更新时间:2014-06-28 09:51:56
《幼儿园小班音乐欣赏活动:爱我,你就抱抱我!》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图活动内容:歌曲小青蛙你唱吧活动目标:1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱小动物的情感。2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。 重难点分析: 重点--初步学习歌曲第一段。 难点--复习巩固切分音符的唱法。 活动准备: 物质课件:制作青蛙活动习性的课件,录音磁带一盘。 知识了解青蛙的生活习性。 一、 导入 1、 发声练习 师生问好:加强师生间的互动,增进感情。教师:见到小朋友我很高兴,我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身
活动目标: 1、熟悉歌词,初步学唱歌曲。2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。 活动准备: 活动过程: 一、律动:《春天》、《小小蛋儿把门开》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《好妈妈》。 三、学习歌曲《我的朋友在哪里》 1、小朋友你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他在哪里?今天我们一起来学习一首歌,歌曲的名字叫《我的朋友在哪里》 2、教师清唱歌曲, 3、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么? 4、再次欣赏歌曲一遍 4、提问:歌曲中说我的朋友在哪里? 5、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词
一、目标:1、学唱歌曲,能用自然音演唱歌曲。知道红灯停、绿灯行的交通规则。 2、初步学习有意识地控制自己的声音,学唱八分休止符。 3、激发幼儿尊敬交通警的情感。 二、准备:音乐磁带,图片一张。 三、过程: 1、出示图片,说说图片上有谁,在干什么?(交警在指挥交通) 交警是怎样指挥的 ?(学做交警的指挥动作。) 2、新授歌曲《小小交通警》 A、听录音磁带一遍 B、教师清唱一遍 C、请幼儿说说歌曲的内容 D、幼儿学唱歌曲3遍 E、重点练习休止符的唱法 F、师生跟着音乐边唱边共同表演交警的指挥手势(2遍) 3、
活动目标:1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。 2.体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动准备: 1.《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。 2. 实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等 3.粘好红色大嘴巴的活动场地。 活动过程: (一) 品尝并交流感受 1. (调动气氛,引出主题)播放音乐《火车快开》,带领幼儿开着火车进教室。火车到站了,来老师身边休息休息吧!今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖),大家猜猜看这是什么? 2.让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多
活动目标:1、能大胆想象,用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》 2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》,感觉独立的自豪。 活动准备: 1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》,录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。 活动过程: 一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》 1、教师:有个小朋友很懂事,什么事情都不麻烦他的妈妈,我们一起听听,这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。 教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》 二、理解歌词 1、教师:这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告诉老师,不要用嘴巴说出来。 2、教师:现在请你们用嘴巴说出来,这个小朋友
作者: 朱桢 活动名称:我的名字(小班音乐领域) 活动目标:1、感受和体验稳定节拍。2、体验四分音符和八分音符的节奏组合。3、认识竹乐器竹响筒,学习竹响筒的演奏。 活动准备: 1、经验准备:幼儿熟悉同伴的名字,早上来园时引导幼儿观察班级里谁来了。 2、材料准备:竹响筒 活动过程: 一、乐器音色初探 价值分析:观察并认识竹响筒,感知竹响筒可以发出有节奏的声音。 1、提问:今天来了一位新朋友,猜猜会是谁? 2、教师介绍竹响筒 3、教师示范演奏竹响筒 (1)教师:告诉你们哦,竹响筒很聪明,能够说出每个孩子的名字
本次活动是小班的一节音乐活动,我将目标定位在1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。在《指南》艺术领域中,针对小班艺术领域中音乐的目标要求有:喜欢听音乐、观看舞蹈、戏剧等表演;能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。小班孩子的语言表达能力有限,所以我将难点定位在,初步欣赏不同性质的音乐后,能够尝试联想相关的生活情景。重点为能区别不能的音乐风格,对不同风格的音乐感兴趣。 在活动的
一、听辨音乐:1、美丽的森林里有许多果子,今天我们要完成一个小任务,走过音乐小路摘苹果分享给大家。有许多动物朋友也想来摘果子,听听谁来了?2、播放音乐 (1)提问:走路快的是谁呀?慢慢走的是谁呀? 追问:你怎么知道是小兔子、小马的?你听到什么样的音乐啦? (2)我们看看到底是谁来了,出示PPT图片,播放音乐。 小结:快的音乐节奏你们猜出了是小兔,小兔子喜欢蹦蹦跳跳。 3、提问:那么除了小兔还有谁呢?你们刚刚还听到什么样的音乐,慢慢的走过来是谁啊? 追问:你们从哪里听出来是乌龟、蜗牛。 小结:你们的耳朵真灵
小班的孩子大都是在四周岁左右,他们天真烂漫,纯真无邪,充满着童真童趣,虽说如此,但由于跟他们所处的环境和父母的工作与教育有关,因此,对于不同的职业也表现出了不同的偏好与喜爱!下面就让我们一起走进他们的世界,共同来分享、来感受他们那既自然又奇特,既诙谐又理性的小小世界吧! 在音乐韵律活动《这是小兵》,由于小班幼儿年龄小,他们的知识范围比较局限,所以小兵那种神气的形象调动了孩子们的兴趣与表现欲望。汤乐军小朋友就是一位很喜欢当兵的孩子, 我是解放军,我穿的是警察的衣服,是这位小小军人常常挂在嘴边的话。当他穿着当