首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班语言教案
中班第二学期语言活动——大白鹅

中班第二学期语言活动——大白鹅

更新时间:2014-06-21 17:09:47

《中班第二学期语言活动——大白鹅》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1、引幼儿仔细看图,感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美,了解大白鹅的外形特征。2、初步学念儿歌。活动重点:初步学念儿歌。 活动难点:感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美。

活动准备:

幼儿用书、白鹅图片

活动过程:

一、出示图片

1、教师:今天老师带了一个可爱的小动物来到我们班上,我们一起来看一看是谁吧!(大白鹅)

2、教师:谁来说一说你们看到的大白鹅是什么样子?它身上的颜色是怎么样的?还有其他什么特征?

(教师请部分幼儿来进行回答。)

教师小结:大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白,头上戴了一个“小红帽”。走起路来一摇一摆。

二、观察儿歌画面,并尝试进行讲述

1、教师:今天,老师带来了一副图画,这里也有很多大白鹅,那小朋友们看这里除了大白鹅还有什么呢?它们在哪里做什么呢?那里的景色怎么样?

2、鼓励幼儿仔细阅读画面,并尝试讲述。

3、谁愿意把你在图上看到的说出来。

教师小结幼儿回答。

三、初步欣赏儿歌

1、教师:小朋友,刚才说得真好,有一个叫吴少山的叔叔写了一首非常好听的儿歌来说这幅美丽的图画,名字就叫做《大白鹅》,现在我们来听一听吧!

2、教师有节奏地朗诵儿歌

3、提问:儿歌的名字叫什么?

儿歌里说了什么?

四、进一步欣赏,理解儿歌

1、教师:儿歌里说大白鹅,扭秧歌?大白鹅是真的在扭秧歌吗?原来呀,儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样。

2、教师:大白鹅一摇一摆扭下河。

3、教师:大白鹅到了河里,它做了什么事情呢?(伸长脖子,唱山歌。)

4、教师解说帮助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示天气变暖和了,天气开始变暖是春天来了,春天来了,杨柳就发芽,生长了,绿绿的杨柳倒映在河面上,好像河水都变成绿色的了一样,这也是春天的美景”)

五、完整学念儿歌

1、教师:现在请小朋友们一起跟着老师把这首好听的儿歌完整的念出来吧!

2、结束活动。
相关阅读
推荐
  • 中班语言活动:打瞌睡的房子

    目标:1.仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。2.感受绘本情节的趣味性。活动准备:PPT。活动过程:一、导入 1.(教师做打瞌睡的动作)你们知道我刚才在做什么吗?2.总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?(教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。) 二、观察画面,体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化 1.你们见过打瞌睡的房子吗?(出示PPT图片房子)这就是打瞌睡的房子(教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。)为什么说它是打瞌睡的房子? 2.(出示下一张图)

  • 中班故事教案 认识到错误的小猴

    活动准备 《不专心的小猴》故事 小猴子图片一张 活动目标 知道上课专心听讲的重要性。 明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。 活动过程 一、小猴子图片一张 孩子们你们认识这张图片上的动物不啊? 谁来说说猴子都喜欢什么啊? 你们知道小猴这么多事那! 那我们一起看小猴子怎么上课的吧! 二、讲述《不专心的小猴》的故事 山羊老师带领同学们去森林里学习大自然 到森林里小猴没有听老师讲课,去抓蝴蝶了 小猴抓够蝴蝶后,才发现来到这个陌生的地方 山羊老师和同学们找到小猴时,山羊老师批评小猴 小猴妈妈来接小猴放学 三、《不

  • 中班散文诗语言活动:春风娃娃报信

    活动内容:语言新授散文诗春风娃娃报信活动目标:1.幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境,感受春天美丽的景象。2.鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。3.帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。 重、难点分析: 重点:学习理解诗歌内容。 难点:感知并理解散文诗中拟人的手法。 活动准备:制作课件、挂图、五颜六色的花 活动进程: (一)导入:出示信封,引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信,春姑娘让谁来送信呢? (二)展开: 1.出示图片,分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪,捋着长长的白胡子,摇摇摆

  • 不怕冷的大衣教学反思

    这是一首有情景的儿歌,对于中班的幼儿而言是比较适合的,但是,在教学中值得注意的是,要避免单调,以免孩子的兴趣只能维持极短的时间。所以在整个教学过程中,我从游戏入手集中幼儿的注意力;然后再和孩子一起做一做借此熟悉内容;再出示头饰进一步吸引孩子;最后在学习时借用夸张的身体动作引发孩子的激情很好的吸引全部孩子的注意力。这样,让所有的孩子都能动嘴、动手、动脑综观整个活动过程,孩子能始终趣味盎然的投入到活动中,和老师的配合十分默契。分析原因,我觉得有值得自己珍藏的东西: 1.选择孩子熟悉和喜欢的游戏来切入活动主题,

  • 中班诗歌阅读活动——大家给都爱这个家

    活动目标:1.引导幼儿熟悉诗歌内容,并能有感情的念诗歌。2.通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱,知道大家都在为家出力,从而激发幼儿爱家的情感。活动准备:1.图片(饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6) 2.幼儿分男女孩坐。 3.歌曲《大家都爱这个家》 活动过程: 1.出示图片,吸引幼儿兴趣。 (1)教师依次出示图片(14),并提问. 如图1这是什么?谁做的? (2)教师总结。 2.幼儿理解诗歌内容,学念诗歌。 (1)幼儿欣赏诗歌一遍。 (2)教师根据诗歌内容提问。如妈妈做了哪些事情? (3)

  • 中班语言教案设计:爱吃水果的牛

    活动目标:1、 通过阅读理解,初步了解故事内容,了解一些水果名称,知道水果有营养和吃水果的好处。2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣,乐意随教师和同伴一起看看说说。 活动准备: 绘本课件、水果卡片 活动过程: 一、谈话导入 今天老师要讲一个小动物的故事,你们猜猜是什么动物?是一头牛,牛喜欢吃什么?可是这头牛喜欢吃什么呢?我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢?《爱吃水果的牛》 二、看课件理解故事 1、看,这头牛为什么爱吃水果啊?这是什么地方,山坡上都是什么? 2、主人每天都会喂它

  • 中班下册语言活动——做完事再玩

    活动目标: 1、要求幼儿观察并讲出小朋友们帮助庆庆懂得要做完事再玩的意图。 2、学习词:跟、叠:词组:转身。 活动准备: 图片插入教具一套(两幅画贴成一条长,用遮副法,逐一出示从坐到右的四个画面,庆庆可移动) 活动过程: 一、提出活动要求:今天老师要请小朋友看图片学说话,我们要仔细看图片,还要把图片上的事情讲清楚。 二、出示图片,启发提问 一)、出示图一 1、星期天的早上,庆庆起床了,妈妈对庆庆说什么? 2、庆庆为什么要往门外跑?他说什么? 小结:早上,庆庆起床了,妈妈说:庆庆,快来洗脸。庆庆说:不,等一

  • 晒太阳(中班诗歌教案)

    宜昌市兴山县黄粮幼儿园 钟兰芝 活动目标 1、 学习有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏感。 2、 知道人和动植物离不开阳光,尝试创编诗歌。 活动准备 幼儿准备:幼儿用书《天晴了 下雨了》。 教师准备:1.挂图《晒太阳》 2.《种太阳》背景音乐。 活动过程 一、播放音乐《种太阳》,提问:歌中讲述了一件什么事情?你们喜欢太阳吗?太阳队我们有什么好处?请小朋友讲一讲。 二、出示《晒太阳》的挂图,观察画面 图上都有哪些景物?是什么季节?图中的娃娃在干什么?她晒着太阳是什么样的心情?指名说一说。师引导幼儿读懂图意:天

  • 大班上册语言活动:《独创的鱼网》的说课稿

    一、生成背景:早期阅读是我园的特色课程,我也是语言组的一名成员,在参加该组以来,我们一直在研究着《早期阅读在语言、艺术领域中的渗透》这个课题。一年多来,幼儿从静态的图书、卡片阅读发展到电子大书、动画、肢体语言等动态的阅读,目前,大班孩子开始尝试阅读漫画,结合静态的图片和动态的肢体语言一起阅读,用动态的阅读方式帮助幼儿理解画面内容。我结合孩子的现实生活,选择了德国漫画家埃奥卜劳恩先生以父与子为主题的作品。在幼儿园,孩子与女教师一起游戏、学习,在家,孩子大多也是由妈妈照料,那爸爸和孩子在一起有什么不一样呢?在

点击查看更多