更新时间:2014-07-20 09:32:08
《幼儿园小班教案:关好水龙头》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标: 1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。活动名称:会发出声音的玩具 目 的:1、通过幼儿自主探索,了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备:各种玩具 设计思路: 二期课改的教育理念告诉我们,孩子的兴趣和需要是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活,了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础,从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣,近期我班幼儿对于声音非常敏感,针对他们这一需求,故生成了声音这一主题活动,开展了一系列的活动。在各种各样的声音这一活动中,幼儿发现玩具也会发出声音,但究竟怎么会
图形分类计算 活动过程: 1、 进场游戏:找朋友 师:小朋友,我们一起来玩图形找朋友的游戏好吗?(好) 2 、集体活动:观察实物图,用特征标记分解画面并计算。(出示范图) ▲、小朋友,今天老师带来一张很漂亮的图画,请你们看看图上有些什么?(花、蝴蝶)它们是用什么图形拼出来的?(圆形、三角形) ▲、认识图形标记:哦,现在我们来给这些图形设计一个标记好吗?(出示圆形、三角形标记) ▲、引导幼儿在标记前贴上数字:有几个圆形(三角形)?用数字几表示?(出示数字) 这怎么读?(X个圆) ▲、引导幼儿用大
活动目标:在复习正方形和圆形的基础上认识三角形,知道三种图形的基本特征。 用自己喜欢的颜色,大胆作画。 体验活动的乐趣。 活动准备: 1、 三角形/正方形/圆形三种没有颜色的鱼(与幼儿人数相等) 2、 音乐:快乐的小鱼 3、 蜡笔(与幼儿人数相等) 4、 场地上划三角形、正方形、圆形区域(作为池塘用) 5、 厚泡沫纸一张,上面画上博浪线(作为大海用) 活动过程: 一、 引出小鱼,复习图形。 今天呀,幼儿园来了个动物小客人,是谁呀?我们把它请出来怎么样? (出示小鱼),瞧,到底是谁来了呀?(小鱼) 瞧.这只
情境数学教案:1-5的序数辨识 作者:东营区实验幼儿园 王昆 活动目标:1、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。2、初步理解序数的含义。3、喜欢参与数学操作,体验操作的乐趣。 活动准备: 1、情境大挂图《儿童乐园》 2、磁性教具:数字卡15,红色蝴蝶4只,蓝色蝴蝶1只,箭头一个。 3、幼儿用书人手一份。 活动过程: 一、激趣导入活动。 教师:小朋友今天我带小朋友们一起到儿童乐园去玩好吗?你们知道吗,咱们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊已经先去儿童乐园了,咱们赶快去看看吧。 二、教师出示情境挂图,
稻田镇幼儿园 张江玲 活动目标: 1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及它们的运转规律。 3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。活动准备: 1、幼儿一日生活录像、课件。 2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。 活动过程: 1、谈话引入主题----钟表老师:小朋友在家喜欢做什么事情?(让幼儿自由说)老师最喜欢看电视了,每天晚上都要看新闻联播和天气预报。老师:小朋友知道新闻联播是几点开始的?怎样才能准时收看呢?做哪些事情还需要看钟表? 2、出示钟表,让幼儿观察(1) 上面有什么?(数字、指针)(2)
本次我执教的是一个小班数学活动《感知4以内的数量》,重点是能够手口一致地点数4以内的物体,并说出总数;难点是能按指定的数词取出相应数量的物体。为了突破重难点,我设计了此次活动。在设计教案的时候,我就考虑到了要关注孩子的个体差异,因此,在为孩子准备操作材料的时候,我根据孩子的实际能力分发了作业纸,但是在实际操作的过程中,我发现自己的这个教学活动还是存在一些问题的。 1.图片太
活动目的:1,发展简单的因果关系的概念。 2,培养初步的发现和解决问题的能力。 3,尝试使用连接词:因为。。。。所以。。。。 活动内容: 一、看图讲述。 1, 出示小手变干净了图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。 图一:小手脏脏的。 图二:洗洗小手(小手洗一洗) 图三:小手变干净了。 2, 听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。 二、看图表述。 1, 成人再次完整描述图片内容。 2, 使用因为。。。所以。。。,。。。。,结果。。。。。表述画面内容。 3, 请孩子模仿
活动背景:《苹果和橘子》的主题正在开展,在主题开展过程中幼儿对橘子也有很多的认识,知道它的名称、形状、颜色及味道。结合这个经验点,以及为了让幼儿感知1和许多,我就设置了好吃的橘子这一数活动,旨在通过动手剥橘子、吃橘子的活动,让幼儿了解到一个橘子剥开后可以变出许多瓣橘子。 活动情景: 每个孩子的面前都有一只桔子,这时我对他们提出要求:把面前的桔子剥开来看看里面是什么样子的。在听完我的要求以后,大家都动起手来。不一会儿,动手能力比较快的佳怡、晨晨、静涵等小朋友就已经分好了。这时他们叫嚷到:老师,我剥好了你看呀
预设目标: 1.能通过观察、操作、交流感知正方形、圆形和三角形。 2.愿意参加数学活动,初步养成良好的操作习惯。投放材料: 1.正方形、圆形、三角形饼干各三块。(饼干放在小盆子里) 2.小熊的家图片一张,图上画有小熊请到的客人(小兔、小猫、小狗),每一个角色下面有饼干轮廓。 操作方法: 1.幼儿指着图片上与小兔相对应的图形,以小熊的口吻说:小兔,请吃三角形的饼干。同时,拿出三角形的饼干放在小兔所在的位置上。 2.如此反复,依次将饼干放在小兔所在的位置上。最后,将饼干放回小盆里。 观察要点: 1.能否将不同