更新时间:2014-06-21 15:50:34
《小班心理健康活动《我好害怕》反思》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
有老师要参加区心理健康优质课比赛,虽说由于各种原因没能进行现场磨课,但是对于活动教案与该老师进行了交流,表达了自己的想法,献上了自己微薄的力量。设计意图:在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学
小班健康游戏:摘苹果 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏,但与父母一起做游戏的机会却比较少,为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣,培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神,特开展了摘苹果这一游戏活动。 【活动目标】 1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。 2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。 【活动准备】 模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等 【活动过程】 一、 热身运动 幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。 二、游戏活动 1、讲解游戏玩法及规则 游戏玩法
小班健康游戏:水果蹲 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】 幼儿喜欢水果,通过音乐引导幼儿进入游戏情境,激发幼儿活动兴趣,同时 【活动目标】 1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。 2、按口令做相应的动作 【活动准备】 各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟 【活动设计】 一、 情境导入 1、播放音乐《水果水果真好吃》,创设情境,幼儿随音乐边唱边表演歌曲。 2、今天我们一起做一个有关水果的游戏,看看谁做得最好,反应最快。 二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的
活动目标: 1、教幼儿学习听口令做动作,进行初步的队列队形的练习。 2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。 活动准备:宽敞的场地。 活动过程: 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 二、基
一、活动名称:报纸飞飞 将各自的报纸打开放在胸前向前走,谁最后才让报纸掉下来,谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地,同时手不得接触报纸(练习跑)。 二、活动名称:游戏《开火车》 活动目标: 1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣,喜欢参加游戏。 活动准备:让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 活动过程: (1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列
设计意图 情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中,每个人都会受到一些负面情绪的困扰,如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小,往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感,也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时,我们往往简单地告诉孩子要勇敢,而对于孩子为什么害怕,害怕时怎样做才可以让自己不害怕却少有关注。 本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊,告诉孩子:每个人都会有害怕的情绪,不要担心,不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕,从而帮助他们学会化解这种情绪,树立自信心。 整个活动
活动目标 1.能用多种感官感知桔子的特征,愿意大胆想象并表达自己的想法。 2.初步了解桔子的不同吃法,知道它的营养价值,喜欢吃桔子。 教学准备 1.幼儿人手一个洗干净的桔子,碟子,茶杯; 2.榨汁机一个; 3.桔子皮泡的茶一大杯。 教学过程 1.感知小桔子 (1)猜一猜 师:今天老师给小朋友们带来了一份礼物,就装在这个大口袋里.你们想知道是什么吗?谁来摸一摸,猜一猜?(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。) (2)玩一玩 师:我们跟桔子玩一玩,用眼睛看一看,小手摸一摸、捏一捏,鼻子闻一闻,说说桔子是什么样的?(黄黄
目标:学习一些简单的护肤方法,养成保护皮肤的好习惯。环境创设或准备:1、 不同季节里人物皮肤不同感受的变化图。2、 不同场景中幼儿洗澡图。 太阳帽/防晒霜。 过程: 一、出示洗澡图,说说洗澡的作用。 师:图片上的人都在干什么?为什么要洗澡? 二、感知、了解皮肤的功能 1、观察皮肤的外表以及皮肤被触摸的感觉。 2、讨论:皮肤的作用 三、了解皮肤保护的重要性 1、观察图片,经验交流 师:春夏秋冬皮肤会怎样?有什么感觉? 1、 讨论皮肤保护的好方法。 2、 感受皮肤受伤的疼痛 师:1、皮肤会不会受伤?在怎样的情
学习地点:多功能厅,学习形式:观摩、研讨。学习目标:1.分别从环节板书、教师语言、师幼互动三方面展开研讨,提高心理活动的组织水平。2.感受并学习心理健康活动的教学思路、教学教法及心理辅导方法。 学习准备:活动现场视频、记录表、大记录纸、记号笔 学习流程: 一、主持人介绍科研学习内容(35分钟) 1.今天我们科研学习的内容是小班心理活动《我好害怕》教学现场研析,目的在于借助大家的智慧进一步梳理这节心理健康活动,同时让