幼儿园小班教学反思

观察对象：小班幼儿张嘉乐、沐鑫晨、于思远 观察时间：早晨区域游戏；地点：美工区；内容：折纸郁金香；观察重点：学习用对角折的方法折出郁金香。幼儿活动情况记录：今天张嘉乐、沐鑫晨、于思远等几个男孩子来到了美工区里折郁金香。张嘉乐选择了一张白纸，用油画棒涂色，在一旁的于思远根据自己的经验提醒道：先折好，再涂颜色的。张嘉乐停下来说：可是我不会折。很简单的，我来教你。说着他拿起张嘉乐的纸折了起来。他先用对角折的方法将正方形纸变成了三角形，接着将三角形的两个底角往上折，可是却折出一个正方形的形状,喏，折好了说着将折的

观察对象： 妙妙、小曦、函函、皓钧、皓然、子琰、羽馨，观察者：徐秋雁，故事现场： 区域游戏时间到了，好多小朋友都很想去娃娃家玩游戏，轮到的小朋友都进了区域以后，大家对于游戏刚开始还是比较混乱。不管男孩子女孩子，开始都随手拿起区域里的玩具随意摆弄，没一会儿时间，娃娃家就开始有些凌乱了。这时，函函说：我们来玩游戏吧。其他小朋友纷纷表示赞同。函函跟子琰两个人分配角色说：我来当妈妈，谁来当姐姐妹妹？谁是爸爸啊？这时子琰说：我要当妈妈。皓然说他要当爸爸。然后就让皓钧来当哥哥。小曦没吭声，大家就让她来当妹妹。 哥哥和

每天幼儿都有自由活动的时间，幼儿在这段时间内自由选择游戏材料，组织游戏，在游戏中自由交往。通过观察幼儿在自由活动的表现可以帮助教师更好地了解幼儿，走进幼儿。经过我观察统计发现，在自由活动中角色游戏是幼儿较多选择的游戏类型。游戏是幼儿相互交往的媒介，在游戏中使用玩具或者通过角色扮演结成角色关系，能促进幼儿更活跃地交往。幼儿以角色的身份来游戏，在与同伴的交往中逐渐懂得了协商和合作；当同伴情绪低落时，会表现出对他的安慰。在照顾娃娃时，学会了关心；幼儿的自发游戏类型中最多的就是角色游戏，幼儿通过扮演一个社会角色来

区域活动时，一向沉迷于建构区的你今天来到了猪猪之家，你会当什么角色呢？我很好奇，远远地关注着你！你进去后，欣怡和大智也跟着进来了。这时，你对他们说：我是宝宝的爸爸，你做妈妈你指着欣怡说。这时你又看看大智，说：你就做宝宝的哥哥，行不行？大家也都同意了你的分配，你们便进入了游戏。 欣怡抱起宝宝，跟宝宝游戏起来。你看看地上有些脏，便拿起扫帚，地上这么早，我先来打扫下！大智，你去把厨房的面条和辣椒整理下，待会儿我来做饭给宝宝吃！只见你手拿扫帚，从最里端往外清扫着，扫的很认真，角角落落都扫了一遍，然后把垃圾会到一块

观察时间：2015年3月16日自主性游戏时间。观察对象：小班幼儿霍依玲、徐侯优洋。观察重点：小菜场里幼儿之间的互动以及与材料的互动情况 幼儿活动情况记录： 今天娃娃家的妈妈霍依玲去小菜场买菜，她先到银行取钱，站在银行门口，没等她开口，银行的工作人员拿了一块钱递给她，她转身就到小菜场买菜，到菜场她用手指指鱼，营业员（徐侯优洋）拿给她，霍依玲递上钱，营业员收下，霍依玲离去这时我扮营业员（对顾客）：你好，你想买什么？顾客说：我要买青菜。我忙说这种青菜很便宜很新鲜，只要一块钱一斤，多买一点吧-----顾客开心的说

观察撰写者：刘梦圆，上一次老师介绍有趣的刮画纸时，小虎眼睛盯着老师拿的作品笑眯眯的看着，还问我：老师，我可以玩吗？我喜欢画画！ 今天选择区域时小虎第一个搬着小椅子进美工区。跟随着的乐乐和琪琪也一同选择了小鹿家。小虎站在区域柜前上下找寻着；啊！我找到了！你搬起小箩筐将它轻轻放在桌上，这时琪琪和乐乐已经把桌布铺好做好准备了呢！你们一人拿了一张刮画纸还有一根刮画笔开始进行自己的绘画游戏了。 小虎喜欢画各种水果，先画了一个苹果、接着画了樱桃和葡萄、嘴巴里嘀咕着；圆溜溜的大苹果，圆溜溜的樱桃小小的，葡萄圆溜溜，好多

观察目的：观察幼儿在建构区的游戏情况，分析积木的搭建兴趣；搭建技能；与同伴的交往情况，从而提出针对性的指导策略。 观察对象：小班入园3个月幼儿三个男孩和一个女孩 观察实录： 今天进入建构区游戏的是丁

当娃娃家里所有的小朋友都已经穿好鞋子走出区域之后，你却还在不慌不忙的收拾着。原来，你在收拾掉在地上的娃娃呢，只见你非常认真地把地上的娃娃一个一个捡起，并有序的安放在指定位置，一个一个排列的非常整齐。 然后你来到洗衣机旁边，收拾着洗衣机里面的衣服，你把洗衣机里面的衣服拿出来用衣架撑起来，但是有一件衣服总是在你撑起来之后又滑落在地上，你就这样不厌其烦的尝试着，我问你：可以用什么方法把它固定住呢？你摇了摇脑袋，找来了两个夹子夹在衣架上，嘴里还说着：妈妈平时就是这个晒衣服的，这样就不会掉下来了。 等衣服收拾完，你

区域活动开始了，你又一次选择了兔兔建筑吧。一进入建筑吧，你就从里面抱了几个椰汁罐出来放到建筑吧外面的空地上，然后又从里面抱了几个出来放在外面就这样抱了好几趟，外面的地板上一下子就有很多的椰汁罐。 接着，你就开始拿纸盒，也一次一次地拿了好多次，纸盒也一个个垒在了建筑吧外面的空地上。你将4个椰汁罐呈正方形直立于地上，然后将一个纸盒放于椰汁罐上面，4个椰汁罐分别在纸盒的四个角。放好这个，你又在旁边放了4个椰汁罐，在椰汁罐上面放了纸盒就这样，你一会儿就搭好了一长排。你站起来看了一下，接着就用同样的方法在旁边又搭了

观察者：顾佳静，区域活动时间到了，姚超、王荆楚选择了兔兔的小窝进行游戏，今天玩区域的是四个男孩，我很好奇孩子们会怎么分配游戏中的角色，好奇他们会在神奇的兔兔小窝里会发生什么有趣、好玩的事情 等我再看到他们的时候，姚超对着踢踢说：我们快点削菜，等下客人就要来了！我还在好奇地时候，看到小厨房那里还有两个男孩子拿着刀在水槽里、案板上切菜、洗菜，瞬间我明白了：原来他们今天是把自己放在了餐厅，把自己变成了厨师、洗菜工和配菜员的角色。 我看着姚超一只手拿着萝卜，一只手拿着小刀；踢踢一只手拿着青椒，一只手也拿着小刀，坐

这一次的节日课程里，孩子们体验了一次玩泡泡的快乐。对于泡泡，孩子们总是没有任何抵抗力，泡泡随风飞舞的轻盈，一碰即破的瞬间美感都吸引着孩子去游戏。本次活动主要是鼓励孩子们尝试运用不同的工具进行吹泡泡活动，让他们探索使用不同工具的快乐，活动中有的孩子用小手变成一个圈吹泡泡，有的孩子用封闭形状的玩具吹泡泡，有的孩子用吸管吹泡泡，有的孩子用毛根折出形状吹泡泡，有些孩子成功了，他们兴奋地尖叫着，有些孩子没有成功，他们尝试第二次、第三次.....毫不气馁地实验着，当他们吹出泡泡时，脸上露出的惊喜感足以证明他们体验到的

今天的区域活动梦晗和馨冉都来到了米奇小当家的洗衣坊。洗衣坊里新添了材料，烫斗和烫衣板。梦晗很开心地拿起烫斗，对我说：老师，这个是烫衣服的，我家也有一个，我妈妈每天都会用。说完，梦晗拿出一块被单，铺在烫衣板上，然后用烫斗在被单上面来回移动。馨冉抱着几件衣服走过来对梦晗说：你也帮我烫一下衣服吧，我刚刚从洗衣机里拿出来的。好的，你先放在这里，我马上给你烫。梦晗很爽快地答应了。 梦晗很认真地把一块三角巾摊在烫衣板上，然后拿着烫斗在上面来回移动，并且把折起来的边也用烫斗压平。这时候，梦晗问馨冉，说：你会叠衣服吗？我

环 境，空旷的操场；高跷。观察目的：让幼儿正确的使用教玩具，能创新出多种玩法。 观察目标 观察幼儿在集体活动中的表现，并体验活动中的乐趣。 观察 记录 （发生了什么？请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。） 今天带领孩子玩的是踩高跷，每个孩子一个高跷，让他们能够单脚把高跷踩起来感受一下，我看到每个孩子都在认真玩耍的时候，陆雯銮和另一个小朋友走过来说老师，我们想踩两个试试看。于是她们两个人就一个踩高跷，一个在旁边拉着踩高跷的小朋友，我看到她踩得另外一只脚不能很好地踩在脚掌中间，就走过去帮助她，让她

【观察实录】：今天，我将户外活动的地点改变了位置，由原来的大型玩具场所挪动到初中操场旁边的攀爬架处，与攀爬架相结合，具体任务：单人练习攀爬分组攀爬比赛，并由此递增难度，为保障幼儿的积极性，我还出示了红旗，与孩子们约定：顺利攀爬到指定高度的幼儿的一面红旗，比赛胜利者还可再得一朵笑脸花面红旗。孩子们看到这个场景个个攀爬架兴奋，跃跃欲试。胆大的孩子冲在前面，胆小的跟在后面。冉冉小朋友在攀爬架面前停了下来，她看了看，用脚踩了一下架梯试了试，感觉有些犹豫。后面的小朋友不停地催促她：你快一点呀。冉冉在同伴的催促下只得

乐高积木粗看和普通积木相同，但仔细研究发现，小小的一盒积木，能变化出无限的可能，更是有很多不同的主题。 孩子们已经有了一定的搭积木的基础，初入乐高教室，选择了一些比较简易的积木，一人拿一块积木自主建构。董世杰拿到底板后，大步走向乐高积木，似乎非常感兴趣。他拿起几块方形积木，沿着底板搭了一圈，说：我搭了一块小草地，我要再去找一块积木。东看看，西看看，目光停留在林繁盛的手上，你走过去，和林繁盛说：昂，我好想要这个呀，你给我好不好。林繁盛看了看董世杰，把手里的积木抱的紧紧的，摇摇头：不给。你看着我：我真的好像要