更新时间:2014-06-21 15:58:11
《小班科学活动教学反思:蛋宝宝,站起来》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这是一个小班的科学活动“蛋宝宝,站起来”,通过幼儿切身体验、操作,探索使蛋宝宝站起来的方法。在活动中,不同材料的操作运用,让幼儿尝试、发现,在失败的教训和成功的经验中,自我反思、总结!整个过程,幼儿不但亲自体验了操作的乐趣,而且培养了幼儿的语言表达能力和对周围事物探索的兴趣。让幼儿在感受、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标,较全面的考虑各个细节的处理,使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中,还是发现了很多不足之处。现在,将这一活动作一下反思,总结,以便查漏补缺,更好地开展工作!吹泡泡是每个人童年最美好的回忆,看着五彩缤纷,随风飞扬的泡泡,心情不由变得舒畅起来,而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动,通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别,并观察洗涤用品在水里溶解的现象,培养他们探索的兴趣,并让他们体验成功的喜悦。 由此生成了本节教学活动:《制作泡泡水》。 活动设计时,我给活动预设了两个目标:一、1.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。二、尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体
小班科学:小青蛙乘船(选自建构课程小班《冷和热》主题区角活动) 活动目标: ⒈ 比较长短,能按从长到短或从短到长排序。 ⒉ 初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。 活动准备: 教师材料:PPT、视频展示台 幼儿材料:操作材料人手一份(三条长短不同的小船、三队数量不同的青蛙)、自制小船5只 活动过程: 一、小船排队学习按从长到短或从短到长排序 ⒈ PPT导入,发现小船的不同。 ① 池塘里开来了什么?有几条?两条什么颜色的船? 蓝色的船和黑色的船长短一样吗?哪条船长,哪条船短?(手势)蓝色的船短,黑色的船
【活动目标】 1、知道不同的物品装在罐子里发出不同的声音 2、学习制作响罐。 【活动准备】 1、师幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干并分类盛放。 2、贴有宝宝图案的废旧空罐子若干,其中,有一个罐宝宝内装有物品。 3、装有三种不同物品的罐妈妈三个 4、幸福拍手歌音乐。 【活动过程】 (一)、导入活动 1、师;今天老师给你们带来一个好玩的玩具{出示带有声音的罐宝宝},老师也给你们带来了一个,咱们一起来玩玩吧。 2、师幼共同玩罐宝宝玩具,使幼儿发现老师的有声音会唱歌,而他们的没有不会唱歌, 师:为什么你们的罐宝
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标: 进行大、中、小班混龄活动,发展不同年龄段幼儿之间的交往能力,拓展幼儿的交往范围。 小班:认识一个新朋友,能知道新朋友的名字,年龄,班级,主动赠送自己制作的礼物,感受哥哥姐姐对自己的关怀。 中班:能比较积极主动的去认识一个弟弟妹妹或哥哥姐姐,能主动告之自己的姓名、班级、年龄,主动赠送自己的礼物,对朋友说一句悄悄话,能较友好的参与活动。 大班:主动认识弟弟妹妹,告诉他自己的姓名、班级、年龄、爱好,主动赠送礼物,并能说出礼物是什么
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标: 1、 通过展示活动,使幼儿充分感受儿童节日的快乐,激发幼儿主动参与活动积极性。 2、启发幼儿根据已有的经验,大胆想象,把制作出来的花组合装饰,制成插花造型,艺术花篮等。 3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。 二、准备: 1、(各种颜色的)手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶,双面胶等。 2、花瓶、花篮、花泥、彩泥,自制插花容器。 3、各种插花造型的图片及照片,插花步骤图,
1、提问幼儿: (1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点? (2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候,是什么感觉? (3)、为什么会发生地震呢? 2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。 3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。 四、 观看课件《发生地震时,该如何应变》。 五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论: 1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的? 2、我们还可以有其他的逃生方法吗? 3、教师小结发生地震时该如何应变。 (1) 地震
设计意图: 数字在孩子的生活中是经常碰到的,也是孩子最容易接受的,由于孩子刚刚进小班,对数字的概念有些模糊,但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的0,通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用0来表示,从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者,引发幼儿自主地参与到活动中,在学中乐,乐中学。 活动目标: 1、认识0,知道没有可以用 0来表示。 2、在游戏中体验快乐。 活动准备:012数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程: 一、引题 师:有一位数字宝宝要到我们小一班来做
家是一个宁静的港湾,浓浓的亲情会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。正好小班开展了以《亲亲一家人》为引线的主题活动,开展了一个科学领域的一课三研活动。根据小班的年龄特点设计了《全家福》这个活动,主要以全家福的照片为线索,贯穿整个活动,把教学重点放在孩子学习手口一致点数5以内的数量,并整合了有关数学方面的知识。这个活动一共进行了三次,在三次不同的研课过程中,我学到了很多,也进行了反思。 一、第一次的课后反思 当我第一次拿到数学领域的时候,我有点迷茫。因为数学活动本身具有抽象
洗衣机里怎么会有泡泡呢?孩子们有的说放了洗衣粉、有的说放了肥皂、有的说放了洗洁精、有的甚至还说放盐、放糖,众说纷纭,兴致高昂。我鼓励他们把自己的想法记录下来,并收集材料进行小实验。 没过几天,孩子们带来了各种洗涤用品、沐浴露、洗发膏、盐糖味精等调味品。这些东西真能变出泡泡?我仔细地观察孩子们的实验:只见曹喆在杯中放了点洗洁精,再掺写水,用筷子使劲地搅拌,边搅拌边对周围的同伴说:力气大才会有泡泡。果然,泡泡出现了,他激动 www.smtxjs.com 地大叫:我有泡泡了,我有泡泡了!杨益峰在曹喆的启发下,也