幼儿园小班艺术领域：音乐—

小班音乐活动案例：苹果歌

活动目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动过程：一、律动、练声 1、《拍手点头》 2、《这是小兵》 3、《讲卫生》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？ 2、《苹果歌》里唱了些什么？ 3、我们一起

小班音乐教学欣赏活动——快乐的小乌龟

目标：1.熟悉乐曲旋律，认识并学习使用蛙鸣筒。2.能根据图谱拍出相应的节奏性，并创编身体动作。3.根据身体动作图谱来迁移配器，学习看指挥演奏乐器。准备：1.乐器：木鱼，铃鼓，鸣蛙筒 2.幼儿用书，教学挂图，磁带过程： 1.教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观察，讲述歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。教师：今天我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁?他们在干什么? 教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。 2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。教师提问：你听了这首乐曲自己有什

小班音乐活动：我的朋友在哪里

活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。2、让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。活动重点：熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。活动难点：让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、律动练声 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《我有一双小小手》 4、《小鸟醒来了.》 5、《蜜蜂做工》二、引出兴趣，引出主题 1、小朋友，你

幼儿园小班音乐材料：会拍手的熊猫咪咪

制作意图：废旧利用教育价值：培养孩子节奏感、锻炼大肌肉选用材料：废旧酸奶箱、白纸、易拉罐制作方法：酸奶箱剪成双面的熊猫图形、易拉罐固定在内侧操作方法：拉动熊猫会发出响声应用地点：活动室、娃娃家 570) this.width=570;" border="undefined"/>

幼儿园小班艺术领域：音乐游戏——快乐农场

设计意图小班幼儿对熟悉的生活情景特别感兴趣，幼儿拟人化的思维特点又使他们对动植物情有独钟。为此，我们依托乘车、洗澡等生活情景和牛、羊、小鸟、蘑菇等动植物形象，将音乐的各种元素(音的高低、长短、快慢、强弱及听、唱、玩奏乐器、肢体动作等表达方式)串联起来，设计了音乐游戏快乐农场。活动目标 1．在游戏中体验音乐活动的乐趣。 2．初步感受2／4拍的节奏。 3．能够运用自己的声音、动作、玩奏乐器等方式表达对音乐的理解和感受。活动重点 1．和着音乐模仿各种动物的叫声和动作。 2．随音乐的节奏敲击响板。活动难点

幼儿园小班音乐活动：公共汽车

设计意图：《公共汽车》是中央电视台少儿频道智慧树栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成，即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列动作，

音乐活动《网小鱼》课后反思

这是一堂小班的音乐游戏课，由于这个阶段的幼儿缺乏生活经验，活动时的注意力很容易分散，而游戏是幼儿最感兴趣的活动，对开发幼儿智力，丰富幼儿生活具有促进作用。针对这些特点，我运用情景导入，首先出示图片，鱼妈妈和小鱼在水里游，导入课程。然后请个别幼儿示范小鱼游的动作，然后集体学习小鱼游游的动作，然后利用图片上的小鱼来让幼儿理解歌词。在这个活动中，我主要强调了用小碎步走路，然后跟着音乐一拍一拍的吃食，整个气氛都很活跃。因为是一个音乐游戏活动，所以我利用说故事来进入到下一个游戏环节，我鱼妈妈和小鱼吃饱食物，突然

洒水车（小班音乐游戏案例）

作者: 沈凤一、对教材的分析：这个内容其实不是主题《小司机》里面的，而是在主题《好听的声音》中会唱歌的车里面的一个素材点，教材上的提示是，引发孩子关注一些特殊车辆的叫声，洒水车就是其中的一种，然而基于洒水车既会洒水又会唱歌的特殊性，一定会是孩子们所喜欢的、感兴趣的，因此后面一个点就把洒水车扩大了，借助于《洒水车》这一首简单、易学，又富有节奏感的歌曲让幼儿能够在声音模仿、游戏体验中初步感知洒水车的功能及特点，并由此感受到洒水车带给生活的清洁及便利。二、对孩子经验的分析由于孩子的生活经验有限，大部分幼儿

小班韵律活动《洗手帕》教学反思

小班的《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个韵律活动，通过幼儿日常生活中接触到的手帕，加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。根据小班幼儿好动、好玩，好模仿，注意力易转移的特点。教师采用情境导入，但是在教学时情境对幼儿起到反作用，有的幼儿专注于手帕哭泣的表情，可直接一句话带过小手帕脏了，我们一起来帮帮他。活动目标：⒈熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢，并能用不同力度、速度的动作表现对乐曲的理解。⒉通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。活动的重点是结合音乐的强弱、快慢来表演洗手帕的情境。整首乐曲的旋律有快有慢

幼儿园小班艺术领域：音乐——秋风和小树叶