中班美工教育活动——蔬菜拓印画

课题 《如果我能飞》 一、活动目标： 1、 体验大胆想象如果我能飞的乐趣。 2、 理解诗歌内容，尝试进行仿编。 3、发展幼儿的想象力和创新能力。 4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 二、重点难点： 引导幼儿根据如果我能飞来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。 三、教学准备： 1、 诗歌《如果我能飞》挂图。 2、 美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。 3、 背景音乐《隐形的翅膀》。 四、活动过程： （一）谈话交流，导入主题 1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞

目标：1、了解中华武术的博大精深，喜爱中华武术，激发作为一名中国人的自豪感。2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演，感受中华武术雄壮有力的气势。 准备：红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。 过程： 一、引题 教师腰系红丝带，引发幼儿观察：老师今天的打扮有什么特别的地方？ 过渡语：让你们猜到了，最近我迷上了中华武术！ 二、初步感知中华武术的特点 师：我有一个师傅，叫李连杰。看看我师傅的练武吧！ 1、播放李连杰的视频，幼儿观看。 神情 动作 2、交流：你从什么地方看出我师傅非常厉害？教师出

活动目标： 1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中爱的情感。 2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动重点： 愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。 活动难点： 学会说各种小动物的相同话语：你妈妈想你啦，快回家去吧。 活动准备： 草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块； 活动过程： 一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。 1、教师结合图片讲述故事。 师：今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到

杭州下城区麒麟幼儿园 黄喆 一、活动目标： 1、能根据图片大胆推测故事情节，乐意讲述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。 2、尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。 二、活动准备： 1、演示用：《超级擂台赛》PPT 演示用：大记录表1份 2、操作用：统计记录表1份、铅笔1支 3、幼儿人手一本图书 三、活动过程： 一、图片设疑，导入问题情景 1、山上有谁？山羊遇到什么麻烦了？ 2、山羊们在干什么，什么是聘请？ 二、体验统计的益处和乐趣。 1、来了哪些动物？我们得帮山羊们认真选一

教学目的:使儿童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我 保护的功能断了可以再生。 教学要求:培养幼儿用连贯的词句复述故事。 教学准备：①儿歌《比尾巴》磁带。 ②故事《小壁虎借尾巴》磁带。 ③幻灯片两张。 ④各种小动物头饰。 教学过程： 1、放儿歌《比尾巴》，导入新课。 放儿歌《比尾巴》。大家来听一下，儿歌里主要讲了什么?讲了各种小动物尾巴的样子，这么多小动物都有尾巴，而且都很漂亮，它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴，可有一只小动物在偷偷地哭呢?大家知道为什么吗?因为这只小动物的尾巴断了，没有尾巴多难看呀!它很伤心

活动目的： 1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。 2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。 活动准备： 两人一组，每组一份'拔河'用具(扑克牌10张，数字卡10张) 活动过程： 1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游

活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动准备： 1、活动前参观果园 2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 过程： 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果? 二、感知水果 1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、) 2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。 三、水果

一、活动目标： 1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。 2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。 二、活动准备： 教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。 学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。 三、活动过程： (一)看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。 1、通过赤脚，体验鞋子的作用。 没穿鞋子有什么感觉?能不能一直不穿鞋子?为什么? 小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。 穿鞋。穿上鞋子以后感觉怎样? 2、说说各种各样

目标: 1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。 2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。 3.在教师的提醒下，学习安静地倾听。 准备:橘子若干，自制背景大树，音乐录音 过程: 1.运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。 (1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。 (2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。 提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样?(清香)。 摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的) 每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样?(又酸又甜)