更新时间:2014-06-21 18:11:20
《大班上册语言活动:《独创的鱼网》的说课稿》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、生成背景:早期阅读是我园的特色课程,我也是语言组的一名成员,在参加该组以来,我们一直在研究着《早期阅读在语言、艺术领域中的渗透》这个课题。一年多来,幼儿从静态的图书、卡片阅读发展到电子大书、动画、肢体语言等动态的阅读,目前,大班孩子开始尝试阅读漫画,结合静态的图片和动态的肢体语言一起阅读,用动态的阅读方式帮助幼儿理解画面内容。我结合孩子的现实生活,选择了德国漫画家埃奥卜劳恩先生以“父与子”为主题的作品。在幼儿园,孩子与女教师一起游戏、学习,在家,孩子大多也是由妈妈照料,那爸爸和孩子在一起有什么不一样呢?在《独创的鱼网》活动中,父亲脱下裤子,用裤子去捕鱼,正是体现了父亲可爱的一面,而夸张的画面、滑稽的动作也体现出漫画幽默好玩的特征,给孩子带来了从未有过的惊喜和快乐。近日,我们小博士幼儿园大班年级组进行了一次家长半日活动,这对家长来说是一个观摩幼儿在园表现很好的一个机会。因此,家长们都特别重视这次的活动,出勤率占97%。在这次教学活动中,我执教了一个语言活动《找帮助》。主要是让幼儿理解故事内容,体会帮助的含义,让幼儿知道帮助不是一件东西,他是一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动。同时,让幼儿感受帮助别人和得到帮助的快乐,产生乐意去帮助他人的愿望。 首先,我给孩子们讲了故事的前半部分,让幼儿说说:小女孩想要寻找一个帮助,她遇到了哪些朋友?然后再让幼儿说说,小姑娘
执教: 宋佩桦 活动目标: 1、感受儿歌的韵律,学习一些数量词:张、把、双、顶、个。 2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌,正确掌握量词的使用规律。 3、体验玩量词游戏的快乐。 活动准备: 1、 15的数字卡片套。 2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子 2、小猴子及尺子、梳子、裤子、车子、桃子的小图片。 活动过程 教师指导语 教师行为 幼儿回答 教师反馈 一、利用小图片玩填量词游戏,引起幼儿学习的兴趣。 1、教师出示桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的小图片。 提问:今天老师带了很多东西来和小朋友
一、活动目标:1.理解故事内容,学习并表演角色对话。2.萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。二、活动准备:蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩,小动物、太阳图片、鱼线,小动物挂饰,健康歌音乐。 三、活动过程 (一)引入:太阳宝宝怎么了? 1. 师:小朋友很能干,每天都早早起床,上幼儿园不迟到,和小伙伴们一起玩,锻炼身体。你们来幼儿园会做那些运动? (引导幼儿说说自己晨间锻炼的项目,鼓励幼儿大胆表达,教师总结) 2. 师:小朋友都很爱运动,把身体锻炼得棒棒的。除了小朋友,小动物们也很爱运动,你们看他们早早地起床,在等
活动内容:语言故事《小熊不见啦》 活动目标:1.通过倾听表演故事,体验参与语言活动的乐趣。2.学说主要对话,培养幼儿大胆表演和口语表达能力。3.理解故事内容,丰富词汇:兴高采烈、冬眠。 重难点分析: 理解故事内容,学说主要对话。 活动准备: 物质准备:布置场景、头饰、课件、事先排练好孩子的表演。 心理准备:幼儿已有的知识经验。 活动过程: 一、导入 与小朋友玩捉迷藏的游戏,引起幼儿的兴趣。 过渡语:小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏,森林里的小动物也喜欢做游戏,它们都是谁呢?下面就请小朋友观看故事表演《小熊不见啦
活动目标: 1、引幼儿仔细看图,感受画面中表现出的春意盎然的春天美,了解大白鹅的外形特征。2、初步学念儿歌。 活动重点: 初步学念儿歌。 活动难点: 感受画面中表现出的春意盎然的春天美。 活动准备: 幼儿用书、白鹅图片 活动过程: 一、出示图片 1、教师:今天老师带了一个可爱的小动物来到我们班上,我们一起来看一看是谁吧!(大白鹅) 2、教师:谁来说一说你们看到的大白鹅是什么样子?它身上的颜色是怎么样的?还有其他什么特征? (教师请部分幼儿来进行回答。) 教师小结:大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白,头上戴了一
出现问题在中班语言领域的活动课上: 教师:小朋友,你喜欢丑小鸭吗? 部分幼儿:不喜欢(我很欣赏这些敢于说不的孩子。因为孩子把自己的心理所想直接表达出来,比随意符合要好的多,起码她有自己的想法,说出了自己的心里话。) 分析问题询问这些孩子不喜欢丑小鸭的原因: ⑴因为她长的丑。 ⑵因为大家都不喜欢它。 ⑶综合原因。 (你看,小小的孩子,也知道丑的不好看,可是,面貌丑就等于真正的丑吗?我想,这也是这个故事想要向人们阐述的一点意义吧) 解决问题 组织讨论后顺势引导: ⑴因为丑小鸭长的丑,我们就不喜欢她,不爱她吗?
【活动设计背景】 因为班里农民工的幼儿多,每天来园不洗脸的现象时有发生,为了让幼儿自己认识到自己这一不良习惯,设计了该活动。 【活动目标】 1、通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容,学习用幽默的语言朗读儿歌。 2、通过扩编故事活动,让幼儿自己教育自己。 【教学重点、难点 通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容,学习用幽默的语言朗读儿歌。 【活动准备】 挂图 小猪头饰 【活动过程】 一、1.老师弹琴,幼儿拍手打节奏安静。 2.出示挂图,让幼儿一边观察一半用语言引导。 老师:图上有什么?脏小猪、镜子、小猪在河里,小
目标:1. 在玩泡泡的游戏中,练习追逐和躲闪的能力。 2. 尝试泡泡的多种玩法,在游戏中体验运动的快乐。 准备: 1.塑料袋若干。 2.场地布置:手、脚标记各一个。 3 橡皮筋若干。 一、导入活动猜谜游戏。 1.师:今天老师带来了一个谜语,请你猜猜是什么?看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,动物植物离不了。(空气) 2.师:空气在哪里?(就在我们身边)你有什么办法把它抓住吗?幼儿自由想象。 二、热身运动顶泡泡。 ㈠做泡泡。 1.师出示塑料袋:这是什么?你能把空气抓到塑料袋里吗?你是怎么做的?
活动目标:1、仔细观察漫画,大胆想象,能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上,尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备: 1、材料准备:图片:漫画《独创的鱼网》; 道具:排练故事表演;大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备:孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程: 一、欣赏漫画图片。 1.自由欣赏漫画,相互讨论了解图中大概意思。 2.幼儿按照自己的理解,尝试排列图画的顺序。 二、观看表演,了解故事内容,探索正确的排序方法。 1.幼儿观看