2014-11-11
三月，参加了苏浙沪优质园精品
活动观摩研讨会；四月，观摩了太仓市
幼儿园优质课评比活动。两个月里，包括本中心的随堂课等在内，已观摩了近60个活动，因为主持社会
语言学科协作组的活动，所以对社会领域的活动多了一份关注，在这60个活动中，显然涉及社会领域的不多，但让我有同样的感受，那就是每一个活动都能关注
孩子的
生活，从而让集体活动更有效，在这里写下自己的收获和思考，与大家分享。
活动一“说说害怕”（
大班）
宝山区机关幼儿园园长蒋静
老师执教（上海市特级
教师）
活动简录：
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一、认一认，说一说
1．出示“生气、高兴、难过、害怕”字卡，请幼儿认一认、读一读。
2．请幼儿根据四个词组
模仿相应的表情，引出害怕这个话题。
二、说一说“害怕”
1．以问题：“你害怕过吗？”、“你害怕过什么？”、“遇到什么事让你害怕？”让幼儿
交流关于害怕的经验。
2．以“大人会害怕吗？”的问题设疑，让幼儿向客人老师调查大人是否会害怕？害怕什么？
3．交流各自的调查结果，并由此得出结论，每个人都会害怕。
4．讨论：“你害怕的时候会有什么感觉？会做些什么动作？”
5．讨论“有什么办法可以让我们的害怕少一些？”
6．观看视频
7．老师小结，我们可以用听
音乐、和亲人拥抱、告诉别人、想想高兴的事等方法排解害怕的情绪。
我的思考：
“害怕”这个情绪体验是每个人都会有的，却很少在幼儿园的
教学中提到，蒋老师根据
绘本《说说害怕》设计了这一内容，通过讨论、观看绘本ppt、做现场调查等方式让幼儿直面“害怕”，积累正确面对“害怕”的方法，对于幼儿
www.smtxjs.com形成良好的自我意识，养成活泼、开朗的性格，促进社会化
发展是非常有益的，活动目标指向性强。活动内容也很好地与幼儿的生活经验相联系，活动环节关注了幼儿的表达、表现及能力的发展，幼儿参与的积极性很高。活动的一大亮点就是现场调查，当幼儿通过调查后的相互交流发现大人也会害怕时，他们就不再为自己常常害怕而自卑，这是一个非常好的心理疏导方法。而活动第三环节的“害怕了会做什么？”和“怎么做少害怕一点？”的讨论，通过相互交流应对害怕的经验让幼儿有更多的勇气和方法去面对害怕，减少害怕这个消极的情绪。