大班情感教育活动——《写在脸上的情绪》

活动设计背景：本学期幼儿园举行了亲子运动会，为了让本班幼儿出场的队伍整齐，特意让幼儿观看了一段解放军出操仪式的片段，从此我们班幼儿特别喜欢学解放军走路、排队，因此我根据大班幼儿已初步具备的逻辑思维能力设计了本节课，进一步发展幼儿的空间方位知觉和判断力，把抽象的东西形象化。 活动目标 认识目标：认识并能区分左右的方位。 能力目标：使幼儿能发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力。 情意目标：让幼儿体验到与老师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣。

设计意图： 五一黄金周假期过后，旅行成了孩子们关注的话题，同时广泛覆盖的各种媒体也让他们从电视、网络等渠道中看到介绍祖国各地风土人情、山川秀美的镜头，这些都激发了幼儿对旅游活动的好奇和憧憬，于是我抓住这个孩子感兴趣的事物，作为教育的契机，设计了这个渗透各领域的综合活动：快乐的旅行。活动从幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己的旅游经历来激发他们的旅游愿望,并充分调动各种感官,在看一看、说一说、做一做、尝一尝当中培养他们的语言表达能力,感受合作、探索与交往的乐趣,同时激发幼儿热爱祖国，热爱少数民族和民族文化的美

《幼儿园里好事多》涉及领域：健康、科学、艺术 一、 活动目标：1、 请幼儿发复感受歌曲，了解歌曲内容知道名字。2、 培养幼儿爱劳动的兴趣。3、在幼儿熟悉歌曲的基础上，能用三种打击乐器为歌曲合拍伴奏。 二、 活动准备 1、 歌曲磁带、录音机。 2、 打击乐器若干：小铃、双响同、铃鼓。 3、 节奏型图谱，黑板。 三、 活动过程 开始部分： 听音乐做小兔跳的动作进入教室 （一）、提问法导入 1、谈话：你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗？ 我们班有许多小朋友像雷锋叔叔一样，做了许多好事。你们知道这些小朋友都做的是什么

设计意图： 在班级举行的我和爸爸妈妈做玩具活动中，有的孩子拿来了用玉米皮编成的飞盘，孩子们对玉米皮产生了兴趣。其实，玉米皮编织在我国分布很广，山东莱州也是主要产区，广大农民和艺人利用当地的玉米皮，编成帽、花篮、拖鞋、提包等，品种花色繁多，富有朴素雅致的风格，在国内外畅销不衰。幼儿缺乏相关的知识经验，因此我结合幼儿的兴趣点和年龄特征设计生成了这一活动，并和孩子、家长一起搜集、整理大量的操作材料，让孩子于欣赏、操作活动中体验和感受民间艺术的丰富多样及独具的魅力。 活动目标： 1、师生共同欣赏玉米皮编织的手工艺

吴江陈小平 地点：木渎实小幼儿园 (一)导入活动：1、 你发现了什么? C 花是白色的 /花是用白蜡笔画的。(二)引起兴趣，设想：1、我把这张纸条放在颜料里躺一躺，会怎样? 2、 幼儿操作 3、 发现交流：T 小纸条怎样了? C变成蓝颜色了 T 白的花怎样了 C变得更白深了 T 这些白色的花是用什么画出来的? C 蜡笔、粉笔 T 到底是哪种笔，我们来试试。 (三)验证猜想 1、请你用你猜的笔来画，然后把小纸条放在颜料里躺一躺。 2、幼儿尝试 3、交流： T 你用哪种笔画的? C 油画棒 T 你用了白色的粉

活动过程：一：进

1、大班教案做饼干反思教学目标　　1.感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。　　2. 体验数学操作活动的乐趣。　　3. 积极参与数学活动，体

1、大班教案拨浪鼓反思活动目标：　　1.感受歌曲活泼欢快的情绪，能用自然、连贯的声音表现。　　2.体验多种形式演唱的快乐。　　3.根据自己的经验尝试仿编乐句中的歌词。　　4.能跟着节奏打节拍。　　5.在进行表演时，能

1、大班教案送小动物回家反思活动目标：　　1、了解方向性运动的空间概念。　　2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。　　3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。　　4、有兴趣参加数学活动。