大班语言活动—儿歌《百花开》

大班的幼儿对身边的事物总是那么好奇，他们通过自己观察、思考，探索现象，但他们在日常生活中的知识、经验积累还不能解释一些自己的疑惑，如：明天的天气怎么样，是晴天还是下雨呀？等等。《倒霉的小白马》一课就是通过有目的教学，让孩子们感受小白马的曲折经历的同时，又使他们对于气象方面的知识得到丰富，经验得到提升，从而培养了他们收集天气信息，观察天气的兴趣，也进一步激发了孩子探索大自然的兴趣。 整个活动，我从出示小白马手偶引出课题，到讲述故事感受小白马的倒霉经历，再到天气信息早知道，使孩子萌发观察天气的兴趣这样三个环节

设计意图：金秋十月， 硕果 飘香，累累果实，分外诱人。这个丰收的秋天，是水果最多的季节。水果是我们生活中不可缺少的一部分，水果也是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育幼教资源。因此设计了这次活动《石榴》。 活动目标： 1、运用已有知识经验围绕主题大胆地描述，发展语言表达能力和认真倾听的好习惯; 2、在游戏中掌握儿歌结构，初步了解拟人手法，并尝试说出简单的拟人句; 3、在教师的引导下，仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌，体验创造乐趣。 活动准备： 1、知识准备：事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道

活动目标：1、仔细阅读画面并理解画面细节表达的意义，知道适度运动能让人健康。2、通过读大书、自主阅读的形式，理解故事内容。3、培养逐页翻书的阅读习惯。活动准备：1、《国王生病了》大书一本，幼儿人手一本小书。2、运动计划大表和小图若干 活动过程：教师活动 幼儿活动 活动观察 一、出示第1、2幅图，引起幼儿对画面符号的关注和理解。 1、国王怎么了？你从哪里看出来的？符号表示什么？ 2、你有没有生过病？医生怎么帮助你好起来的？ 3、国王的医生在哪里？他手里拿的是什么？什么是处方？我们来看医生怎么给国王治病的。

活动名称：铅笔狂想曲 领域：语常 年龄段：大班第二学期 设计者：上海市松江区文翔幼儿园 张晓芳 设计思路： 随着大班后期幼小衔接一些活动的深入，大班孩子使用练习纸以及铅笔的机会越来越多，浪费的现象也悠然而生。珍惜资源，保护资源，是时代的一个大主题。同时 了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识。是大班幼儿的阶段目标，所以我设计了本次活动，希望通过活动幼儿能从中懂得资源特别是树木，与人生活之间的关系，激发幼儿爱护树木，珍惜资源的情感。 环节设置方面：我先由铅笔这一话题导入，

活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、在角色表演中，表现小水滴的变化过程。活动重点：理解故事中小水滴旅行的原因及过程。活动难点：幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。 活动准备：图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰 活动过程： 一、讨论话题，引出活动内容。 小朋友，你们喜欢旅行吗?今天，我们班来了一位小客人。幼：小水滴。师：它也喜欢旅行。它要带我们去旅行，你们想去吗? 二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。 三、教师出示图片，并进行提问： 1、出示第一张图片：小水滴的家在哪里?是谁帮助小水

活动目标: 欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。 感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。 活动准备： 故事FLASH动画将一组微笑做成的照片PPT一段抒情的音乐活动过程： 活动导入T:今天有这么多的客人老师来我们教室做客，老师的心情很好，你能从哪里看出我很高兴。 T:哦，我在微笑。现在你们看到老师的微笑，有什么感觉? T：你们也笑一个给我看看。 T:你们的微笑也很甜，看了让人觉得很轻松，很快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字。（播放图片一）T:我们来看

寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 活动目标：1、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯 2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达 3、培养幼儿的想象力、创造力及动手能力 活动准备：故事磁带、故事图片、废旧鞋子、装饰材料 活动重难点：引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达；培养幼儿废物利用的习惯及想象力、创造力、动手能力。 活动过程：一、导入 猜谜：小小两只船，没浆也没帆，白天带人走，夜晚睡床前。（鞋） 二、听听、看看、讲讲、做

活动目标：1.乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。 活动准备： 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点： 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点： 启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程： 一、观看无声动画前半部分，激发

1、游戏：钓鱼识字 玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去"钓"，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了"鱼"。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到"鱼"。这方法用来复习巩固效果好。 2、游戏：表演识字 玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，"医"、"药"、"病"、"针"等，就不会太难。 3、游戏：吃东西识字 玩法：幼儿在吃东西时，往往