小班健康《小手真干净》教学反思

参与对象：小班组的配班老师 主持兼策划：张红 学习内容：如何去处理数学上所遇到的问题 活动背景：数学课的逻辑性和严谨性 备课是每位教师在课前必须作的事情而且通过备课能使教师更好的了解教材和挖掘其中的教育价值和发现存在的问题。在备课的过程中很多教师都普遍反应关于数学课的教案都比较难备，并且在实施环节上也很难把握，逻辑性较强！针对教师提出的这一现象希望通过本次的讨论能够系统的来帮助解决教师的这些问题。 活动准备： 策划者：备好课 学习者：事先总结自己在备数学课环节设计上的难点和经验，准备一节数学课的教案。 学

一、设计意图：当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，结合主题，以为爷爷奶奶送礼物为情感线索，以我爱爷爷、奶奶为切入口，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感。 二、评价反思 活动中，利用了

冰窗花是一首优美的儿歌。也是充满着浓郁北方冬天特点的儿歌。里面各色各样的冰窗花，对于南方的孩子来说是新奇好玩的。为了让孩子们能够更清楚地认识冰窗花，我把它分成两个课时来教学。 首先第一课时是让幼儿欣赏冰窗花。生活在南方的孩子对冰雪的概念很模糊，没有实际生活经验，所以谈话导入活动的时候孩子们就不是很积极，虽然我努力地解释了，但是我觉得孩子们还是没有理解冰窗花是什么。但在学念诗歌的时候，因为诗歌的意境和韵律非常优美，所以还是很好地吸引了幼儿的兴趣，只在老师念完第一遍后，孩子们就基本听出了诗歌的内容．也兴致勃勃

活动目标：1.能仔细观察画面，乐意大胆猜测、讲述各种帮助恐龙抵御寒冷的办法,理解故事内容。2.知道运动是让身体暖和的好方法，愿意积极参与锻炼。活动准备：课件一份 活动过程： 一、导入活动。 1.(教师播放视频)你听到了什么声音?(根据孩子讲的，你马上回应：哦，北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了，天气怎么样?(可真寒冷) 。 二、结合 PPT 分段倾听故事，引导幼儿积极猜测、讲述，理解故事内容。 1 ．欣赏故事第一段 (1)这么寒冷的天气里，谁来了?仔细看看大恐龙长什么样?(要引导他们观察它很大)它

《冬天来了》这个主题活动中有个活动《冷冷的冰》，活动的目标是让幼儿对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家。 这两天我们南丰的天气可真冷，我们幼儿园的树叶上，树枝上，户外玩具上都结了长长的冰凌，特别好看，今天的活动我准备分三个环节：1、欣赏冰。活动前我下载了各种冰的图片放在电视上让幼儿欣赏。孩子们看了都有一种想去摸一摸的冲动。2、幼儿观察冰。前我收集了许多的冰，先让幼儿在活动室里观察冰，孩子们用手摸一摸，玩一玩，可爱的孩子有的还用嘴尝了尝，感觉到了冰是冷冷的，滑滑的，里面还有花纹呢。3、带幼儿去找一找冰

幼儿的生活当中有很多关于大和小的比较，因此幼儿的这方面知识储备相对比较到位。这就给了我们教育者一个很好的教育契机.及时开展关于大和小的数学活动对幼儿是非常有意义的. 今天的数学活动就由此开展,活动过程中，幼儿的积极性很高，大多数幼儿都能很准确的比较物体的大与

在孩子学习歌曲《红苹果》之后，孩子对于苹果的认识全被苹果是红红的占据，于是我设计了这次美工活动，让幼儿通过撕纸粘贴的方法为苹果宝宝穿上漂亮衣服，从中认识到苹果宝宝有红的，有绿的，也有黄的。 在我引导示范完后，在每张桌子上准备了三种色纸，让孩子挑选喜欢的颜色撕成碎纸片放入每人一个的小塑料篮里。一开始，孩子兴趣盎然，各归各地撕，显得相安无事。随着动作快的宝宝撕完了一种颜色，开始撕第二种色纸时，就有情况产生了--有的宝宝意识到不能混在一起，嚷着要篮子;有的宝宝因为只有一个篮子不得不混在一起，更有孩子干脆一会撕红

走在行知路上，我们不断践行着陶行知先生的教育理念，其中，陶行知先生《四颗糖的故事》更是经典。故事里所蕴含的教育理念折射出的是一种高超的教育艺术，它所带给我们的启示深远而巨大。 在一生的成长之路上，难免会犯错。但是，在错误面前，我们以什么样的态度去面对，很多处理的方法带来的效果是截然不同的。学习《四颗糖的故事》，犯了错误、遇到困难的人都希望能遇上这样的老师；作为老师，都希望自己能通过这样的教育方法启发孩子，让孩子有所启示。 《四颗糖的故事》让我想到，我们在教育工作中处理问题时要有新思维，真正领略教育智慧。在

从这学期开始，我们小班也要开展开放式运动区域活动了。出于对孩子们的运动能力、交往能力方面的考虑，我们在开展前也做了大量的准备工作。首先是带领幼儿认识了各区的标志；其次是每个区都让孩子们进行了游戏，让他们了解了各区的运动内容及材料，熟悉玩法；最后是给孩子们讲解了各区的活动规则。做好了一切准备工作后，第一次的开放式运动区域活动在孩子们的期待中展开了。 每班的老师先把孩子集中在了一起，将游戏前需要遵守的规则进行了重点的讲解，如：幼儿可以选自己喜欢的区域进行锻炼，但是不能在里面做危险的动作（推人、撞人等）；在区域