更新时间:2014-06-21 17:26:53
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旧鞋DIY(优质课) 活动背景 许多家长都有这样的体会:每年家里总有几双旧鞋需要处理,大人的小孩的.不是旧了就是太小了,要么当垃圾扔掉,要么就堆积在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子,清洁消毒后,让孩子体验旧鞋DIY的快乐,又体现了环保,倡导了节约。神奇的小火车是大班主题活动你变我变大家变中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化,非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。在这个活动中,我特别强调语言的表述,因为孩子们已经升入大班了,对孩子的语言应该有更高的要求,回答的表达最好能连贯、流利,并会用好听词语讲话。 师:小桃核变成什么了? 幼:大桃子。 师:能不能说的完整一点。 幼:变成了一个大桃子。 师:什么变成了大桃子? 幼:小桃核变成了大桃子。 师:怎样的小桃核变成了怎样的大桃子? 幼:小小的小桃核变成了粉红色的大桃子。 师:还有
一、情况分析:1.一幼儿在游戏中做娃娃家的妈妈,她洗完衣服后想要熨衣服,她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。 2.一幼儿做餐厅总经理,他在材料箱里翻来找去,要为餐厅搭一个空调,他找了一块长方形的积木替而代之。 3.医院的配药医生,他皱着眉头在医院里来回走动,度图做一瓶水果药,让病人吃药不觉得苦,但他不知道怎么做。 4.去理发店的顾客反映,服务员为他洗头,可没有水龙头(自来水),感到很不舒服。 说明 玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。玩具是幼儿的天使。很多情况下,幼儿是因为玩具而游戏的。
教材分析: 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。 设计意图: 报纸是幼儿日常生活中常见的物品,为幼儿所熟识。根据新纲要的要求,指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想,设计大班科学活动好玩的报纸,让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用,可以作
语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气,力求集中学生的注意力,调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板,只能成为催眠曲,使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中,要始终与学生的思维协调合拍。 有关资料已总结出教师的语言应具备六性:1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有罗辑性。2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。3、范读谈话,情真辞切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。4、借助手势,穿插事
目标: 1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。 2、体验美术活动中的美感和快乐感。 准备: 1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干, 2、范画一张,幼儿操作纸人手一份 重难点:怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。 过程: (一)教师导入活动,引起幼儿兴趣 1、以洋娃娃在哭引出漂亮的花布(出示范画) 2、引起幼儿兴趣你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗? (二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画 1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力
目的: 1、让幼儿初步学会穿衣方法 2、进一步认识衣服的各个部分,丰富词汇:领子、袖子、纽扣 准备: 每个幼儿一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子装好的衣服(教师用) 过程: 1、开始部分: 大公ji喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦 ,衣服怎么不见了?小兔子急的哭了起来,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。 衣服找到了,小兔子可高兴了,一边穿,一边还念起了儿歌,你们听: 教师一边用缓慢的速度念儿歌,一边示范穿衣服 抓领子,盖房子小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子
目标: 1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。 3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。 准备: 1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆) 2、歌曲磁带《拔萝卜》 3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠),一教师扮演老爷爷。 过程: (一)通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。 1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣 这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们
目标: 1、在活动中探索脚的秘密,激发幼儿探索的欲望。 2、能在集体面前大胆讲述。 重难点: 大胆表述自己探索发现的脚的秘密。 准备: 1、幼儿小时候的脚
活动名称:小狗抬花轿 活动目标: 1、初步学习儿歌,感受儿歌的趣味性。 2、在积极、友好地与同伴合作做中,尝试用动作、表情表现 儿歌内容。 活动准备:多媒体课件。 活动过程: 1、播放第一遍,边放边讲述。 ⑴、这是什么?(花轿)这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢? ⑵、是谁来抬花轿的?(小狗)有几只小狗啊?(八只,请幼儿数一数) 引出儿歌内容:八只小狗抬花轿。 ⑶、老虎坐在轿子里干嘛呢?(摇扇子)老虎坐轿把扇摇。 ⑷、你们看发生了一件什么事情?(小狗摔了一跤)几只小狗啊?(1只)哦,一只小狗摔一跤 ⑸、那老