兜兜水果

活动人物：点点一班全体幼儿及家长 活动地点：点点一班教室 活动主题：《快乐的游戏》 活动时间：2010年7月30日（周五）3:20准时开始 活动流程如下： 活动一：《打招呼》 （教师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：＋＋小朋友欢迎你！） 目标：培养幼儿的言表达能力、能在众人面前介绍自己。 活动二：亲子游戏：《拽尾巴》 材料准备：一米长的绳子若干 活动目标：：培养家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 活动三：游戏《运木头》 材料准备：１、积木块若干 ２、筐子若干 ３、拱

1—1.5岁亲子游戏 1、传球 首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后选择或清理出一块室内或室外的空间，家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。技能聚焦：学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能；可以训练幼儿手眼协调能力；还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。 2、吹泡泡 自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。泡泡

【游戏名称】 袋鼠接力 【游戏准备】 人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。 【游戏玩法】 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

活动日标： 1．通过对中国象形文字的图解，初步培养孩子对字形的认知理解与其意义的想象能力。 2．亲子传递模式中，教师作为教学辅助，尝试让家长在美术教育中充当重要的教育者角色。 3．让孩子初步感受彩色铅笔、彩色水笔以及油画棒三种画笔的不同硬度与质感。 活动准备：彩色铅笔、彩色水笔、油画棒、白纸与彩色纸。 亲子合作方式：传递模式。 活动过程： 1．自我介绍：让孩子将自己的名字写在白纸上，不会写字的可以让家长代笔。然后开始自我介绍我叫什么名字，今年几岁，最喜欢什么颜色。 2．新课开始一一在自己的名字中间挑选一个

幼儿园六一亲子游戏 〈一〉名称：变魔术 目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。 准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 玩法： 1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的） 2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。） 3、一只有水的杯加入

想要孩子拥有丰富的创造力，是不是必须运用特殊的训练方法？其实，创造力的培养无需花费太大的工夫，只是在引导孩子之前，父母得从自己做起，试着抛弃原本的刻板观念，放开心胸接受各种可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戏，不但能够激发彼此的创意思考，也可以增进亲子间的感情呢！ 创意对话，增添生活乐趣 父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。 假如──假如小偷来了怎么办？假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样？ 列举──杯子除了喝水以外，还有什么用途？肥皂一定

目的：教会幼儿运用听觉来数数。 准备：铃铛或能发出声响的物体。 玩法： 要求孩子闭上眼睛或脸朝墙，家长摇铃铛，让孩子默默铃声，铃声一停，让孩子说出总数。用同样的方法，让孩子边听数边拍手。 开始时，数目可以小些，速度慢些，以后逐渐增加数目。

目标 1．引导幼儿继续学习正面人物的画法。 2．通过墙饰培养幼儿良好的睡眠习惯。 准备 1．用纸圈在墙上粘贴出三座房子的轮廓，在房子上方剪贴月亮和星星。 2．纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1．引导幼儿观察未装饰好的墙饰，启发幼儿在此基础上进行设计，提出墙饰的主题。 2．指导幼儿继续学习正面人物的画法，启发幼儿用自己喜欢的颜色画出衣服和裤子（可请幼儿画出自己的形象）。 3．将画好的人物按轮廓剪下。 4．引导幼儿欣赏《摇篮曲》，在优美的乐曲中结束活动。 延伸 1．引导幼儿将剪下的人贴在墙饰的房子里。 2．请幼儿