我上幼儿园（艺音活动）

活动目标：1、通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。 2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。 3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。 活动准备： 大皮球一个、风琴、在日常活动中幼儿已有拍球拍得重球就跳的高，拍得轻球就跳的低的经验。 活动过程： 一、开始部分 1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《挠痒痒》《宝贝，在哪里》 2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《合拢放开》《我们大家做的好》 二、基本部分 出示皮球帮助幼

活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲节奏边唱边拍手。 2、初步学唱歌曲。 活动重点： 理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。 活动难点： 让幼儿能按歌曲节奏边唱边拍手。 活动准备： 钢琴，歌曲节奏图 蜜蜂图片 活动过程： 一、开始部分。 1、律动练习： 《日生活模仿动作》 《小手爬》、《我们大家做得好》。 2、发声练习： 《我爱我的小动物》 《这是小兵》 《春天》 二、基本部分 1 、小朋友唱的真好听，春天来了，歌曲里都唱了什么呢？蝴蝶，还有谁？蜜蜂怎么叫的？（嗡嗡）春天来了，蜜蜂都在做什么呢？（采蜜

幼儿园音乐课程3-4岁 教学提示：学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性。根据歌词，懂得勤劳最光荣。学习这首歌时，小朋友可以用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器来为这首歌曲伴奏。 课堂游戏：两只小蜜蜂 活动目的：锻炼小朋友的反应速度。 活动准备：宽敞的教室 活动过程： 1.人面对面，两手作兰花指状展开，双臂上下飞舞。 2.两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀边唱一边两手在胸前飞舞。 3.出手锤子剪刀布。 4.赢了的小朋友伸手作摔巴掌状，口念啪啪;朋友和声啊啊不输不赢则同时努嘴作亲嘴状。 音乐小知识： 音乐名言 难道音乐家不应该

活动目标：1、 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，昌盛跳起来的愿望。 2、 能随歌曲的节奏跳跃 活动准备： 1、 《快跳起来的音乐 2、 空中悬挂气球 活动过程： 一、开始部分： . 启发提问：都什么动物是跳着行动的？（青蛙、兔子、袋鼠）让幼儿模仿这些小动物跳。 二、基本部分： 1、比比谁跳得高让幼儿学习双脚起跳 2、教师清唱歌曲，让幼儿模仿小动物随音乐节奏跳起来。引导幼儿倾听歌曲。 3、告诉大家这首好听的歌曲的名字《快跳起来》 4、请幼儿在老师的歌唱下跳。潜移默化地学习歌曲。 5、找好朋友拉手跳，会唱的大

活动目标： 1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。 2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备： 课件《打电话》、相关视频 活动导入： 师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？ 那耳朵有什么用？ 今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件，记忆电话号码 1.出示课件：四幢房子。 师：看看有什么？这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢？没错，这些就是电话号码。 2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是，绿色房子的电话号码，红色房子。记在心里，等会我们来打电

设计意图 小班的孩子年龄小，平时在玩娃娃家时最喜欢做的事就是抱娃娃，同时这个年龄段的孩子又是十分渴望被成人关爱、喜欢被亲近的。《爱我，你就抱抱我!》这首歌曲充满童趣和爱，歌曲的旋律欢快，歌词又是小班幼儿能理解的，所以我选择了这首歌曲做本次音乐欣赏活动。 活动目标 1．初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律，尝试用简单的身体动作表现歌曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。 2．乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。 活动准备 1．《爱我，你就抱抱我》PPT课件； 2．人手一个玩具娃娃，放玩具的椅袋(自带玩

活动目标：1、感受音乐的诙谐有趣，发现音乐儿歌递增歌词的韵律。 2、能积极愉快地参与仿编活动，体验音乐活动的快乐。活动准备：音乐 小丑图片 红和绿的贴纸(每人一份) 大鼓和小鼓 活动重点：快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律。 活动过程： 一、鼓声敲敲 S：大鼓小鼓来唱歌，考考我们的小耳朵。 (教师敲大鼓和小鼓，让孩子边听边用小手舞动起来) S：我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对吗? 复习歌曲：大鼓小鼓 二：欣赏感知 故事引导：今天老师请来了小丑先生来我们这里演出，他带来的节目是：小丑先生吹泡泡糖，小丑先生

作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过在四根弦上四根手指的打指游戏，提高幼儿手指的灵活性。 一、谁的音优美（空弦、半半全练习） 1、对比两种空弦的声音，比比哪个更优美？为什么？ 2、跟着钢琴一起拉（提醒夹琴的姿势） 二、指法练习 1、A、E哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌，行吗？ 2、幼儿练习 3、D、G哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们也用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌，手指一定要竖着站在弦上，别让它睡觉哦，否则拉出来

活动目标: 1.在感受乐曲欢快、活泼特点的基础上，辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦，并用一定的节奏来表现。2.初步尝试用乐器为音乐伴奏，体验打击乐的乐趣。 活动准备: 1.课件、音乐。 2.铃鼓、小铃人手一个。 活动过程: 一、初步感受乐曲欢快、活泼的特点 师：今天我给大家带来了一段音乐，讲的是小动物们去旅行，请你听一听它们旅行中发出了什么有趣的声音？(欣赏音乐) 师：音乐听完了，你们找到了最有趣的声音了吗？（幼儿根据自己的感受回答）你能听出小动物的心情怎么样？小动物们出去旅行，看到美丽的景色高兴得唱起了咿呀