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小班有趣的体育小鸡学本领

小班有趣的体育小鸡学本领

更新时间:2022-11-14 11:37:05

《小班有趣的体育小鸡学本领》可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、小班有趣的体育小鸡学本领

  活动目标:

  提高走、跑的协调性

  培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质

  喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐

  材料准备:

  小鸡头饰若干,狐狸头饰 1 个。

  玩法与规则:

  请一个幼儿扮演狐狸,其他幼儿扮演小鸡。游戏开始,先由一只“小鸡”出门观 察“狐狸”的动向,“狐狸”则做睡觉状。随后,所有“小鸡”出门,随音乐边走边做捉 虫的动作。音乐停,“狐狸”起来捉“小鸡”,带着捉到的“小鸡”回到“家”中。教师 和“小鸡” 一起想办法救岀被捉的“小鸡”,再随音乐边走边做捉虫的动作回“家”。

  提示:

  1.“小鸡”躲避“狐狸”的时候要注意安全,奔跑的时候眼睛往前看,避免与同伴 碰撞。

  2.鼓励幼儿大胆想象,变换“捉虫”的动作。

  3.引导幼儿积极动脑想岀营救“小鸡”的办法,鼓励幼儿要勇敢

2、小班体育游戏活动小鸡学本领(跑)教案反思

  活动目标:

  1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

  2.使幼儿在游戏中感受快乐。

  3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干; 草地、树、草丛。

  活动过程:

  一、准备活动

  1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

  2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

  二、小鸡学本领

  1、鸡妈妈示范提“虫子”。

  提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

  (幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)

  2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

  (提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)

  三、游戏《小鸡提虫》

  1、第一次游戏

  请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子

  2、第二次游戏

  一个鸡宝宝被狐狸提去了

  3、商量营救的方法

  提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”

  ①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)

  ②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

  3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

  活动反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪,还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

3、小班户外游戏体育活动小鸡学本领(跑)教案

  活动目标:

  1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

  2.使幼儿在游戏中感受快乐。

  3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

  活动准备:

  一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;

  草地、树、草丛。

  活动过程:

  一、准备活动

  1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

  2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

  二、小鸡学本领

  1、鸡妈妈示范提“虫子”。

  提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

  (幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)

  2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

  (提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)

  三、游戏《小鸡提虫》

  1、第一次游戏

  请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子

  2、第二次游戏

  一个鸡宝宝被狐狸提去了

  3、商量营救的方法

  提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”

  ①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)

  ②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

  3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

4、小班游戏小鸡学本领教案反思

  活动目标:

  1. 发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

  2. 使幼儿在游戏中感受快乐。

  3. 能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

  4. 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  5. 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;

  草地、树、草丛。

  活动过程:

  一、准备活动

  1. “小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

  2. 鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

  二、小鸡学本领

  1、 鸡妈妈示范提“虫子”。

  提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

  (幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)

  2、 请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

  (提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)

  三、游戏《小鸡提虫》

  1、第一次游戏

  请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子

  2、第二次游戏

  一个鸡宝宝被狐狸提去了

  3、商量营救的方法

  提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”

  ① 第一次营救(失败,再与宝宝们商量)

  ② 第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

  3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

  活动反思:

  活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动,一个孩子做怪兽,另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望,也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动,在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动,锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后,我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边,及时的补充了要求。我来扮演大灰狼,请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的,当我这个大灰狼出现的时候,孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次,我要求孩子们用软球打大灰狼的时候,鹏鹏却冒出了一句:“我来打大灰狼,一下就把你打死了。”这下可好,全体都来打我这个大灰狼了,让我哭笑不得。

  整个活动,孩子们的兴趣是好的,表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想,角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外,在体育活动中,我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动,孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!

5、小班体育游戏活动小猫学本领教案反思

  游戏目标:

  1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

  2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。

  3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  游戏准备:

  1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

  2、录音机、磁带。

  游戏过程:

  〈一〉开始部分:

  1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

  2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  〈二〉基本部分:

  1、小猫练本领:

  (1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。

  (2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

  (3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

  2、游戏:“小猫钓鱼”

  (1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。

  (2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。

  〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。

  游戏反思:

  以小猫学本领的故事情节为主线,并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动,让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能,提高自我保护的意识和能力,初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

6、小班体育教案:聪明的小鸡

  幼儿园小班体育教案:聪明的小鸡

  活动目标

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  活动准备

  1、音乐

  2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志、狐狸头饰各一个。

  活动过程

  一、引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

  二、游戏:放气球

  1、教师:刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,

  想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?

  鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放“气球”

  教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低。

  (把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

  三、游戏:我的围巾不见了

  1、教师:小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,

  鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师www.qinzibuy.com根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?

  (藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、教师:这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、教师:用什么办法可以把围巾变小?(团和折)

  引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏

  教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  四、游戏:小鸡与狐狸

  1、教师:玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,

  如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、 “狐狸”( 配班教师扮)蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。

  当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,

  这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!

  咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”

  然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”

  五、活动结束。

7、小班体育聪明的小鸡教案反思

  活动目标:

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  活动准备:

  1、知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  2、材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  (一)引起兴趣1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。

  (二)游戏:“放气球”

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

  (三)游戏:我的围巾不见了1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  (四)游戏:小鸡与狐狸1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽”,结束教学活动。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

8、小班体育活动聪明的小鸡教案反思

  一、活动目标

  1、培养幼儿听信号做动作的能力

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识

  二、活动材料准备

  知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  三、活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

  (二)游戏:"放气球"

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放"气球",教师引导幼儿观察,为什么有的"气球"高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"

  (三)游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  (四)游戏:小鸡与狐狸

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到"狐狸来了"的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时"狐狸"来了,它可以边检查边说:"真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:"等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:"我们胜利喽。"

  活动结束。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

9、小班体育优质课聪明的小鸡教案反思

  活动目标

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动材料准备

  知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

  (二)游戏:"放气球"

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放"气球",教师引导幼儿观察,为什么有的"气球"高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"

  (三)游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  (四)游戏:小鸡与狐狸

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到"狐狸来了"的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时"狐狸"来了,它可以边检查边说:"真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:"等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:"我们胜利喽。"

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

10、小班体育公开课聪明的小鸡教案反思

  活动目标

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动材料准备

  知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

  (二)游戏:"放气球"

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放"气球",教师引导幼儿观察,为什么有的"气球"高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"

  (三)游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  (四)游戏:小鸡与狐狸

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到"狐狸来了"的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时"狐狸"来了,它可以边检查边说:"真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:"等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:"我们胜利喽。"

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

11、小班体育小鸡找朋友教案

  活动目标:

  1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。

  2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

  3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  材料及相关环境创设:

  场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)

  材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

  活动准备:

  幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

  活动过程:

  1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

  2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。

  3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

  4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

  5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

  6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

  7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

  相关经验:

  美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴

  认知:比较认识 小鸡小鸭

  活动评价:

  在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

  根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

  活动的延伸与扩展:

  1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。

  2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。

12、小班体育小鸡与毛毛虫教案反思

  活动目标:

  1、体验与同伴合作共同完成游戏的乐趣。

  2、学习原地向上纵跳和助跑向上纵跳动作。

  3、能按照自己学则的活动规则分组并完成游戏动作。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  1、知识经验准备:会用脚尖、脚跟交替走,会一个接着一个踩着标志向前走。

  2、材料准备:鸡妈妈的头饰,皱纹纸做的毛毛虫,长绳,筐子两个,即时贴制作的脚尖、脚跟标志。

  3、环境准备:将毛毛虫系在长绳上,把长绳两端固定在一定高度上(高度岁孩子课堂的展现水平随时调节)。将脚尖和脚跟标志分成两组,呈纵队间距摆放。

  活动过程:

  1、教师扮演鸡妈妈带领幼儿做运动《闻鸡起舞》。

  2、动作练习:鸡妈妈带领小鸡做游戏。

  ● 幼儿站成一个大圆圈,鸡妈妈手中拿起毛毛虫,站在幼儿的身体前侧,请每位幼儿进行原地向上纵跳捉虫子,鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。

  ● 幼儿站成一个大圆圈,鸡妈妈手中拿起毛毛虫,站在圆圈中间,请每一位幼儿助跑到老师跟前向上跳捉虫子,鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。

  3、分组游戏:

  ● 鸡妈妈交代游戏规则:小鸡们自愿选择不同的标记进行分组,按照不同的标志做不同的动作:选择脚尖标志的幼儿用脚尖走;选择脚跟标志的用脚跟走。然后助跑到毛毛虫下,向上纵跳捉一条虫,放到筐子里,返回。

  ● 小鸡们分组游戏,反复进行,每次根据小鸡的情况调整毛毛虫的高度,增加游戏难度。

  ● 小鸡们合作游戏:请幼儿选择一个伙伴,然后共同选择一组标志,一前一后站好;后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服,齐心协力地走过标志,助跑、捉毛毛虫,放进筐子,返回。

  4、放松游戏:律动《可爱的小鸡》。

  活动延伸:游戏材料放到体育角,幼儿进区练习,教师可变换绳子上的食物。

  活动反思:

  本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。

13、小班体育小鸡捉虫教案反思

  活动目标:

  1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。

  2、能在游戏中感受到快乐。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  材料准备:

  母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

  活动过程:

  一、开始部分(准备活动)

  1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:"鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

  2、鸡妈妈边巡视边问:"宝宝、宝宝长多大了?"

  幼儿答"我们伸出小脑袋!"( 带幼儿活动头部)

  3、鸡妈妈问:"宝宝、宝宝长多大了?"

  幼儿答:"我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩、臂部)

  4、鸡妈妈又问:"宝宝、宝宝长多大了?"

  幼儿答:"我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰、腿部)

  5、鸡妈妈问:"谁知道我们出去玩时应该怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

  二、中间部分(跑的动作练习)

  1、鸡妈妈:"宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。"

  2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

  3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

  5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  反思:

  孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

14、小班体育游戏孵小鸡教案反思

  活动目标

  1.练习在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调能力

  2.培养幼儿能按口令进行游戏。

  3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备宽阔、平坦的场地。

  活动过程教师扮演"鸡妈妈",幼儿扮演"鸡蛋"(后来变成"小鸡"),另一名教师扮演"老鹰。

  鸡妈妈"带领"鸡蛋"双手叉腰,在场地上随意行走。

  "老鹰"跟在全部"鸡蛋"的最后走鸡妈妈"和"鸡蛋"齐声问"老鹰":"小鸡小鸡多大啦?""老鹰"回答:"一天了。"鸡妈妈"和"鸡蛋"继续齐声问:"小鸡小鸡多大啦?""老鹰"回答:"两天了!"鸡妈妈"和"鸡蛋"继续问:"小鸡小鸡多大啦?"直到"老鹰"回答说:"孵出来啦!

  "鸡妈妈"带领"小鸡"在场地上四散跑开,躲避"老鹰"的追逐四散跑一会儿后,"鸡妈妈"对所有"小鸡"说"小-鸡-变-成-小-鸡-蛋。""小鸡"停止奔跑,双手叉腰在场地上行走,"老鹰捉不到"小鸡",只好"飞"回家此游戏可反复进行2-3次结束。

  游戏规则:

  1.幼儿听到"孵出来啦"才可以四散奔跑。

  2.幼儿听到"小一鸡一变一成一小一鸡一蛋"要停止奔跑,双手叉腰行走,否则会被"老鹰"抓走。

  3.幼儿变成"小鸡蛋"双手叉腰行走后,"老鹰""飞"回家中体息指导建议:

  1.此游戏适合在平坦、宽阔的软地面上进行。

  2.教师应根据本班幼儿实际能力调控幼儿四散跑的时间。

  3.教师应都助幼儿掌握躲闪策略,如变向跑甩开"老鹰"跑向人群,分散目标等。

  4."老鹰"在追逐"小鸡"时应不断转身变换方向追逐,促使幼儿四散跑开。

  5."老鹰"在追逐"小鸡"时应有目的地追逐能力不同的幼儿,提高幼儿四散跑的能力。

  6.游戏初期,"老鹰"尽量不抓"小鸡",以免幼儿害怕。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

15、小班体育游戏:老鹰捉小鸡

  幼儿园小班体育游戏:老鹰捉小鸡

  山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳

  设计意图:

  小班幼儿活泼好动,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,

  动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣。

  讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

  鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

  状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

  教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

  现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

  幼儿:听话

  二、开始游戏(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

  师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  三、归纳总结

  游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

  四、儿歌韵律,放松活动

  孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

  教学反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守

  游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动

  作、表达情感、开拓创新的过程。(转载请注明出处:幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn)

16、小班体育游戏教案:小鸡当心

  幼儿园小班体育游戏教案:小鸡当心

  活动目标 练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。

  活动准备

  1、椅子和皮筋搭成的菜园,各种菜(青菜、萝卜等)

  2、头饰:狐狸、小鸡若干。

  活动过程

  一、小鸡真快乐。

  幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。

  小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。

  二、小鸡种菜。

  1、妈妈带小鸡菜园:"栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。

  (1)请个别www.qinzibuy.com幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡:

  小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到。

  (2)集体练习。

  2、菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?

  到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。

  三、小鸡和狐狸。

  1、鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。

  2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看,然后离开。

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