更新时间:2014-06-21 16:54:08
《中班健康生活好习惯《健康操》:健康大搜查》可能是您在寻找幼儿园中班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动名称:健康——健康大搜查 活动目标:1、了解健康的重要性。2、养成各种健康的生活习惯活动准备:1、各种生活习惯对应的图标。2、音乐《健康操》活动过程:一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。情境描述:本周的主题内容是仍然是《冬天》,而本周的天气也让幼儿确确实实感受到了冬天的冷,接连下了几场大雪,我们都被这雪白雪白的世界深深地吸引住了。在教学活动《冬天的运动》中,我先让幼儿说说冬天里有哪些运动?接着,我就迫不及待地带领孩子们来到雪地里玩起了雪。一会儿堆雪人、一会儿扔雪球玩得热火朝天,一点儿也不觉得冷。我还发现树叶下、屋檐下、幼儿的玩具架下到处挂满了硬邦邦、亮晶晶的冰柱子,我就急急忙忙的带领幼儿观察冬爷爷的胡子。我又给幼儿每人摘了一根拿在手里玩,让幼儿说说冬爷爷的胡子还像什么?可以怎么玩?我把它
活动目标: 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 2.教育幼儿少吃甜食,注意个人卫生,保护牙齿。 活动重点、难点: 引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 活动准备: 图片 活动过程: 一.开始部分 稳定幼儿情绪,谈话引入活动。 二.基本部分 1.看图片,听故事。 2.提问:故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了? 3.小结:蛀牙及其原因。 4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 6.大家一起来刷牙。 三.结束部分 給白牙牙照个相。
活动目标:1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。 2、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识。 活动重点:了解哪些是危险的事 活动难点:学会自我保护 材料与环境创设:图片若干 情境表演胖胖喝进了盐酸 活动流程: 情境表演讨论活动看图片总结评价 一、 情境表演胖胖喝进了盐酸 胖胖是一个虎头虎脑,模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有饮料,捧起雪碧瓶就喝了起来十分庆幸的是
活动目的:1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。 活动准备: 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、转转转展览会:筷子、线圈、
设计意图:天气越来越热,每天小朋友们都会出很多汗,部分家长反映有些小朋友不爱洗澡,也不懂得一些洗澡的方法,为了让幼儿爱上洗澡,懂得一些洗澡的基本常识,养成良好的卫生习惯,我特设计了本次活动。 活动目标: 1、初步了解洗澡的基本方法,认识几种常见的沐浴用品。 2、能随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程,感受洗澡的快乐,产生喜欢洗澡的情绪。 活动准备: 1、巧虎洗澡动画片。 2、魔术口袋一个,(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。 3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。 活动过程: 一、 了解洗澡的基本方法,认识
活动目标: 1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。 玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算获胜。 编辑:cicy
目标:锻炼幼儿的反应能力和速度。 玩法:一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔,其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。 游戏开始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。 编辑:cicy
活动目标: 1、锻炼及提高幼儿柔韧性和全身协调能力。 2、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。 活动准备: 布袋 活动过程: 一:热身运动 1、老师,幼儿相互介绍自己。 2、听老师的口令幼儿做相应的动作。 如:(1)两个小朋友手拉手,面对面的抱在一起 (2)两个小朋友背靠着背 (3)两个小朋友耳朵碰耳朵 (4)两个小朋友鼻子碰鼻子 (5)两个小朋友,一个肚子靠着一个背 (6)屁股靠屁股你 (7)4只手在一起,3只手在一起 (8)两个小朋友你,一只脚和一个屁股在一起,两只脚和一个屁股在一起。 二:布袋游戏 1
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩