幼教常识教案：有趣的脚

【主题名称】 中班上册 主题三《落叶飘飘》 次主题二《秋天的果实》 【活动名称】 小松鼠找松果 【课程设计人】 曲航英 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。 2、尝试用不同的动作表现出小松鼠可爱、有趣的形象。 3、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。 【活动准备】 1、小松鼠的手偶。 2、小松鼠的头饰、松果若干。 3、《小松鼠找松果》歌曲磁带。 【活动过程】 一、 开始部分 谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松

一、情况分析：1．一幼儿在游戏中做娃娃家的妈妈，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。 2．一幼儿做餐厅总经理，他在材料箱里翻来找去，要为餐厅搭一个空调，他找了一块长方形的积木替而代之。 3．医院的配药医生，他皱着眉头在医院里来回走动，度图做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦，但他不知道怎么做。 4．去理发店的顾客反映，服务员为他洗头，可没有水龙头（自来水），感到很不舒服。 说明 玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。玩具是幼儿的天使。很多情况下，幼儿是因为玩具而游戏的。

设计意图：暖暖的春天伊始，万物复苏，春季刚到，我班就有幼儿从家带来了各种种子，并迫切要求老师带他们到自己的种植园里去种植。这天，我们准备好了劳动工具，孩子们兴高采烈地来到种植园，看着孩子们三五一群，二四一伙的兴奋劲，我也溶入到孩子们当中，咦！陈子浩他们那伙在干什么？我走过去一听：陈自浩说：我的白云豆种子比你的花生种子大，我一粒种子可以换你三粒。婷婷不服气地说：不能按个大小来换，只能按种子的数量多少换听到孩子们的议论，让我想到我们刚学的数学中的自然测量和替换，这不正是一个很好的教育契机。过后，我便以陈子浩与

目标：1、初步理解摩擦力的存在，感受物体表面的光滑程度会改变物体的摩擦力，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越

活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 活动准备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子

主题生成: 环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 减少垃圾的主题探究活动。 活动目标： 了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。 活动一：我们身边的垃圾 l 谈话 师：你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的? 幼儿谈话记录：河里有垃圾，很臭。有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸马路上有很多废纸，是别人丢的。我还看到有很多香口胶。 分析：幼儿对垃圾

目标： 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 准备：水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带) 过程： 一、欣赏作品、讲讲议议： 1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料? 2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃? 二、幼儿操作： 1、找个好朋友一起打扮。 2、重点观察：幼儿使用材料情况? 遇到困难如何解决的? 三、交流分享： 1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的? (请

活动目的： 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 活动准备： 1.多媒体课件。 2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。 活动过程： 1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。 师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么? 2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅

活动指导思想 幼儿教育应通过学中玩的方式，达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 活动目标 1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 活动准备 1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。 2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。 3、幼儿用的纸和