中班语言活动《水》活动反思
更新时间：2014-06-21 17:09:47
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整个活动开展下来，我主要发现自己念诗歌的节奏和出示的节奏谱有差异。最后在创编时因为没有记录容易忘记，最好用简笔画及时记录比较清楚。听了各位听课教师的意见，使我对整个活动的不足有了更清晰的认识。首先，在第一环节，幼儿提到了很多的水都是饮料，其实这时候我应该直接概括，避免幼儿总是重复，也有利于激发幼儿往别的方向想想。
其次，我使用的三拍子节奏谱在朗诵时并不能体现诗歌的优美，应该改为“x xx x -｜x x x –”，这样比较符合幼儿的朗诵特点，听起来也更优美。而且在活动中拍手练习节奏的时间花的太多，显得太教条僵硬了，其实可以根据幼儿念的实际情况直接引出，发现念得对的幼儿，就引导大家一起发现，尝试着有节奏地念一念，更形象有效，又节约时间。或者可以事先认识这样的节奏，节约活动时间。
第三，在发现认识叠词环节，幼儿存在困难，教师其实可以先把诗歌中的叠词念一念，让幼儿先感受，再来总结叠词的概念，可能更形象更利于幼儿理解。
最后，针对创编时幼儿思路不开阔，都局限于一些饮料果汁，且多是以仿编句式为主的现象。可以有两种修改方案，一是按照目标，但是必须要提供多种图片丰富幼儿对各种水的经验，才可能进行真正的创编。二是修改目标二，由于幼儿的经验多局限于果汁、饮料水，所以干脆就让幼儿用叠词来仿编单个句式，重点放在叠词上。在朗诵形式上，也可以适当变化，可以让创编的几个幼儿上前来一人一句合作念新的诗歌，也可以集体来朗诵。
总之，在语言活动中，教师要特别注意提问的有效性，避免一些如想不想、好不好的封闭性问题。此外，教师自身也要提升对各种水的认识，才能引导幼儿创编出正确的诗歌内容。
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太阳公公爱画画（语言——仿编诗歌）活动名称：太阳公公爱画画（语言仿编诗歌） 班级：中班 活动形式：分组 活动时间：20分钟 执教者：宋媛 活动目标 1．通过欣赏、观看课件、讲述等多种方式，理解学习诗歌的内容。 2．通过互相讲述、制作绘本活动，尝试仿照原诗句式进行简单的诗歌仿编。 3.乐于在集体面前完整地表达自己的意见，体验仿编诗歌的快乐。 活动准备 1.PPT课件《太阳公公爱画画》 2.诗歌仿编绘本 时间 活动过程 教师教学策略 儿童学习策略 过程反思 （暂未定） 一、导入主题，激发幼儿学习兴趣 （出示太阳公公的图片） 二、欣赏诗歌。感受
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中班语言活动：大灰狼的新娘活动目标：1、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁？。2、通过游戏能跟着提示一起提问：新娘，新娘，请伸出你的，并发现事物形象的主要特征。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、教学课件 2、图片：手、尾巴、鼻子、耳朵 3、毛绒玩具大象和兔子各一个，遮盖布一匹 活动过程： 一、游戏导入，学习XX XX请伸出你的。。。的句型 教师：小朋友们我们玩一个游戏好不好？我说你做！ 教师：宝宝们，宝宝们请你伸出XX看看！（教师由集体到个别进行游戏） 二、完整欣赏故事《大灰狼的新娘》。 （1）教
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中班语言活动：散文诗《捉迷藏》活动目标： 1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。学习词：静悄悄 2、发展幼儿的语言表达能力和想象力，学习用xx躲在xx里的句式进行仿编。 重点： 学习用xx躲在xx里的句式进行仿编。 难点： 引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。 活动准备： 1、太阳、颜色宝宝、黑色布条。 2、大副散文图片(根据散文诗的内容来设计)。 活动过程： 一、引出活动，激发幼儿的兴趣。 (1)、老师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友，它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢?(教师出示太阳图片)太
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中班下学期语言活动——小雨点活动目标： 1、理解儿歌中亲亲、洗洗、画画的含义，感受儿歌的语言美。 2、学念儿歌，感受儿歌中下雨的情景。 活动重点： 学念儿歌，理解亲亲、洗洗、画画的含义 活动难点： 在儿歌里感受下雨的情景。 活动准备： 教学挂图607、磁带 活动过程： 一、生活经验谈话，引发活动内容 教师：下雨的时候你看到了什么?又听到了什么呢? (教师引导幼儿回忆下雨的情景，并请幼儿学一学小雨点落在地上、房子上的声音。) 二、欣赏、理解儿歌《小雨点》 1、幼儿欣赏儿歌。 (教师出示背景图片，有感情的朗诵儿歌两遍，在动词处注意声调、
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语言活动《长颈鹿问冬天》开始部分，我让幼儿自由谈话，引出课题，激发幼儿参与活动的浓厚兴趣，让孩子们结合现在的生活经验来说说冬天的特征。这样能在阅读之前有对冬天有一个大致的了解，为学习故事奠定基
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语言领域——诗歌“家”设计意图: 每个人都有自己的家,我们人类也有一个共同的家.家是我们心灵的港湾,每个人都应当爱自己的家.但是,这种感情是需要培养的,而且这种培养应当从小的时候开始.怀着对家的热爱,选择了这个主题,旨在激发孩子们爱家、爱集体的积极情感. 活动目标: 1. 欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,萌发热爱家园、保护地球的情感. 2. 发展创造力和语言表达能力. 3. 理解诗歌所表达的家的含义,结合自己所了解的动物的生活地区和活动范围等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编. 活动准备 : 1. 物质准备:磁带 ( 回家
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中班语言活动《彩色兔》师徒秀的感触在直塘幼儿园中，我有幸听了雁鸣杯师徒秀，此次活动对我的感触很深。她们一个是有经验的老师而另一个是刚刚上班的新老师，她们用彩色兔的故事，上出了两种不同的形式，不同的版本，达到了对活动要同体异构的观念。 第一节课是由丁老师上的，她用图片和游戏的情景，进行彩色兔的活动。她并不是把故事整体讲述的，而是把把故事融入到每个分段中。虽然丁老师是个新老师但她在活动中的师幼互动还是很到位的，她对于幼儿的回答，一直是以追问、总结、提升的方式应答，而不是简单的重复。她用游戏的情景进行教学活动，比较适合中班幼儿的年龄特点，能调动
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大班语言谈话活动：元宵节中的趣事活动内容、名称：谈话《元宵节中的趣事》 活动目标：1、培养幼儿热爱生活的情趣。2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情 重难点分析：重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情 难点：讲述的内容完整有意义 活动方式：集体活动 活动准备：物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯 活动过程：一、导入 出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。 二、展开 1、 正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?
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大班上册语言活动：《独创的鱼网》的说课稿一、生成背景：早期阅读是我园的特色课程，我也是语言组的一名成员，在参加该组以来，我们一直在研究着《早期阅读在语言、艺术领域中的渗透》这个课题。一年多来，幼儿从静态的图书、卡片阅读发展到电子大书、动画、肢体语言等动态的阅读，目前，大班孩子开始尝试阅读漫画，结合静态的图片和动态的肢体语言一起阅读，用动态的阅读方式帮助幼儿理解画面内容。我结合孩子的现实生活，选择了德国漫画家埃奥卜劳恩先生以父与子为主题的作品。在幼儿园，孩子与女教师一起游戏、学习，在家，孩子大多也是由妈妈照料，那爸爸和孩子在一起有什么不一样呢？在