《糖果雨》活动反思

娃娃家是小班独有的一个区域，也是小朋友们最喜欢的一个区域，在这里，他们可以尽情任意的扮演各种各样的角色，当爸爸，当妈妈，或者哥哥姐姐都可以，发挥自己的想象力，在区域里进行游戏。 在我班上也有一个温馨可爱的娃娃家，小朋友们都很喜欢，却不知道要怎么玩，于是第一次进行活动前，我先帮小朋友分配好不同的角色，乐乐是妈妈，晨晨当爸爸，小宇是哥哥，百惠是妹妹，而不同的角色我也给予了不同的任务，比如妈妈负责做菜，爸爸要负责打扫房间，哥哥带妹妹一起玩娃娃等等。 刚开始小朋友们都玩的特别起劲，可没过一会就开始各玩各的了，我发

今天的活动是小熊的冬天商店，在课前，我准备好了与活动相关的图片、实物以及大大的冬天商店这个招牌。在课一开始，我先是出示了冬天商店的招牌以及图片，以小熊的口气说了小熊想开一家商店，请小朋友们帮忙把乱哄哄的商店进行收拾。孩子们的积极性很高，课堂的整体氛围非常好。我请小朋友们先说一说应该怎么收拾，在这一环节我引导幼儿说出自己心里的想法，接着我完整讲述了分类的正确方法后，再请幼儿边操作边说如何分类，如此重复几次，孩子们基本对分类有了认识与了解。 最后我请孩子们一起来分别给娃娃戴帽子、戴围巾等等，活动结束，在这个活

这周，和孩子们一起上了一个有趣的社会活动《我有个秘密》。在活动的开始，我叫上来一个孩子告诉她：我有个秘密要告诉你。然后所有的孩子就会很认真的听我要说什么，这样就很好的激发的孩子的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫，让幼儿积极的投入到活动中去。 《我有个秘密》这个故事主要讲了两个好朋友互相述说了自己心里的秘密，一开始当我问小朋友什么是秘密，请小朋友举手回答，他们都很模糊，回答的一塌糊涂，秘密就是放在心里别人不知道的事情，当我这么一解释，好像他们都明白了一点点。有个小朋友说我的秘密是我想让妈妈给我买小火车但我听

这是一个非常有趣的教学活动，孩子们都非常开心。原本这整个教学活动是最好有大镜子，然后在镜子前面动一动，然是自己的五官、四肢，但是考虑到没有那么多的大镜子，而且对于孩子来说，他们对于自己的五官会更感兴趣，因为脸是他们日常看不大到的。而身体的其它部位则不用镜子也能看得到，所以本次活动，我主要借助小镜子让孩子们仔细观察了自己的五官。 当孩子们从镜子里看到自己五官的时候非常开心，对着镜子龇牙咧嘴，哈哈大笑。在老师的引领下，他们知道了眉毛是弯弯的，眼睛、耳朵有两个，鼻子、嘴巴只有一个，帮助他们梳理了概念。同时，孩子

趣中求效是我们本学期美术教研的目标，结合乡土特色，曹老师给我们展示了艺术活动《太阳的新发型》，现谈谈自己的一些感悟。《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺晶等来美化自己的生活或开展其他活动。这既符合当代教育改革的趋向，又体现了艺术与生活密不可分的关系。艺术来源于生活，生活是艺术的源泉，艺术中的许多要素在生活中都可以找到原型，艺术正是用它特有的感性、直观方式去表现生活、发现生活的意义。在艺术活动《太阳的新发型》中，曹老师倡导艺术教育与生活紧密联系，曹老师根据我们新埭箱包、服装这两大龙

为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼

今天我们小班教研组进行了送教下乡的活动，中心的教师与村幼教师在教学上进行互动、交流。我们中心送教的是汤老师，汤老师虽是一位青年教师，但是在美术教学活动中却是一位有着老经验的教师。 汤老师为我们带来的是一堂小班美术活动《蛋壳贴画》，以情景的方式导入，教师以扮演母鸡的身份和幼儿打招呼，拉近和孩子们的距离，情景导入的方式对于小班的幼儿是非常兴趣浓厚的，这样的开头集中幼儿的思想，引起了幼儿兴趣。教师在与幼儿打招呼时略带着哭的口气，并说明狗妈妈生了狗宝宝，猫妈妈生了猫宝宝，师提问鸡妈妈怎么了？幼儿就说到母鸡哭了，可

今天上了这学期来的第一节公开课。心情依旧激动，还是像往日一样的激情成功的完成了这个绘本活动《大口袋》 《大口袋》是一个内容生动有趣、情节构思巧妙的一个绘本故事，它以大口袋为线索，引出了一个有趣的故事，比较适合小班年龄段的孩子，孩子们非常喜欢。活动中，我通过设置悬念激发孩子们阅读的兴趣;借助课件引导孩子欣赏画面，学习观察细节；运用猜测、提问、体验来让孩子体会图画书中角色的心理特点等方式来引导孩子学会观察，学会阅读，从而真正爱上阅读。 开始部分我采用出示小兔木偶的形式来引起幼儿的兴趣。孩子们很有礼貌都跟小白兔

这次观摩了朱艳红老师的区域活动以及朱老师在研修中的经验分享，收获良多。不止让我们在区域的创设上，更重要的是进一步让我们了解了如何进行观察，如何在观察的基础上进行有效的指导与讲评。朱老师介绍到了一点我觉得特别重要，那便是教师强烈的目标意识：不仅是区域活动的目标，更重要的是要熟记孩子的发展目标。这样，便能让我们在观察中更有目的性，有目的地发现、敏锐地判断、积极地分析，捕捉到有价值的信息进行有效指导。那哪些才是有价值的信息呢？那就是对全班孩子有益的、符合孩子发展特点的，并能不断推进游戏发展的一些点，抓住这些点，