大班综合活动设计：一只小脏鸟

大班综合领域活动设计《小麦的一生》

［设计意图］农作物小麦与人们的生活息息相关，认识小麦，了解小麦外形特征及与人们的密切关系，这是幼儿容易理解的，但对于小麦的不同的生长阶段及其名称方面的知识就比较陌生和抽象。通过本活动，丰富幼儿对小麦一生的认识，从而获得新的经验。 在活动中，运用设疑，观察比较、动手操作等方法，引导幼儿探索兴趣、在获取新经验的同时，激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。 ［活动目标］ 1、激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。 2、发展幼儿的观察能力、判断能力、口语表达能力。 3、引导幼儿了解小麦

大班备课：乌鸦喝水

主题名称 ：我就是我 课题名称：乌鸦喝水 活动目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。2、通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。 2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计纸 活动流程 一 、观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。 1、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?(没有) 2、

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班时间：2011年12月3日第十四周 主题名称：动物，我们的朋友(2) 星期一 执教者：陈雨薇 活动：动物聚会（语言） 活动目标： 1．能按一定的方位顺序较连贯地讲述图意。 2．感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。 活动反思： 活动准备： 挂图18号 活动过程： 一、池塘里的动物。 1．森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧！ 2．打开中间画面的遮盖，说说池塘里有谁，他们在干什么？谁在池塘边看他们，他们和看到了谁？ 3．根据幼儿讲述，教师小结。 二、大树

大班综合教学：属相擂台赛

设计用意：小孩对小动物非常有兴致，尤其是幼儿园大班孩子开始对自个儿的属相(12生肖)有兴致啦，有些小孩问我：教师12生肖是怎样来的呀?12生肖是怎样摆放的?------为满足孩子的探究知识欲望，让小孩对属相有更加深的认识，我设计了一系列的教学： 教学一：自个儿的属相 教学二：我们家的属相 教学三：属相与谜语 教学四：属相擂台赛 教学五：制作十二生肖头部装饰 上面前三个教学的做好均由爸爸妈妈们帮助孩子在家里做好，幼儿教师依照孩子教学情况在班级安排了专栏属相大观。 教学目标： 1、进而加深对12生肖的认知，并

大班课程审议主题名称：动感天地

执笔：陈萍 一．前审议意见汇总 （一）集体活动审议 《微笑的花朵》（两教时 ) （重点领域：艺术） 这个活动目标制定突出活动的重点：运用空间、位置等方式来作画。如何必须画出微笑的不同位置的花朵微笑的花朵是一次欣赏活动，目标制定非常详细，可操作性强。环节和过程也非常完整，是一次较经典的活动。建议就如何表现画出微笑的不同位置的花朵，于活动开始加上老师与孩子讨论的过程：和孩子说说、画画。再进行第二环节，更符合孩子的特点，利于活动顺利开展。 《滚滚和蹦蹦滚 》 （重点领域：语言） 滚和蹦是两种不同的运动形态。在此

大班下册教学活动《神奇的土电话》案例与反思

活动设计背景：本活动来源于幼儿整合教材大班《惊奇一线》这一主题。在进行该活动之前，我们班都已经进行了寻找线，认识线这一阶段。孩子们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。 在我们进行《我和我的外婆》这一活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表演中，我用了一个玩具电话让孩子们去回顾平时打电话的经验。可这一个教具限制了多数孩子上台表演的机会，于是，我就设计了制作土电话这一课，让每一个幼儿都能更好的去玩线，探索线。 活动目标 知识目标：了解线可以传递声音的功能。 情感目标：1、感受自己动手制作和

大班教案福灯笼

1、大班教案福灯笼　　工具和材料：　　长方形卡纸一张，直尺一把，铅笔一枝，双面胶一卷，介纸刀一把，线绳一根。　　制作过程：　　第一步：量距离　　在准备好的卡纸上面，按1cm为间隔，从卡片的一端开始，划分出若干等距离的线，并用铅笔

大班教案我上大班了

1、大班教案我上大班了主题名称：我上大班啦!主题来源　　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了

大班教案汤姆的小妹妹

1、大班教案汤姆的小妹妹活动目标：　　1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。　　2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　4、喜欢并尝试创编