更新时间:2014-07-21 08:19:23
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刚上课没几分钟,同事小刘气乎乎从教室跑出来,“气死我了,前天刚讲过的知识提问10几个同学全是干瞪眼,这课没法上了。本来心情就不好,一下子一点情绪都没了,不讲了,自己看吧!”7~9个月的婴幼儿手部动作开始丰富起来,他们通常会用一只手去抓住物体,表现为用食指、拇指和中指来抓取物体。在此基础上,他们逐渐会用一只手抓住另一只手上拿着的物体.并可以用两只手将物体换来换去。这一阶段婴幼儿精细动作的水平在他们操作材料的过程中得到不同程度的提升。 亲子指导活动的服务对象是家长和婴幼儿两个主体,因此,教师在设计亲子指导活动方案时.就非常强调活动环境和材料的生活化,强调材料能够给婴幼儿带来的持续发展。这种设计活动的理念,不仅符合O~3岁婴幼儿按照自身大纲发展的特点,也能帮助家长在家庭中迁移我们
1.学画十 目的:学画十,画栏杆和写数字7。 前提:会画圆圈。 方法:在画圆圈时,让孩子也试画十和十,用许多小的十字连成小栏杆。家长可在栏杆内加画几个小动物使孩子感到高兴。在画十时,有时会让蜡笔拐一个弯或者成7,或成厂。家长要高兴地告诉孩子这就是数字7,是个拐弯。这时孩子很容易就会写十、
看图书 目的:让宝宝知道图是代表真正的东西,学认图中物品的名字。 前提:学会听声看物和听声指物。 方法:先用水果或疏菜的图和实物放在一起,让宝宝学会听声指物和指图,然后再慢慢讲解图书的每一幅图。选择一图一物或一图一种动物的宝宝画册,用慢而清晰的语言讲解。鼓励宝宝跟着发12个音,让他用手摸它,学习指物。 巩固不的意义 目的:从表情动作及语言进一步理解不,发展自制力 前提:懂得妈妈说不许。 方法:在伸手去取物之前常常要看看大人的表情,有时大人会摇头、撇嘴,或者有不高兴的表示,宝宝就会懂得是不的警告,应当停止。
游戏名称:你扔我接。游戏规则:家长和孩子面对面站立在各自起点线,家长拿箩筐,孩子拿沙包往箩筐内扔。共5次机会,如扔进3次以上,可获得小纸片一张。如果脚踩进起点线内就算犯规,失去一次机会,成绩也不能算。 游戏名称:大脚踩小脚 游戏规则:每轮两个家庭进行比赛,孩子脱掉鞋子,脚踩在家长的脚上,听到老师口令后出发,比比哪个家庭最快到达终线,速度快的家庭可以获得一张小纸片。中途孩子的脚不能离开家长的脚,如果离开算犯规,不计成绩。 游戏名称:水中捞月 游戏规则:每轮两个家庭进行比赛,在30秒时间内,哪个家庭夹到的玻璃
准备:晴朗的天气、适合活动的运动服、鞋子、垫背巾、田埂小路。 试一试:宝宝的小手牵着爸爸妈妈的大手,在田埂小路上走一走。 说一说:这里的小路和我们平常走的小路一样吗?一定更有趣吧! 走一走:宝宝一定行,自己试着在小路上走一走。 玩一玩1:我的飞机开始飞,宝宝和妈妈一起张开双臂,飞的高,飞的低,飞的快,飞的慢,我的飞机停一停。(宝宝和妈妈一起边念儿歌边做相应的动作在田埂上行走) 玩一玩2:宝宝可以骑在爸爸妈妈的脖子上开飞机,爸爸和宝宝张开手臂体验在田埂上迎风飞舞的飞舞的情景 在出发前,我们可以事先进行踩点,
1、大班创意果蔬盘亲子了解水果蔬菜 【教材分析】 果蔬拼盘是将水果、蔬菜运用切、剥、挖等方法加工成各种形状,以排、推、选、围、摆、覆等方法拼摆、装盘而成的菜肴,既方便食用,又具有艺术欣赏价值 日常生活
1、幼儿园亲子专题亲子同游共伴成长方案 活动目标 1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。 2.增进亲
1、大班亲子韵律真假美猴王教案 动作建议 A段音乐]按节奏顺时针传递金箍,一个小节传递一次。 [B段音乐] [1-2]拍手 [3-4]做幼儿创编的美猴王动作 [5-6]拍手 [7-8]做幼儿创编的美猴王动作 以此
1、幼儿园亲子游教案参观博物馆反思 博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,随着近年来内地民众对国学等传统文化日益关注和了解,越来越多的人开始重视并践行古礼。引导幼儿走进历史,了