大班故事《门铃和梯子》教学反思
更新时间：2014-11-29 12:36:47
《大班故事《门铃和梯子》教学反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2009年6月9号，在多媒体教室举行了翻版课的展示活动。我的选择的内容是大班故事《门铃和梯子》。活动的目标是：1.比较长颈鹿和野猪的外形特征（高矮）作为切入点来理解故事内容，感受幽默的故事情节。2、通过讨论感受长颈鹿和野猪之www.smtxjs.com间的纯真友谊，学会“站在别人立场上”做事和考虑问题。选择这个活动我的出发点是：故事幽默有趣，富有童趣性，特别是故事的结尾出乎我们的意料，孩子对这样的故事会特别的感兴趣；其次是这个故事教学采用flash动画和游戏，这是孩子喜欢和乐于接受的形式。基于主要这两点，我选择了这个活动作为我的翻版课。整个活动下来，有精彩的地方，也有很多不足，总结如下：精彩之处：
1.此次活动采用动画的形式，孩子们特别的感兴趣，相比较传统的图片，孩子更愿意接受活动的画面。2.巧妙的设问，发散了幼儿的思维。比如在请孩子们帮野猪想办法时，孩子们根据自己的生活经验各抒己见，想出了好多可行的办法；3.巧妙利用钻圈，活动前后都有钻圈活动，一是首尾呼应，二是从钻圈中体会到做事情要站在别人的立场上考虑问题，这样和故事的核心主题也是相呼应的。
不足之处：
1.课件操作不熟悉，在活动前应该多试验几次，保证万无一失。2.语言不够简练。比如在比较长颈鹿和野猪外形的时候，提示的语言过于繁琐，可直接根据幼儿的回答总结出它们高矮不一样。3.在活动中，应给孩子多一些的发言机会，其中隐含的道理应引导幼儿说出来，而不是教师直接说出来。
在以后的教学活动中，应先吃透教材，围绕重点难点精巧设问，还要有很好的现场调控能力，灵活机动采取措施，力求更加完美。
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中班语言活动《小鸟应聘邮递员》教学案例（附故事）活动目标：1.理解故事内容，知道鸟类动物各有所长。2.通过记录表的形式，大胆猜测故事情节。3.对鸟类动物感兴趣，敢于想象。活动准备：记录表、记号笔、图标、flash课件。活动过程：一、导入：师：大森林里有许多各种各样的小鸟，你知道哪些鸟？ 二、猜测故事情节、填写记录表 1.讲述故事前半段 师：由于信鸽老师年纪大了，要退休了，所以要招牌一个新邮递员，许多鸟儿都来报名了。信鸽老师告诉大家，这次招收的邮递员要通过三项考试：走路、游泳和飞行（出示图标），哪只小鸟能当上邮递员呢？ 2.幼儿自由选择一个做邮递员的小鸟
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同课异构案例与反思：大班阅读：国王生病了活动名称：国王生病了（大班） 执教：政幼 黄婷婷 活动目标： 1、 理解故事的主要内容和角色特点。 2、 借助课件、图标、情境表演理清故事线索。 3、 体会故事的幽默与诙谐。 活动准备：课件、图标、挂牌 活动过程： 教师活动 幼儿活动 活动观察 1、通过讨论：人为什么会生病？这个主题，引发幼儿一起看一个有趣的故事《国王生病了》。 讨论：人为什么会生病？ 2、分段欣赏，熟悉故事内容。 （1）、教师讲述故事的第1至17页。 讨论：国王在星期一、星期二、星期三都做了些什么？他照医生开的药方去做了吗？为什么国王
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大班早期阅读活动“大提琴和小提琴”----语言骨干班同课异构活动一、活动目标:1、初步理解作品内容,注意养成倾听的好习惯. 2、能结合自己的生活体验,说说和朋友快乐合作的感受. 3、能较独立、专心的看书,对书中的文字有一定的敏感性,喜欢阅读活动. 二、活动准备: 1、图夹文阅读图书三十三本. 2、阅读活动教具一套. 三、活动过程: 教师活动 幼儿活动 活动观察 1、出示图标，鼓励幼儿看图标编故事。 看小图自编故事，尽量把三幅图都编进故事中。 2、幼儿听教师讲故事 幼儿结合教具大图书边看书边听教师讲故事。 3、师声讨论： ①故事的名字叫什么？ ②大提琴的优势在哪里？小提
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大班上学期语言活动:七色花活动预设目标：1、理解故事内容， 尝试表现不同情境下人物的语言。2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。活 动 过 程：1、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。 2、完整欣赏故事。教师配动画讲故事。在最后一段前提问：你们猜她的最后一个愿望会是什么？再展示结尾，定格感受珍妮的快乐。 3、设置开放性的问题，帮助幼儿理解故事。珍妮怎么会迷路，谁给了她七色花？她实现了哪些愿望？。。。。。。 4、结合图标让幼儿再次体验情节，珍妮实现愿望时说的咒语是什么，我们一起来学学。 5、再放最后
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大班语言教案：七色花活动名称： 语言 七色花 活动目标： 1、进一步熟悉故事内容。2、学习故事中的角色语言。 活动准备： 自制七色花 活动过程： 1、(出示七色花)神奇的七色花又来了?2、 为什么说它很神奇，故事里是怎么说的呢?(引导幼儿用自己的语言概括故事内容) 3、你最喜欢什么颜色的花瓣呢，为什么? 4、请小朋友再听一遍故事。 二、熟悉故事内容，学说故事中的对话 1、珍妮第一朵撕下的是什么颜色的花瓣，她说了些什么? 2、珍妮第二朵撕下的是什么颜色的花瓣，她说了些什么? 3、珍妮第三朵撕下的是什么颜色的花瓣，她说了些什么?
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大班语言活动：《快乐的小鸟》语言活动：《快乐的小鸟》形式：集体 目标：1、对老师的话能做出相应的反应，培养幼儿专心倾听的意识和能力。2、增进幼儿和老师的情感。 活动内容 1、设置游戏情境：幼儿扮演小鸟，教师扮演鸟妈妈，带领小鸟听《小鸟飞》的音乐，并作小鸟飞的动作。 2、小鸟四散的坐在鸟妈妈的周围。（鸟妈妈喊道1只小鸟的名字，这只小就回答一声我在这里，然后飞到鸟妈妈身边来，让鸟妈妈亲一亲。 3、教师给与幼儿鼓励，如：你真乖、我喜欢你等，然后再飞回原来的位置上。 4、愉快的结束游戏。鸟妈妈带着小鸟喝水、入厕。
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大班下期语言教案：三岁的伢会放牛活动目标：1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2、发现儿歌的规律，并尝试续编。3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。 活动重点： 通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。 活动难点： 尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣 活动准备： 教学挂图、磁带 活动过程: 一、游戏导入话题。 1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫我来问，你来答。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的? 2、刚才我们玩了游戏我来问，你来答的游戏，小朋友都回答得很好。能
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幼儿园大班拼音字母教案计划思绪： 本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。 勾当方针： 1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。 2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。 4、通过游戏勾当，作育
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幼儿园优质课教案――蒲公英（优质课）大班语言教案――蒲公英 活动目标 1．帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。 2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。 3．扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。 (这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵；结构层次清楚分明，易于幼儿仿编。理解和欣赏文学作品、学习其中的优美