托班社会案例：什么是“朋友”

在两餐之间安排一段时间让婴幼儿吃点心，是因为婴幼儿的胃容量较小，活泼好动，易饥饿，一日三餐不能满足他们的营养需要，点心能弥补膳食中不足的营养和能量。对刚入园的托班婴幼儿来说，点心时间是一段快乐的时光，能放松身心，缓解焦虑情绪。同时，点心时间也是婴幼儿习得良好习惯的好时机，如定时定点吃点心、尝试整理餐具、养成有规律的作息等。 一、婴幼儿行为分析 ●点心吧一开张，茹茹就迫不及待地来到这里，尝过了三种小点心后，还在这个盘子拿一块，那个盘子拿一块，不愿意离开。 分析：婴幼儿对吃特别感兴趣，由于缺乏一定的自控能力，

幼儿园托班社会教案：送衣宝宝回家 一、内容与要求： 通过看看、说说小图书 “ 有趣的衣橱 ” ，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。 二、观察要点： 1 、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。 2 、是否有初步的分类意识？ 3 、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？ 三、准备： 1 、自制大图书一本、小儿人手一份小图书 “ 有趣的衣橱 ” （新教材 132 页内容） 2 、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。 3 、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝

幼儿园托班社会教案：蔬菜娃娃真可爱 设计意图： 我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。 目标： 1．愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2．尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。 准备： 卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小

设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣

托班社会活动――做客 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、 幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、 打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品

教学目标：1、理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具整理的一干二净。。教学准备：幼儿园的各种玩具。教学过程：1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？ 3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。 4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？ 5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？ 6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。 反思: 一、老师抛出

《纲要》在社会领域的内容与要求中也指出帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人和社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人爸爸妈妈开始。 社会活动《我的爸爸妈妈》中，我们让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈、爸爸妈妈最喜欢、我最喜欢爸爸妈妈什么。活动分三个环节进行。第一环节，孩子们对自己爸爸妈妈的特征还是比较了解的。有的说：我妈妈长得小小的、我爸爸长得高高的、我爸爸留着胡子、我妈妈留着长头发等等，孩子们讲述的很多。第二环节爸爸妈妈喜欢什么。 这个环节中，孩子们其实不太

活动目标：1.在观察比较中发现自己与同伴的各种不同，认识自己的外形特点。2.在木片上添画喜欢的表情，并利用辅助材料创作自己。 活动准备： 场地：教室 材料：木片、麻绳、花布、纽扣、白胶等 活动现场： 环节一：请你来说说，你和别人哪里不一样？我问道。 佳贤和振轩上来开始做起了比较，佳贤有两个小辫子，振轩的头发是短的，前面还有刘海；佳贤穿了裙子，振轩穿的是衣服和裤子。 梓欣和瀚霖也上来比较起来，梓欣戴着眼镜，瀚霖没有，梓欣有一个辫子，瀚霖是短头发。 环节二：说说你最喜欢的表情！我又问道。 瑾萱：我喜欢开心的表

活动目标：1. 知道什么是朋友，说说自己的朋友是谁，长什么样子。2. 了解该如何与朋友相处，会保护自己的朋友。3. 愿意与朋友分享好玩的东西，感受与好友分享的乐趣。 活动准备： 家里事先有问过朋友这一话题； 活动过程： 一、 出示朋友 师：小朋友，你们知道什么是朋友？ 小结：朋友就是和你一起分享快乐，也会帮你解决困难的那个人 师：那么你们有朋友吗？ 小结：原来很多小朋友来到了小五班后都找到了属于自己的朋友，恭喜你们，有朋友是多么幸福的一件事情啊 二、 介绍你的朋友 师：那么你的朋友是谁呢？请来跟我们分享一