小班健康活动：走路

【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。 【活动目标】 1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。 【活动准备】 1、大脚娃娃一个 2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只） 3、音乐磁带 4、大鞋若干双（与幼儿人数相等） 【活动过程

有老师要参加区心理健康优质课比赛，虽说由于各种原因没能进行现场磨课，但是对于活动教案与该老师进行了交流，表达了自己的想法，献上了自己微薄的力量。 活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备： 1、绘本《我好害怕》。 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。 你们看，谁来了？（小熊） 小熊脸上是什么表情？（不高兴、生气

设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高1520厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。 【活动目标】 1、练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。 2、培养孩子乐于助人的意识。 【活动准备】 一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡 、 各种塑料水果若干（放在幼儿书包里，游戏时背在身上） 、《郊游》光盘 【活

活动目标： 1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。 2、初步培养幼儿做操的兴趣。 活动准备：幼儿开好小火车到户外。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(边带着幼

执教：刘宇昕 广东省育才幼儿院二线 活动目标： 1、体验运动带来的快乐。 2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 活动准备： 球若干 两个长凳子 多个呼啦圈 一根长绳（长绳上拴着很多小气球） 3个路障 3个大圆桶 活动过程： 一：热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 （1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 小猫小猫弯弯腰，小小尾巴...... （2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 小狗小

设计意图 小班幼儿对周围事物充满好奇，对追、爬等动作非常感兴趣，我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境，引领幼儿在找、追豆宝宝的过程中，变换方向及速度，由易到难练习爬，并融入走、跑、跳等动作，使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。 活动目标 1．学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。 2．练习不同方向、速度和越障碍爬行，发展身体的协调性。 3．愿意在教师的引领下积极游戏，愉快地锻炼身体。 活动准备 1．物质准备：报纸、大袋子，用即时贴制作的眼睛、嘴巴。 2．经验准备：活动前

活动目标 ： 1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。 2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。 活动准备 ： 1.音乐（找朋友）2.皮球若干 活动过程： 一、创设游戏情境，激发活动兴趣。 老师：小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。 二、老师：你们都找到自己的好朋友了吗？ 幼儿：找到了。 老师说：你把好朋友介绍给老师好吗？ 老师：小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连

活动背景： 最近班级在开展《我自己》的主题活动。孩子们似乎对自己有了更多的好奇心。你的牙齿掉了几颗，我的牙齿又活动了。今天我有去补牙了随着孩子们牙齿的调换，很多的孩子对牙齿又有了兴趣。而在通过观察我发现不少的孩子都有蛀牙。但是有一部分的孩子又没有养成良好的保护牙齿的习惯。于是结合新教材的内容，我选择了《保护牙齿》这个做中学活动，希望能通过这样的活动让孩子们了解更多关于牙齿的内容，能自觉地从小保护好自己的牙齿。 活动情景： 孩子们对老师手中的牙齿模型非常好奇：老师，这就是我们的牙齿吗？老师，这个牙齿怎么这么