首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班科学教案
鼓励幼儿自己动手实验验证:泡泡变出来了

鼓励幼儿自己动手实验验证:泡泡变出来了

更新时间:2014-11-27 14:12:29

《鼓励幼儿自己动手实验验证:泡泡变出来了》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

“洗衣机里怎么会有泡泡呢?”孩子们有的说放了洗衣粉、有的说放了肥皂、有的说放了洗洁精、有的甚至还说放盐、放糖,众说纷纭,兴致高昂。我鼓励他们把自己的想法记录下来,并收集材料进行小实验。
没过几天,孩子们带来了各种洗涤用品、沐浴露、洗发膏、盐糖味精等调味品。这些东西真能变出泡泡?我仔细地观察孩子们的实验:只见曹喆在杯中放了点洗洁精,再掺写水,用筷子使劲地搅拌,边搅拌边对周围的同伴说:“力气大才会有泡泡。”果然,泡泡出现了,他激动www.smtxjs.com地大叫:“我有泡泡了,我有泡泡了!”杨益峰在曹喆的启发下,也使劲地用小棒搅拌沐浴露,可泡泡怎么也没有。在快要泄气时,我鼓励他换样工具试一试。他看看曹喆,也用小棒,还是没有成功。这时,只听见小昕昕欣喜地在叫:“我吹出泡泡了。”杨益峰马上换了扭扭棒吹起来,泡泡从圈圈中冒了出来,他高兴地笑了。在实验中,孩子们发现洗涤用品、沐浴露、洗发膏都能吹出泡泡。他们沉浸在快乐、成功的喜悦之中。

泡泡能从水中冒出来,那用什么办法让它飞上天呢?我提出了新的问题,鼓励幼儿再次实验。孩子们通过多次实验,讲述着自己的成功经验:使劲地在水中吹泡泡,当泡泡冒出杯子边时,从下面使劲往上面吹气,泡泡离开杯子,飞上了天;吸管在水中沾一下,往空中轻轻地吹,泡泡飞上天;不用吸管也可以,不仅在水中幼儿发现能吹出泡泡,幼儿用扭扭棒绕成的方形、三角形的吹泡器也可以让泡泡飞上天;泡泡吹在手中,轻轻一抬,泡泡送上天。

孩子们小心翼翼、运用各种办法让泡泡飞上天,体验着成功的兴奋。满天的泡泡在空中飞舞,孩子们在玩中获得了许多宝贵的经验。

分析与反思:

善于捕捉孩子感兴趣的事物和有探究欲望的问题,并把他们扩展为科学教育的内容,促使幼儿主动探究,提高解决问题的能力,正是新《纲要》关于科学教育理念的体现。在活动中,我及时抓住孩子的关注点——泡泡,并让它成为教育主线。从让孩子思考:怎么会有泡泡,鼓励幼儿自己动手实验验证:泡泡变出来了。到想办法让泡泡飞上天,让孩子懂得“让事实说话”的道理。
相关阅读
推荐
  • 小班科学教案:盒子里有什么

    宜昌市兴山县黄粮幼儿园 金忠年 活动目标: 1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子,愿意聆听盒子的秘密。 2、理解故事内容、会说:圆形的、三角形的、椭圆形的。 活动准备: 幼儿准备:1,收集各种形状的盒子。 2、幼儿用书盒子里有什么。 教师准备:1、盒子一层层叠放,小猫的头饰,老鼠的布偶。 2,、 教学挂图。 活动过程: 一、 活动引入,引起活动的兴趣 1、提问:师,小朋友,你们看见过哪些小动物?你最喜欢哪种动物? 幼:我最喜欢小猫。 2、用盒子和布偶做道具讲述故事,不说出结果,让幼儿产生

  • 小班科学活动《食品袋上的小秘密》

    活动目标:1、发现食品包装袋上的小锯齿,学习撕开小锯齿的方法。2、认识常见的提示标记,了解它的作用,并尝试借助标记打开包装袋。3、愿意积极主动地参与活动,体验在集体观察、探索和交流的乐趣。 活动准备: 各种有包装袋(盒)的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。 活动过程: 一、进入兔妈妈请客的情境,导入活动。 教师:宝宝们好!我是兔妈妈,今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客,先来考考你们?这是什么?它像什么?小锯齿在哪里?为什么袋子上会有小锯齿呢? 二、观察并尝试打开包装袋,品尝食

  • 小班科学活动:颜色对对碰

    活动目标:初步感知两种颜色配色后会发生变化。能够简单描述颜色实验的过程和结果。活动准备:1. 不锈钢托盘,毛笔,蛋糕盘(塑料),抹布,红,黄,蓝三色颜料,音乐,两个玻璃杯 一、入场打招呼 师:看这边有这么多的美女老师,和她们打个招呼吧 幼:老师们好 宝贝们,今天李老师的口袋里装着很漂亮的颜色宝宝(拿出红色)咿,这是什么?来和红色宝宝打个招呼吧! 红色宝宝好 快看又是谁来了?老师出示黄色 那接下来又会是谁呢?出示蓝色 今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好? 宝贝们,来这边引导幼儿来到桌子旁边 二、引出活动主题

  • 小班上学期科学活动设计——瓶子一家亲

    活动目标: 1、通过游戏,感知瓶子的多样性。 2、学习瓶身与瓶盖进行匹配,并在教师的鼓励下,对匹配结果进行检查。 3、练习盖拧等技能,锻炼手部小肌肉的协调能力。 重点:让幼儿感知瓶子的多样性。 难点:能对瓶子瓶身匹配学会盖、拧的技能 活动准备: 各种各样的瓶子,瓶盖 活动过程: 一、活动开始。 教师:小朋友们今天钟老师带来了有趣的瓶子。 ((出示一个瓶子,引起兴趣。) 老师小结:老师着重介绍瓶身和瓶盖,及让幼儿说出瓶子的特征。 二、基本部分。 老师:这里有许多许多不同的瓶子,可是它们的瓶身和瓶盖都分开了,

  • 科学教案设计:观察小蚂蚁

    活动目标: 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。 2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。 活动准备: 提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜 活动过程: 一、谈话引出活动 1、你为小蚂蚁准备了什么吃的? 2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。 二、找蚂蚁 1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁 2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的? 三、喂蚂蚁 1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么? 2、引导幼儿与蚂蚁说说话。 如:小

  • 幼儿园小班数学教案:学习5以内的计数

    活动目标: 1、复习5一杯的计数,进一步感知5以内数的实际意义。 2、通过操作,学习5以内的等量对应。 3、培养观察力和对数的兴趣。 活动准备: 1、教具:数量1—5的拼图卡片。 2、幼儿用书,油画棒。 活动过程: 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图,漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面,只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画,大家快来找找吧。 2、教师拿出其中一张卡片:我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红

  • 幼儿园小班数学教案:数数蛋宝宝

    设计意图 随着我院小班主题探究活动“动物宝宝”的深入,我们生成了活动分支――有趣的蛋宝宝。3~4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,因此,本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣,学习手口一致地点数5以内的数量物。 活动目标 1.积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。 2.能边数边说数字,不漏数。 3.学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总

  • 幼儿园教案:一切都在变

    幼儿活动设计:一切都在变 活动前评析 设计的环节层层递进,对孩子们富有挑战性,在这样的活动中孩子们投入而又愉快,这是以往传统的教学无法比拟的。 活动目标 1、在操作活动中,能感知理解周围生活中的变化,并用语言大胆正确的表达。 2、能将生活中的变化用绘画的形式记录下来,培养发散性思维能力和丰富的想象力。 3、能积极主动的参与活动,养成细心观察,积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。 活动准备 1、心理准备:幼儿已初步感知周围事物的变化。 2、颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、胶水

点击查看更多