幼儿园亲子游戏：叠叠乐

每一次的课堂总让我想起儿时自己还是学生的那刻，听着老师耐心的讲述，看着同伴调皮的开小差，不时的发呆，想着自己偶尔的出神，做学生还是挺有意思的。现在的我同样在课堂上时而有一种紧张的感觉，情绪波动在不时转换，只有不停地鼓励自己，给自己信心，才能迫使我更快的成长。 三八节时，面对每一位妈妈，我上了一节《只要妈妈露笑脸》让我记忆犹新。 在熟悉旋律这一环节中，运用打节奏的方式，让幼儿在音乐声中感受旋律的节奏感。 反思：幼儿在初步跟打节奏时只会拍XXX每一个段落的形式没有转换，我只是让他们自己琢磨，没有特别强调与指出

【游戏名称】 踩气球 【游戏准备】 气球若干，绳子若干 【游戏玩法】 家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的。同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

【游戏名称】 踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏） 【游戏准备】 准备9个呼啦圈 【游戏规则】 游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。 （注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内） 【游戏延展】 可以分组，每组三个圈。妈妈和孩子一起，如下图，让三个圈轮换着往前走，看哪一组最快到终点。

目标： 培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会辨别物体的特殊细节。 环境创设： 各种完整或不完整的动物形象的图片。 过程： 在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，游戏反复进行。有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。 建议： 可给宝

年龄：32～33个月 目的： 训练小儿支撑身体的臂力，以及夹球抛出的腿力，学会屈膝、伸腿、举腿及用脚抛球、滚球的动作。 玩法： 游戏前，妈妈对小儿说：宝宝的小手真能干，会抛球，会滚球，还会做许多事情。宝宝的小脚也很能干，会走路，跑步，也会像小手一样学会抛球、滚球。 抛球 游戏时，妈妈让小儿坐在草地上，双臂向后用手撑在地上，上身后 仰，将球放在小儿两脚中间，教小儿用脚夹住，然后两膝弯曲，两腿抬高，将夹着的球举到空中，用力向空中抛出，球落下，滚出去，小儿将两腿放下。此游戏可以反复进行。 滚球 与抛球同样的准备

打捞 准备：各类体积较大的玩具（塑料、木制、铁制均可），带长柄的网兜，塑料大筐2只。 玩法：幼儿分成两组，各占池的一侧。游戏开始，幼儿迅速用网兜先打捞浮在水面上的物品，然后打捞沉入水底的物品，打捞上的物品放入筐内。规定时间内，比较两组筐内的物品，多的一组为优胜。 投球入圈 准备：呼啦圈4只，固定在池中，标有l～4数字号码的皮球若干，网兜1只。 玩法：幼儿分成人数相等的4个组，第1组拿1号球，第2组拿2 号球，依次类推。分4个方位面向池中心站好。游戏开始，各组幼儿一个接一个从四个方向朝池中4个呼啦圈内投球。

目标 1．引导幼儿学画正面人物头像。 2．引导幼儿设计和布置环境，培养幼儿热爱祖国的情感。 准备 1．在墙的适当位置布置一面五星红旗。 2．彩色雪花片、略比雪花片小的纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1．引导幼儿观察五星红旗，激起幼儿对祖国的情感。 2．把祖国比作太阳，引导幼儿想象小朋友应该是什么？ 3．在观察正面人物头像的基础上引导幼儿学画正面人物头像，要求画满整张纸，并且画自己的头像。 4．将画好的头像按轮廓剪下后贴在雪花片的中间。 延伸 1．带领幼儿将做好的雪花片装饰在五星红旗下，完成墙饰《祖国是阳光我是

目标 1．指导幼儿学画正面人物。 2．引导幼儿用作品布置环境，萌发幼儿的审美意识。 准备 1．在墙的中央布置半个大萝卜。 2．纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1．引导幼儿观察正面人的基本形象和主要特征，学习正面人物的画法。要求画满整张纸。 2．选择自己喜欢的颜色给人物涂色。 3．将画好的人物按轮廓剪下。 延伸 1．引导幼儿观察墙上的大萝卜，说说怎样将人物布置到墙饰中去，使墙饰更加漂亮。 2．和幼儿一起用画好的正面人物布置墙饰。 3．启发幼儿添画与墙饰有关的物体，如：房子、树木、水果等。使墙饰更加丰满、漂亮。

目标 1．引导幼儿继续学习正面人物的画法。 2．通过墙饰培养幼儿良好的睡眠习惯。 准备 1．用纸圈在墙上粘贴出三座房子的轮廓，在房子上方剪贴月亮和星星。 2．纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1．引导幼儿观察未装饰好的墙饰，启发幼儿在此基础上进行设计，提出墙饰的主题。 2．指导幼儿继续学习正面人物的画法，启发幼儿用自己喜欢的颜色画出衣服和裤子（可请幼儿画出自己的形象）。 3．将画好的人物按轮廓剪下。 4．引导幼儿欣赏《摇篮曲》，在优美的乐曲中结束活动。 延伸 1．引导幼儿将剪下的人贴在墙饰的房子里。 2．请幼儿