小班音乐活动：洗澡（律动）

活动目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。 活动过程： 一、律动、练声 1、《拍手点头》 2、《这是小兵》 3、《讲卫生》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》 二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？ 2、《苹果歌》里唱了些什么？ 3、我们一起

活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备： 1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。3、歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动过程： 一、练声。 《小星星》 《两只老虎》 二、观看幼儿在园的活动照片并提问。 1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。 提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞? 2、

幼儿园音乐课程3-4岁 教学提示：感受歌曲风趣活泼的风格，并学唱歌曲《小毛驴》。体验用不同的速度、音色表现歌曲所带来的不同效果。 课堂游戏：小毛驴 活动目的：增进小朋友之间的友谊。 活动准备：教室里、板凳。 活动过程： 1.让小朋友们把板凳围成一个大圆圈，然后依次坐下。 2.平举双臂搭在前面一个小朋友的双肩上。 3.一边唱我有一只小毛驴，嘿，边转圈走。 4，每唱到嘿时全体向后跳一步。 音乐小知识： 音乐名言 如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。车尔尼 (第十三课：小毛驴)

活动目标： 1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。 2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。 活动准备： 1、根据歌曲内容绘制的示意图。 2、歌曲磁带。 活动过程： 一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。 教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏） 小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？ 二、练声。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？ 小鸭过来了？ 我是小鸭我？ 三、讲述故事《五只小鸭》

活动内容：合拢放开 （音乐） 活动目标： 1．理解歌词内容和乐句，学会看图谱念歌词。 2．喜欢和老师一起学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。 活动准备： 1．音乐磁带。2.图片一套。3.小椅子排成竖六排。 活动过程： 一、律动：模仿动作（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）。 1.宝宝时间不早了快起床了，妈妈要带你上幼儿园去了。谁能告诉大家，你早上起来用自己的小手会做哪些事情？（穿衣、刷牙、洗脸、梳头） 小结：小手的本领真大，早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头，我们小朋友学会了自己的事情自己做。下面我们跟着音乐一起来做一做

活动目标 1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。 活动准备：每人一片秋叶。 活动过程 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。 幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 游戏：秋风和小树叶 幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟

活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。 2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。 活动准备： 挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲《春天好》《大拇指》。 活动过程： 1、出示大拇指。 师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可高兴了，想请我们一起唱歌，你们愿意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！ 2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。 师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！ （1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：因为春天到

今天，我听了沙老师和萍萍老师两位老师组织的活动《小星星》，她们在材料准备和活动开展方式上各有不同，都让我学习到很多。首先，我说说在材料的准备上的不同，以及她们分别是如何运用的。沙老师运用的是：小星星音乐、轮唱保卫黄河视频、图谱两套（淡蓝、深蓝）；萍萍老师运用的是：图谱两套（鹅黄、橘黄）、六颗紫色星星。 在沙老师组织的活动中，利用伴奏音乐帮助一声部的幼儿一起唱，这解决了幼儿会跟着老师唱到地二声部的困难；在使用视频保卫黄河的这个环节中，让幼儿感受到歌曲的轮唱会出现什么效果；在图谱的设计上，画面清新、生动，很符

打指游戏（一） 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过四根弦上一、二指的手指游戏，提高幼儿左手手指的灵活性。 一、拉弦游戏： 1、空弦、半半全：听听，声音好听吗？（要拉在马子和直板的中间） 2、跨弦游戏：要跟着音乐的节奏，运用全半半的弓法，从G弦直接跳到E弦、A弦、D弦。 二、打指游戏： 1、四根弦的手指游戏：E、A弦2靠1；D、G弦2靠3 2、今天我们来做个新的游戏，打指游戏： 1）、欣赏教师打指示范 2）、讨论： a）你觉得这次的打指游戏是怎样玩的？ b）让幼儿用指法的数字卡进行排列 （1指保留、从E、A