小班科学活动：蛋宝宝历险记

活动目标： 1、通过游戏，感知瓶子的多样性。 2、学习瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下，对匹配结果进行检查。 3、练习盖拧等技能，锻炼手部小肌肉的协调能力。 重点：让幼儿感知瓶子的多样性。 难点：能对瓶子瓶身匹配学会盖、拧的技能 活动准备： 各种各样的瓶子，瓶盖 活动过程： 一、活动开始。 教师：小朋友们今天钟老师带来了有趣的瓶子。 ((出示一个瓶子，引起兴趣。) 老师小结：老师着重介绍瓶身和瓶盖，及让幼儿说出瓶子的特征。 二、基本部分。 老师：这里有许多许多不同的瓶子，可是它们的瓶身和瓶盖都分开了，

活动目标：1、通过观察了解脐橙的特点。2、了解脐橙和橘子的异同，学习正确分辨它们。活动准备：1、脐橙、橘子若干。 2、幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、活动开始。 老师：这节课老师要带小朋友们来认识一种可爱的水果，它跟小朋友们喜欢的orange长得可像啦，你们猜猜是什么呢? (幼儿思考并回答) 老师：对啦，是橙子呢!那今天我们就来认识这种可爱的水果吧，请你们看看，这是哪里呢? 老师：你看见果树上都结满了什么果子? (出示脐橙的丰收图片，树上结满了橘黄橘黄的脐橙。) 老师：你们来过这个地方吗? (幼儿回答

活动目标： 1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。 活动准备 ：1、 幼儿夏、冬的服装各一套。2、 幼儿用书。 活动过程： 一、活动开始。 (迁移幼儿生活经验，说说自己的衣服。) 老师：小朋友好，现在是什么季节了呀? (幼儿回答) 老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。 (幼儿回答) 老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢! 二、通过对比感知夏

活动目标：1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。 2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。 重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。 难点：感知材料和声音的关系。 准备：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。 活动过程： 一、 声音的奇妙 1、今天老师带来了两个好朋友，你们看？ 2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？ 3、现在你能想办法使他们发出声音吗？请幼儿说说。 反思：这部分孩子能积极动脑，想了好办法，如把豆子扔在地上也能发出好听的声音，小手拍拍瓶子，把豆子放进瓶子摇一

这是一个小班的科学活动蛋宝宝，站起来，通过幼儿切身体验、操作，探索使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我反思、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达能力和对周围事物探索的兴趣。让幼儿在感受、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好

幼儿天生就是探宝“高手”，这儿有个小洞洞、那儿有个小盒子，他们可都要亲自看一看，摸一摸。如果你的幼儿正处在这一时期，那就跟我们一起为这些小小探秘“高手”们制作一款符合他们这一时期的天性，能满足他们探宝需要的玩具――神奇的探秘“宝盒”吧。 准备材料： 10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子 制作方法： 1. 以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。 2. 把火柴盒打开，用彩条把外盒包裹粘贴好。 3. 另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。 4. 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。

一、10以内初步数概念 ●序数 1、找座位。用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。（可分小组进行） ●10以内数的组成 1、碰球。交代游戏要求，如两数合起来是8。师我的一球碰几球，幼你的1球碰7球（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。 2、两牌凑点。先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则 3、猜纽扣（可用其

一、 活动目标： 1、 引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。 2、 引导幼儿知道9月10日是教师节。 3、 引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。 二、 活动准备： 1、 幼儿教材、 2、 准备字卡：浪花、大地、边、语言 3、 准备字条：教师节 4、 准备空白纸，制作贺卡 三、 活动过程： 1、 谈话：教师节 （1） 师：孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？ （2） 师：教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。 2、 请幼儿

活动目标： 1．区别1和许多。 2．在操作活动中体验1和许多的关系。 3．喜欢动手操作。 活动准备： 1．教具准备：小兔头饰；超市游戏；音乐拔萝卜。 2．学具准备：超市游戏。 3．《操作册》。 活动过程： 一：预备活动。 师幼互相问候。走线，线上游戏。 师：12345，小朋友们上午好！幼儿：老师上午好！ 师：今天呢陈老师要和小朋友一起做游戏，我来扮演兔妈妈，请小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧！（戴头饰） 师：小兔子平时都会和兔妈妈散步，你们看这里有条蓝色的线，请你们把你们的小脚踩在线上，听着好听的音乐来散步