更新时间:2014-07-20 11:53:23
《幼儿园大班英语活动设计方案:Rabbit、Tortoise、Come on》可能是您在寻找幼儿园英语教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:孩子们在学习大班上学期建构活动《动物,我们的朋友》这一主题时,对动物特别感兴趣。很多孩子喜欢模仿各种动物的生活习性及体态特征。有个小朋友把自己家里喂养的乌龟和小兔,带到教室的区角中来了。一下课,孩子们争先恐后地围过去观察,悉心照料。根据《纲要》精神,教师要善于结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活的执行。因此,我设计了这个大班生成式英语活动。我想选择幼儿所熟悉的动物,结合一定的情景故事进行教学,是幼儿学习英语的有效手段。一、教学目标 1、学习英语歌曲:Good morning to you , 了解歌曲节奏,学习歌曲单词明白歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣 二、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 (一)开始部分 1、跟随音乐节奏,律动进场 2、复习学习过的单词:dog cat chicken duck (1)单词游戏《听音辨认》 :老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声,让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。
教学目标: 1、引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3、能较好地遵守游戏的各项规则。 教学准备: 1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 教学过程: 一、WARM UP1、 律动:《By bus》 师:Let’s go by bus, OK? 2、 Are y
设计思路 在开展大班神奇的动物主题活动中,一篇呼吁让野生动物回归自然的新闻引发了孩子们对野生动物的关注,班上开展了我最喜欢的动物朋友、我是保护动物小卫士、我是小小讲解员、给野生动物安家等系列活动。我在中文活动我是小小讲解员的基础上,结合幼儿已有的语言经验,设计了英语综合活动《GiVe the animals a happy home》(给动物一个快乐的家),鼓励幼儿为动物营造快乐的家并用英语描述,尝试运用多种手段表达对动物的关爱。 活动目标 1.引导幼儿运用句型:Iam giving thea/an/so
小白兔 活动目标: 1 英语游戏:ra itcarrot 2 以看挂图念童谣的方式,使幼儿感受并进行强拍与弱拍的练习。 3音乐游戏《威廉泰尔序曲》 重难点:让幼儿能初步感受强拍与弱拍 教具准备:课件一份 、 ra itcarrota lebananaorange的图卡、丝带 乐器准备:高音木琴手鼓响棒 活动过程:1 音乐游戏:辨别音的高低,并让幼儿初步感受音的强弱。 2 英语游戏 3 强拍与弱拍的练习 a)与幼儿讨论吃萝卜与吃青菜会发出什么样的声音? b)教师展示图谱,引导幼儿看图谱用声音念一次。 c)乐
Teaching Aims: 1、较好地掌握本课的单词和句型。 2、初步学会Whats the seasons?Its spring.(summer autumn winter). Teaching Aids: some flash cards a cartoons hand earthbags Teaching Steps: 一、Greeting T: Hello,Good morning,boys and girls! C: Hello,Good morning,Melody!. T:Whats do
Build house 适合年龄:34岁 游戏目标: 通过用色块造新房,巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。 材料准备: 环境创设,起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖),终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。 游戏过程: 1、(出示三幢房子) The pig builds three houses. Lets build houses with the pig. 2、(出示三种颜色的砖) 请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。 3、创设游戏环境,将幼儿分成2组进行比赛。 每人
幼儿英语游戏 急摸十位 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。 游戏过程: 首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出hair。老师说:“two”时,小朋友手指脸并说 出face。老师说:“three”时,小朋友手指耳朵并说出ear。老师说:“Four”时,小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine —
一、说活动设计思路: 《纲要》中明确提出:兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动,我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 二、说活动目标: 根据中班幼儿的年龄特点,我将本次活动的目标定位为: 1
活动目标:1、进一步熟悉故事Three little monks。 2、进行故事表演。 3、体验英语故事表演的乐趣。 活动准备: 黑板上画好一座寺庙,并把黑板放好在一处,表示寺庙所在地 三个和尚胸饰 活动过程: Step 1:Greeting T:Good afternoon girls and boys C:Good afternoon teacher T: Nice to meet you C:Nice to meet you too! T:How are you! C: I am fine than