大班早期阅读活动《超级擂台赛》

目标： 知道运动对身体的好处 增进大肌肉的活动能力 准备： 课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机 过程： 1、提问导入课题 今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢? 2、屏幕 下面呀，请小朋友看屏幕、健康操屏幕上有什么?幼儿有一个小姐姐和一个小弟弟。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他

活动来源：编织艺术来源于生活，又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺 术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史 ，探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系，激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生 活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自巧手编织主题。 体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动 。它作为一种特殊的体育活动方式，其不可取代的存在意义有两点：第一，通过快乐的活动来

一、 活动目标 1. 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。 2. 引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。 3. 培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。 二、 活动重点和难点： 1. 重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。 2. 难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。 三、 活动准备： 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片黄豆爷爷。 四、 活动过程： (一) 开始部分： 请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。 1. 教师与幼儿

一、教学目标 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创造性。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、活动准备： 脸谱、画笔、纸等 三、活动过程： (一)观察讨论 导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候) 讨论： 1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。 2、师逐一出示红脸、蓝脸、

活动目标： 1.让幼儿认识几种水果。 2.培养幼儿喜欢吃水果。 3.让幼儿知道多吃水果有好处。 活动准备： 各种水果(苹果，橘子，葡萄，柿子)。 活动过程： 1.谈话导入。 师：小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊? 有水果啊?都有些什么水果啊? 2.拿出水果让小朋友认识。 师：小朋友看看这都是些什么水果啊? 3.让小朋友讲一讲各种水果的味道。 4.告诉小朋友在秋天天气比较干燥，要多吃水果，对身体有好处。 5.小朋友一起唱歌曲《苹果》。 6.结束活动。

活动目标： 1、简单了解沙尘暴的成因，树立环保意识。 2、初步知道沙尘暴的危害。 3、初步了解根治沙尘暴的措施。 活动准备： 1、观看有关沙尘暴危害的图片或录象。 2、向父母了解有关沙尘暴的危害。 3、向父母初步了解根治沙尘暴的措施。 活动过程： 1、组织幼儿说说风有哪些益处和害处，引出沙尘暴的话题。 2、教师：你们见过沙尘暴吗说说你的体验。引导幼儿从风沙的声音，风沙的速度，风沙吹在人脸上的感觉，当时空气中的味道等多方面展开讨论。 教师根据幼儿讨论情况给予小结。 3、教师简单介绍沙尘暴的危害。 4、教师：

动物王国是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片猫和老鼠，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。 活动目标： 1. 感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。 2. 尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。 3. 大胆想象并用连贯的语言

活动名称： 有趣的影子(喷画) 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、14种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢? b) 学习喷画的方法。 i. 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜

目标： 1、 能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。 2、 练习发音：吃;学习语汇：小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。 3、 喜欢小动物，并愿给小动物喂食。 内容：给动物喂食 过程： 1、 小儿扮演小动物进入活动室，寻找其它小动物(小猫、小狗、小兔)。 2、 引导小儿观察大教具，学习词汇。 (1) 找出小猫，学习词汇：小猫、小鱼。 (2) 找出小狗，学习词汇：小狗、骨头。 (3) 找出小兔，学习词汇：小兔、萝卜。 3、 集体玩游戏《给小动物喂食》，练习发音：吃。 (1) 小猫肚子饿了怎么办?吃吃吃，吃