更新时间:2015-07-07 21:10:18
《“好吃的橘子”数学活动教学反思》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:《苹果和橘子》的主题正在开展,在主题开展过程中幼儿对橘子也有很多的认识,知道它的名称、形状、颜色及味道。结合这个经验点,以及为了让幼儿感知“1”和“许多”,我就设置了“好吃的橘子”这一数活动,旨在通过动手剥橘子、吃橘子的活动,让幼儿了解到一个橘子剥开后可以变出许多瓣橘子。活动一:带蛋宝宝上幼儿园 教育目的: ⒈锻炼幼儿的耐心、责任心,体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。 教育过程: 让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园,并带着蛋宝宝参加半日活动,要求不能将蛋宝宝打碎。 活动二:想站立的蛋宝宝 教学目的: ⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法,激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。 ⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。 教学准备: 熟蛋是幼儿人数的两倍,并装饰成蛋宝宝。 各种供幼儿操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。 教学过程:
活动目标: 1、在活动中感知物体的厚薄,能按厚薄等不同的特征进行排序。2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。 活动重点: 在活动中感知物体的厚薄,能按厚薄等不同的特征进行排序。 活动难点: 在活动中感知物体的厚薄,能按厚薄等不同的特征进行排序。 活动准备 橡皮泥若干。 活动过程 一、做蛋糕 1、小熊糕饼点开张了,小熊做的蛋糕非常好吃,所以生意特别好,它 都忙不过来了,小熊想请小朋友来帮忙,你们愿意吗? 2、请幼儿拿出橡皮泥做蛋糕,教师观察指导。 二、比较厚薄 1、每位幼儿做完一块蛋糕,教师选取一幼儿做的蛋糕,让
活动目标:1. 认识10元、20元、50元、100元人民币面值,了解人民币的基本特点。2. 体验数学与生活之间的关系。活动准备:幼儿每人1元、2元、5元、10元面值的仿真人民币各1张 活动过程: 一、感知人民币 教师:小朋友,你们吃的食物,玩的玩具,穿的衣服是用什么买来的? 教师出示仿真人民币,请幼儿通过观察钱币上的数字,了解它们不同的面值。 二、认识人民币的面值 请幼儿观察1元、2元、5元、10元人民币,说说上面有些什么图案,哪些地方不一样。 幼儿观察交流,教师引导幼儿发现纸币的颜色、图案和大小的不同。
活动目标 : 1、通过操作,进一步学习按两种颜色进行交替排序。2、能发现描述实物排队的简单规律,鼓励幼儿探索新的排队规律。3、培养幼儿的观察力和良好的操作习惯。 活动准备 : 教具:小猫小兔若干;彩色项链一条;(按照两种颜色交替的排列规律串成。戴在小狗脖子扇上。) 学具:人手一根绳子,红绿珠子若干。 活动过程 : 一、创设情境,激发幼儿兴趣。 1、今天小狗过生日,它把自己打扮得漂漂亮亮的,你们看看小狗是怎么打打扮自己的? 2、谁能说说小狗的项链是用什么串成的?狗是把彩色珠子乱串的吗?你们发现了这条项链是怎
活动目标:1、学习6的组成,学习书写数字6。2、初步理解数的组成以及数的互换、互补规律。活动准备:1、操作卡片:双色卡片每人6张,数字卡片1~6每人2套,分合号1个。2、笔、田字格本。3、幼儿课本。 活动过程: 1、复习3~5的组成和加减。 请幼儿阅读幼儿学习课本第8~10页,根据画面的不同特征说出3~5的组成和加减。 2、学习6的组成。 (1)请幼儿撒双色卡片,根据卡片落下后的颜色,用数字卡摆出6的分合式。 (2)请个别幼儿介绍自己的记录结果,教师将结果展示在黑板上,注意引导幼儿正确读出6的分合式,如6
记得刚踏上幼教生涯的那个时候,总感觉作为一名优秀的幼儿教师,最主要的是准备好课前的教学工作,把教案设计好并把教学活动上出色。但后来渐渐的发现,其实并不简单。最主要的是研究课程,及时给予课后反思,多发现教学活动中存在的问题,这样,我们的教学水平才能有一个新的提高。 这个学期,幼儿园各年级组开展了跨班跟进式教学研讨活动,主要是为了提升教师的执教能力,提高常态教学的质量。本次一课二研我执教的是《有趣的图案》一个科学类的数学活动,主要让幼儿理解对称的含义。这个教学活动教师并不采用直接讲授的教学方式,而是用看一看、
活动目标:1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同梯形,发展幼儿观察、比较、动手能力。活动重点:了解梯型特征。活动难点:能找出不同类型、摆放的梯形。活动准备:包含梯形的图形;各种图形与幼儿人数相同;图色卡若干。 活动流程:一、幼儿自选图形,激发幼儿学习兴趣。 1、 师:小宝宝们准备好了吗?快跟老师去参加图形国王的图形大会,让我们自己选一张喜欢的图形做门票吧!(告诉幼儿每人选一张图形,然后坐在小凳子上。) 2、引导幼儿讲出自己所选图形的名称,复习巩固已学图形的特征。 3、请拿梯形的幼儿把图形拿过来粘贴在磁力
活动名称:图形宝宝找家 活动目标:1。能说出常见的几何形体名称(正方形、圆形);2、在游戏中排除颜色干扰正确区分正方形和圆形,对数学活动感兴趣。 活动准备: 1、方形房子和圆形房子各一间; 2、贴满方形图片和圆形图片若干(各种颜色)的倒背衣一件。 活动过程: 一、感知正方形与圆形。 1、今天,图形宝宝请顾老师带他们到托三班来跟我们的小朋友做朋友,你们高兴吗? 2、你们看看,都有哪些图形宝宝? 二、找朋友。 1、请每个小朋友从老师的围兜上找一个图形宝宝做朋友。 2、你的图形宝宝是什么形状的?什么颜色的? 3
活动目的:1,发展简单的因果关系的概念。 2,培养初步的发现和解决问题的能力。 3,尝试使用连接词:因为。。。。所以。。。。 活动内容: 一、看图讲述。 1, 出示小手变干净了图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。 图一:小手脏脏的。 图二:洗洗小手(小手洗一洗) 图三:小手变干净了。 2, 听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。 二、看图表述。 1, 成人再次完整描述图片内容。 2, 使用因为。。。所以。。。,。。。。,结果。。。。。表述画面内容。 3, 请孩子模仿