感受妈妈的爱《想要妈妈的木木鸭》教学反思

情境描述:在《谁先落地》的教学中，我出示降落伞，引起幼儿兴趣：小朋友们，你们看见过降落伞吗？是怎么样的？然后鼓励幼儿自己动手制作降落伞，（用手绢制作降落伞，幼儿可能不会自己打结，而且手绢降落伞效果不大好，因此，我改用轻而薄的塑料袋来制作降落

大蒜、葱、韭菜是孩子们生活中比较熟悉的，但是容易混淆的几种蔬菜。为了让孩子们更好的掌握、认识，并区分它们，我们设计了中班科学活动《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》，活动主要是让孩子们在分菜的过程中进行分类比较，并通过观察，发现大蒜、葱和韭菜的不同特征。 我一直以为科学活动只要提供足够的材料，孩子们在简单的提示下就可以进行操作了，通过这个活动我感觉自己的这一想法是错误的，特别是在人数众多的班级里，进行科学活动，不但要有充足的材料还要精确合理的引导，这非常重要，不然就会很乱。像本次活动开始时，我就创造机会让孩子们

水粉画是蔚斗分园的老课题，虽然此课题已经尝试多年，但是还有很多地方需要完善和改进的地方，本学期我们结合园科研计划要求将进一步对幼儿水粉画教学进行深层次的实践。今天是我的第一节水粉画《纸杯DIY》活动，为了能够收到较好的效果，我看了原教案的要求，结合本班幼儿的实际情况开展教学。现将反思如下： 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。学习用简单的二方连续图案来装饰，首先我考

又是一次公共课，由我设计并上第一节。吸取上次的教训，这次，我特意选择比较容易折的，还可以进行表演的小兔。这也是为了让幼儿，更有兴趣地探索折纸兔子的方法，既满足了幼儿的兴趣需求，又能培养他们认真观察、学会计划、脚踏实地的做好每一件事的习惯。 本节课的活动我是这样开展的：首先，采用歌曲问答的方式，根据小兔的长耳朵特征引出主题。幼儿回答后，展示范例折纸小兔，充分调动幼儿学习折纸的兴趣。其次，中班幼儿仍处于具体形象思维，好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看示意图折纸。在折兔子之前我们先来认识几种折纸符号，学习会

情境描述:本周的主题内容是《声音世界》，周一的教学活动是《各种各样的声音》，其教学目标是：1、发现我们周围有各种各样的声音并尝试用自己的方式去记录。2、了解乐音与噪声，喜欢听乐音，初步了解减少噪音的方法。为了上好这一节课，课前我录制了美妙的音乐和噪音，在教学中，我让幼儿欣赏乐音和噪音，并把自己听到的不同感受记录下来，大多数幼儿听了乐音后，都画了太阳、鲜花和小朋友，听了噪音后画了在哭的小朋友、黑黑的树等。 评价分析： 1、这次的活动内容来源于孩子，及时满足了孩子的当前需要，孩子们非常喜欢这个活动。在整个活动

捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。 为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫

教学反思1：活动《小手拍拍》属于五大领域中语言领域中的儿歌部分，通过本次活动的开展，让幼儿知道了自己有一双小手，可以做握、举、转、拍、抱、藏等动作。活动中，我让幼儿充分的理解了儿歌内容，生动形象的手指动作让幼儿更容易接受和吸收，特别是对我的小手藏起来后插入的复习歌曲《爬呀爬》一段环节，幼儿更是学得很有兴趣。通过本次活动的尝试，我觉得可以将它用来作为活动前安静幼儿情绪的语言来使用比较不错。 教学反思2： 今天的生活活动是爆米花。活动一开始，孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣，没有什么东西可

今天，我们将进行音乐游戏活动刷牙。在预设中，我觉得孩子们应该会比较喜欢这个游戏，但同时，我也想到了一个我们比较难突破的点她们很难排成一个圆圈，就算老师帮他们排好，肯定没一会就会变形，如此一来就会致使游戏无法进行。（从以前的游戏中获悉的，除非就是有一个现成的圆，让他们站在上面。）如何排除困难，更加有效地开展这个游戏呢？我进行了思考。 既然孩子的年龄特征决定她们不能长时间地排成一个圆圈，我为何不能利用现成的材料来帮助她们呢？我想到了人人都有的小椅子。我将椅子排成了一个圆圈，然后请孩子们站在自己椅子的前面，这样

活动目标：1.感受花瓣儿鱼的色香美，萌发爱自然的情感。2.理解散文内容，学习描述散文中优美的语句，尝试用肢体动作表演。准备：1.课件 2.创设表演场地 活动过程 一、谈话导入：春天来了，哪些花儿开了？（春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。）一阵风吹来，这些花会发生什么事情呢？它会飘到哪里？花瓣在水里漂来漂去好像什么？有一天，花瓣儿飞到小溪里，变成了一条条花瓣儿鱼。我们一起来听这样奇妙的故事。 二、打开课件，教师变讲述散文内容，边提出问题帮助幼儿理解散文内容。 （一）教师朗诵散文第一部分（一阵风吹来至