的发现。今天老师还带来了一些你们没见过的屋顶,请你们去电脑上看一看,找找里面藏着的小秘密。
2.了解医院停机坪、空中花园、航空警示灯、卫星接收器四种特殊的屋顶设施。
(1)观看视频,了解医院屋顶的停机坪快速救治病人的功用。
师:你看到的屋顶上有什么?为什么在医院的屋顶上会有飞机呢?你见过直升机救人吗?我们一起来见识一下直升机是怎样救人的。(播放直升机救人画面)
小结:当病人病重的时候,我们可以请直升机帮忙。这样能节约时问,及时挽救病人的生命。屋顶的停机坪方便直升机随时降落进行救人,起到了挽救病人的作用。(出示停机坪、“挽救病人”的图片和字卡)
(评析:飞机是幼儿很感兴趣的事物,本环节一开始他们急于想了解有飞机的屋顶。在观看视频的时候,幼儿的注意力非常集中,讨论的积极性格外高涨。)
(2)观看新加坡空中花园新闻报道,了解空中花园的休闲娱乐功能。
师:这个像船一样的屋顶上有什么?它有什么用?上面都有些什么?(播放“新加坡空中花园”的视频报道)
小结:新加坡的窄中花园非常好玩,世界各地的人都喜欢去那里休闲参观,它成了人们休闲、娱乐的好去处。(出示图片及“休闲娱乐”字卡)
(评析:“空中花园”对孩子来说非常陌生,也倍感新鲜,正因为它的神秘才充分调动了幼儿学习、思考的积极性。教师巧妙利用新闻片段,帮助幼儿了解“空中花园”上的一些具体设施,如游泳池、休息平台等,直观的画面、生动的解说牢牢吸引了幼儿的视线,他们看得出神,听得津津有味。)
(3)了解航空警示灯的作用。
师:你看到了什么?为什么要在高楼上装灯呢?它有什么用?我们来请教一下电脑博士吧!(播放课件)
小结:高楼上的航空警示灯是专门用来提醒飞机的,对飞机起到了警示作用。(出示图片及“提醒警示”字卡)
(评析:在本环节中,教师充分利用多媒体课件和电脑博士,还制作了相应的动画,帮助幼儿丰富了对航空警示灯的了解和认识。)
(4)认识卫星接收器。
师:你见过它吗?它有什么用?这叫卫星接收器,是专门用米接收卫星上的信号的,有了它我们就能看电视、听广播等。这些卫星接收器的方向为什么不一样呢?(出示电脑博士并播放录音)
小结:原来在我们的太空中有许多卫星,这些卫星都在不同的地方,分布在上、下、左、右不同的位置,所以这些卫星接收器的方向也就不一样,为的是要接收来自不同方向的信号。(出示图片及“接收信号”字卡)
(评析:幼儿对卫星接收器了解甚少,完成活动具有一定的挑战性,教师巧妙利用电脑博士这一“人物”来打开僵局,让幼儿对卫星接收器有了全新的了解。)
3.经验提升:屋顶设施与这幢房子里的人和事有关,屋顶的巧妙设计能方便人们的生活。
三、讨论、设计幼儿园屋顶平台
1.出示幼儿园的屋顶平台照片,引导幼儿观察、讨论如何设计。
师:了解了这么多的屋顶,我们再来说说我们幼儿园的屋顶,和刚才看到的屋顶相比,你觉得我们幼儿园的屋顶平台怎么样?(没有东西,不好玩)那怎样让它变得有趣、好玩呢?可以在上面设汁什么?
2.教师交代要求,幼儿操作。
师:小朋友有这么多的想法和创意,接下来我们就小组合作,把这些想法和创意都设计到这个屋顶平台上来吧!
3.幼儿介绍、分享自己的作品。
4.教师小结:今天我们认识了许多的屋顶,还设计了幼儿园的屋顶,其实屋顶上的每样东西都和人们的生活有关。屋顶上的秘密还有很多,请小朋友回家后再和爸爸妈妈一起去寻找、发现吧。
(评析:设计屋顶是整个活动的亮点,经过前期的经验拓展,幼儿对屋顶上的设施及其用途有了更深层次的了解,因此幼儿能结合自己的需要和幼儿园的一些特点来完成设计,作品很富想象力和创造力,真正将经验迁移到了现实生活中。)
活动延伸
1.区角活动:美术角继续完成屋顶平台的设计,并相互交流自己的创意。
2.家园联系:和爸爸妈妈一起,利用多种方式寻找更多屋顶上的秘密。
(作者单位:江苏省张家港市鹿苑幼儿园)
编辑:cicy

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