更新时间:2014-07-20 09:36:26
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一 活动内容:会唱7:508:10:幼儿早操 8:108:45:幼儿进餐,餐后自由活动。 8:459:00:盥洗、喝水、课前准备。 9:009:30:集体活动:小鞋找朋友 活动目标:1、知道鞋有正和反,学习区分鞋的正反。 2、通过活动培养幼儿积极参加的兴趣。 9:309:45:盥洗、喝水,手指操。 9:4510:15:户外体育活动(亲子游戏) (一)、小鸡找家 活动目标:1、模仿小鸡捉虫的动作,会把捉到的小虫放到指定的位置,会根据游戏的规则找到圈圈。 2、培养幼儿的灵敏性和大胆参与活动的能力。 (二)、袋鼠跳 活动目标:1
目标:1. 认识红黄绿,感受色彩美。 2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜 色的认识。 重点:目标1 难点:能找到对应颜色 一.引出活动 教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。 二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识 1.游戏小圆宝宝找妈妈。 先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边,蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边等,巩固对颜色的认识。 2.游戏大灰狼来了 1.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大
小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是,而到收玩具的时候,只有寥寥几个孩子在忙着整理,其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此,我对孩子们进行了多次说服和教育,可是效果不明显,为此使我大伤脑筋。 一天早餐后,孩子们在分组玩玩具,一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室,翻看活动计划,当我看到数学活动的题目:送宝宝回家时,立刻有了主意。(准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。)到了收玩具的时间,我边放音乐,边对孩子们说:小朋友要上手工课了,我们先把玩具送回家吧。有的幼儿还没有领悟过来,
目标: 1 体验大家一起玩的快乐。 2 初步感知球的大
活动目标: 1.学会搬,摆小椅子的方法。 2.学会一个挨着一个放椅子。 3.知道要爱惜小椅子,轻拿轻放。 活动准备: 1.小兔子头饰与幼儿人数相同,大灰狼头饰一个。 2.场景布置,散放在教室里的小椅子。 活动过程:一.通过谈话的形式引出主题。 教师:我的兔宝宝们,今天呀妈妈要教给你们一个新本领----搬椅子。那椅子是怎么搬的呀?先看妈妈搬给你们看! 教师示范搬椅子的方法:小椅子,我会搬,双手抓住放胸前,轻轻拿,轻轻放,一个挨着一个放,整整齐齐真好看。 教师提出问题:刚才妈妈是怎么办小椅子的?哪个宝宝愿意说
智力游戏: 发信息 活动目标:1、感知10以内的数量。2、提高幼儿思维敏捷性和动作灵活性。活动准备:室内或室外 适合年龄:45岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数) 游戏玩法: 教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右),分别在每队的第一个幼儿手心上点x下,(各队点的数不一样,点的次数就是信息内容),然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息,各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点x下,第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下,如此类推,一个接一个的发信息,一直进行到本队的最后一个人,并由最后
钻圈比赛 目的:培养幼儿的动作迅速敏捷,练习钻圈动作。准备:呼啦圈每队4个。 玩法:将幼儿分成人数相等的4队,按纵队站在起点线后。游戏开始,教师发令后,每队第一人跑至第一个呼啦圈处,拿起圈从头上往下套,然后将圈放回原处,再跑至第二个圈从下往上套,再继续往前跑,第三、四个圈的套法同一、二圈,然后返回本队,拍第二人的手,游戏以同样方法继续进行。 规则: 必须按要求,先从上往下,在从下往上套,做错者重做。 必须将呼啦圈放好再跑。 注意事项: 呼啦圈不要太大,幼儿能钻过去即可。 钻圈方法可自行变换,也可将圈竖起来
秋风送爽、秋雨绵绵、秋天带来诗的浪漫、歌的隽永、丰收的喜悦。在即将开展的大班主题活动《丰收乐》之前,我有许多的想法,而最让我牵挂的是如何将丰收的色彩、丰收的滋味、丰收的喜悦融于自主性游戏中。让孩子多角度、多通道、多途径地沉浸在秋的天空下,用自己的眼、鼻去聆听、去感知、去表达。 在以前秋天的主题中,比较多的认识水果、蔬菜的品种,感受秋天的水果和蔬菜真多。而大班开展的区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动,体会丰收的喜悦;去探究植物的营养与人们健康的关系,培养孩子爱吃各种食品。
活动内容:铃儿响叮当(体育游戏)活动目标:能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备:1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容,长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现),3、录音机,磁带《一只小铃铛》 活动过程: 一、跟着铃声走一走。 ? 教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。 教师:你们听,这是什么声音? 如不认识,可以拿出来给托儿看,告诉托儿其名称。 ? 教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音,再跟着铃声走一走。 二、 找小铃游戏 ? 介绍游戏 教师:小铃还