小班音乐教学欣赏活动——快乐的小乌龟

活动目标：1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱，感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动，体验亲子间的美好情感。活动准备：图谱 活动过程： 1、律动：开汽车 师：小二班的小朋友，我们开着汽车去草地上玩吧！ 2、复习歌曲：扮家家 师：我们来玩扮家家。 3、欣赏歌曲，初步用语言和动作来表达自己的感受。 师：我们炒的小菜真香，来看看这个家里的人在干什么？ 你喜欢这首歌曲吗？ 为什么喜欢呢？ 4、倾听歌词，出示图谱，进一步感受歌曲的对唱和旋律。 （1） 师：我们来听听歌曲里唱了些

单位：文家街道幼儿园 姓名：文爱云 活动目标： 1. 学习歌曲《小花狗》 2. 能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。 3. 理解并遵守游戏规则。 活动准备： 1． 小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。（数量与幼儿人数相等） 2． 小花狗歌曲磁带。 活动过程： 1． 以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。 （1） 谈话：小朋友们，你们见过小狗吗？（见过）那你知道小狗是怎么叫的吗？（汪汪汪）小狗最爱吃什么？（骨头） （2） 教师为幼儿演唱两遍歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律

小班歌曲活动：表情歌 活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。 2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。 活动准备： 笑脸娃娃、哭脸娃娃 活动过程： 一、看表情图片 1. 出示表情图片。今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样？（高兴、快乐） 2 .师：你从哪里看出他很高兴？（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯） 二、学习歌曲 1 . 熟悉歌曲 （1）师：老师今天也带来一首表情的歌曲。完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？（拍手） （2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 老师拍手时是怎么拍的？节

一、教学目标： 1、学习礼貌用语：你好、再见，并在教师的叮嘱下会准确使用。 2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。 3、依照乐曲内容勇敢开展表演。 二、教学预备： 1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。 三、教学组织： 1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的你好、再见等礼貌用语，激起孩子喜好。 师：刚刚教师讲的小故事名叫啥?你们为何喜爱白兔呀?由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它! 2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培

活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。2、让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。 活动重点： 熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的 不同部分。 活动难点： 让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。 活动准备： 钢琴、曲谱。 活动过程： 一、律动练声 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《我有一双小小手》 4、《小鸟醒来了.》 5、《蜜蜂做工》 二、引出兴趣，引出主题 1、小朋友，你

活动目标： 1．愿意参与歌唱活动，在活动中获得快乐。 2．跟随老师一起随琴声完整歌唱。 活动反思： 活动准备： 钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。 活动过程： 一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形（固定为音乐活动的座位形式） 请保育员教师给以幼儿帮助 二、连声：师生问好、闪烁的小星、小动物叫 三、学唱歌曲我上幼儿园。 导入：小朋友们的歌声真好听！今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了，你们早上来幼儿还会哭鼻子吗？（跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现，直接引到歌词内容去。）小朋友的表现真是太棒了，我要唱一首好听的歌来表演你

作者: 朱桢 活动名称：我的名字（小班音乐领域） 活动目标：1、感受和体验稳定节拍。2、体验四分音符和八分音符的节奏组合。3、认识竹乐器竹响筒，学习竹响筒的演奏。 活动准备： 1、经验准备：幼儿熟悉同伴的名字，早上来园时引导幼儿观察班级里谁来了。 2、材料准备：竹响筒 活动过程： 一、乐器音色初探 价值分析：观察并认识竹响筒，感知竹响筒可以发出有节奏的声音。 1、提问：今天来了一位新朋友，猜猜会是谁？ 2、教师介绍竹响筒 3、教师示范演奏竹响筒 （1）教师:告诉你们哦，竹响筒很聪明，能够说出每个孩子的名字

有一个小班的儿歌教学活动春雨滴答，教师在引出儿歌后，播放儿歌的视频，引导幼儿欣赏、理解儿歌，听完后提问。 师：儿歌好听吗？春雨滴答滴答，谁在和春雨说话呀？ 幼1：雪花。 师：儿歌里有雪花吗？ 幼2：下吧下吧。 师：你听到谁在和春雨说话呢？ 幼3：花开了。 幼4：小鸟。 教师发现，引导来引导去，幼儿就是说不到点子上，儿歌里的种子、麦苗、梨树、小朋友等幼儿似乎都没有关注到。分析原因，两次欣赏老师都采用了视频，小班孩子已经被画面深深地吸引，如：画面中的梨花（雪白雪白的，幼儿误认为是雪花）、花朵开放、蝴蝶、小鸟等

活动目标：学唱歌曲，理解歌曲内容；感受歌曲所表现的形象，唱出小闹钟铃声的节奏；积极主动的参与表演活动，体验活动的乐趣。活动准备：音乐《小闹钟》 活动过程：一、活动导入 1、闹铃响叮当教师：你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗？国王有很多的钟表，今天老师带来了一个，你们看一看它是哪一个？2、幼儿观察闹钟，互相讨论了解闹钟的作用。3、教师为闹钟设定时间，幼儿感受闹钟的作用。4、故事《小闹钟》5、教师根据歌词内容讲述故事，幼儿认真倾听，初步感受歌词。6、想一想：小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情？ 二、感受旋律