更新时间:2014-06-28 09:18:07
《幼儿园大班绘本剧:我的幸运一天》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【场景】狐狸家大班语言活动《我,喜欢我自己》在主题《不一样的我》中,这个主题的主要意图就是认识自我,评价自我,确立自信心,并且这节课不仅有故事配套挂图进行教学,还让幼儿了解到自己的优点长处,小朋友在学的过程中非常有兴趣,并且也培养了他们的自信心。 本堂课中,我把目标设定成:1.通过谈话大胆评价自我,进一步认识自我,树立自信心。2.边欣赏故事边想象故事情节,培养倾听能力和思维表达能力。每个人都有优点,在第一环节中由谈话导入教学主题,当问到孩子们:你喜欢你自己吗?喜欢你的哪些地方?以及有哪些本领?时,他们在快速思考过后都纷
大班拼音教案:《en》 活动目标:1、学会前鼻韵母en,读准音,记清形,正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节,并结合日常物品或常用语准确拼读音节。3、能够根据音节拼读词语和短语,进行看图说话,并表演。 活动准备:拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。 活动过程: 一、复习导入 1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。 2、师:时间过得真快,我们已经认识这么多拼音宝宝了,并跟它
活动目标:1、感知儿歌的节奏以及押韵方式。2、理解诗歌的结构,大胆尝试按照诗歌的结构进行仿编。3、感受仿编滑稽诙谐的民间儿歌的乐趣。活动准备:图片十幅、书 活动过程: 一、复习拍手歌,引起幼儿参与活动的兴趣。 1、师语:前两天,我们玩了很有趣的游戏,《娃娃拍手歌》还记得吗? 2、幼儿游戏 二、逐一观察图片,幼儿尝试创编 1、师语:今天还有些小动物它们也会玩,你们看看来了哪些动物啊? 你们会用刚才的句子念一念吗? 2、逐一出示图片,幼儿尝试创编 3、教师尝试创编。 师语:你们编了3句,我也忍不住了,要编一编
一、活动目标:1、初步理解作品内容,注意养成倾听的好习惯. 2、能结合自己的生活体验,说说和朋友快乐合作的感受. 3、能较独立、专心的看书,对书中的文字有一定的敏感性,喜欢阅读活动. 二、活动准备: 1、图夹文阅读图书三十三本. 2、阅读活动教具一套. 三、活动过程: 教师活动 幼儿活动 活动观察 1、出示图标,鼓励幼儿看图标编故事。 看小图自编故事,尽量把三幅图都编进故事中。 2、幼儿听教师讲故事 幼儿结合教具大图书边看书边听教师讲故事。 3、师声讨论: ①故事的名字叫什么? ②大提琴的优势在哪里?小提
活动目标: 1、理解故事内容,尝试结合画面讲述故事。2、感受工程师詹天佑严谨的工作作风和不怕困的精神。3、体会有志者事竟成的精神。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书。 活动过程 :谈话。 1、小朋友你们知道工程师是做什么的吗? 坐过火车的小朋友举一下手,谁来说一说你坐火车的感觉?有一个人叫詹天佑,他是我国杰出的爱国工程师,在非常艰苦的条件下,他带领很多人成功建设了一条铁路,他是如何建成的呢? 2、出示幼儿用书,引导幼儿围绕主题自主观察画面、探索答案。 请小朋友仔细观察画面,说出你理解的地方和不懂的地方。(引
活动目标:1、感受儿歌的意境,萌发对大自然的喜爱之情。 2、能认真倾听同伴及老师的朗读,并自己积极参与到配乐朗读中来。 3、学习理解儿歌,感受 张开、扬起、打开、吹起等动词在儿歌中的动态美。 活动准备 菊花、兰花、鸡冠花、喇叭花图片各一张,PPT、背景音乐一首,图谱若干(与幼儿人数相等)。 活动过程 1、出示图片,调动幼儿的兴趣。 指导语:今天,老师给大家带来了很多有特点的花,你们想不想看看? 感知儿歌中花的特点。 2、教师配乐朗读儿歌,幼儿初步理解儿歌。 请小朋友仔细听儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么
活动目标:1、联系生活经验,表达自己对夜晚工作的人的了解以及曾经在夜晚看到的事情。 2、鼓励幼儿大胆地根据画面进行讲述,发展幼儿的语言表达能力。3、激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感! 活动重点: 联系生活经验,表达自己对夜晚工作的人的了解以及曾经在夜晚看到的事情。 活动难点: 鼓励幼儿大胆地根据画面进行讲述,发展幼儿的语言表达能力。 活动准备: 大图书。 活动过程: 一、导入教师出示绘本图书。 1、小朋友们还记得这本书吗?这本图书的名字叫什么?引导幼儿说出绘本的名字《夜里什么人不睡觉》。 2、这本书钟老师也
儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力和想象力,就看你教师有没有给幼儿机会。给幼儿提供更多发展的空间,是我设计大班语言活动《我有友情要出租》的重要砝码。 这本书是我在小学一年级孩子那边偶然看到的,孩子对我说:这是老师布置的作业,回家要看这本书。我当时在想,绘本阅读是无压力阅读,怎么当做作业了,要让孩子有兴趣的去阅读啊,想着想着为什么不让大班的孩子也来尝试看这本书呢,让大班的孩子在没有压力的情况下开心的有兴趣的阅读,想着自己就在如何把小学一年的教材改为幼儿园大班孩子的教案。之后和师傅思考了很多,
活动目标:1.鼓励幼儿根据已有的生活经验,较清楚、连贯地讲述图片内容。 2.通过活动,使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。 活动准备:故事图片 活动过程: 一、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。 师:有一只小猫生病了,只能整天躺在病床上。它想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好