更新时间:2014-07-20 16:31:31
《大班语言活动:猫和老鼠》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时,孩子们谈得最多的是动画片,兴致一来,手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠,一会儿模仿懒惰的加菲猫,一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片,他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着,为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋,联想到无对白的动画片“猫和老鼠”,看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。奇特的面具 一、 教材分析 《奇特的面具》属艺术活动中美术设计课类型,这类课一般要先让幼儿充分发挥想象、讨论,然后再进行制作。切忌让幼儿依葫芦画瓢或直接模仿,那样就失去了制作的意义。 《纲要》中指出:在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。 它提出教育活动内容的选择要体现三条: 1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。 2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 在日常工作
活动目标: 1.初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。2.感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。 活动重点: 能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。 活动难点: 如何表现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。 活动准备: 1.前期经验准备:幼儿活动前已欣赏不同造型的花,并组织了谈话活动。 2.物质准备:青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料;幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份。 活动过程: 一、创设情景,激发兴趣。 教师引导幼儿回忆,前期观察不同造型的花,鼓励幼儿大胆说出各
一、 活动目标 1. 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。 2. 引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。 3. 培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。 二、 活动重点和难点: 1. 重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。 2. 难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。 三、 活动准备: 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片黄豆爷爷。 四、 活动过程: (一) 开始部分: 请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。 1. 教师与幼儿
设计意图 环保教育是幼儿教育的重要内容,是素质教育的必然要求。它有利于培养幼儿的良好习惯,有利于呼吁全社会人士关注环保。为此,我设计此课题,让幼儿从小养成保护环境的行为。 活动目标 1、使幼儿知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系。 2、培养幼儿的环保意识,促使孩子形成积极的环保行为。 3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑,动口的学习习惯。 活动准备 地球仪、动物世界录像片、动物玩具、图片若干 活动重点 让幼儿知道,我们的生存是和环境分不开的,理解爱护环境、保护环境的重要性。 活动难点
目的: 1、让幼儿初步学会穿衣方法 2、进一步认识衣服的各个部分,丰富词汇:领子、袖子、纽扣 准备: 每个幼儿一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子装好的衣服(教师用) 过程: 1、开始部分: 大公ji喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦 ,衣服怎么不见了?小兔子急的哭了起来,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。 衣服找到了,小兔子可高兴了,一边穿,一边还念起了儿歌,你们听: 教师一边用缓慢的速度念儿歌,一边示范穿衣服 抓领子,盖房子小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子
一、主题产生 今天天气骤变,马有成一早来到幼儿园,刚走进盥洗室,就大声叫起来:老师,你快来看呀,玻璃上有冰花,真漂亮。其他幼儿听到马有成的话后,纷纷围拢过来,七嘴八舌地议论起来。 韩业达:玻璃上的冰花真像礼花。 韩舒宁:我看像一朵朵的菊花。 李小鹏:我家的窗上也有冰花,还有马路的地上也有冰花。 马佳奕:我家的窗户上没有冰花。 历筱厉:哎,真奇怪,为什么教室玻璃上没有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花? 孩子们议论的非常热烈。玻璃上的冰花引起幼儿的兴趣,教师作为幼儿活动的观察者、时机捕捉者,首先敏锐的捕捉到幼儿的兴
一、活动背景; 一天,和小朋友玩ji妈妈和小鸡的游戏,阳阳突然问:老师,小鸡是ji妈妈生的吗?是ji妈妈生的!对!小朋友喊着,不对,是ji蛋里出来的!昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题,而且争论开来,根据幼儿的兴趣火花,我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。我给蛋宝宝穿彩衣是这一主题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手,在进行该活动设计时,
一、主题产生的背景 阳春三月,春暖花开,正是万物苏醒的时节,平时在自由活动时、散步时,孩子们会说:光秃秃的树枝变绿了,迎春花黄色的小花开放了,于是,七嘴八舌地嚷开了,春天是黄色的,因为它是油菜花生长的好时间;春天是绿色的,因为它是小草的乐园;春天是红色的,因为它鲜艳。孩子们对于春天的变化产生了许多疑惑,我们想通过活动,让孩子们利用身边的资源环境,亲身体验感受春天的美丽,以各种方式表达自己的情感和体验。 二、实施过程 我们采用家园配合进行的方法,请家长支持我们的活动。带领幼儿到户外寻找春天,引导幼儿用各种感
设计意图: 小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断有和没有,初步理解空集的概念。为帮助幼儿理解空集这一比较特殊的概念,我设计了帮熊妈妈进货的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动