更新时间:2014-06-21 17:06:35
《中班语言活动:打瞌睡的房子》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标:1.仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。2.感受绘本情节的趣味性。活动准备:PPT。活动过程:一、导入 1.(教师做打瞌睡的动作)你们知道我刚才在做什么吗?2.总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?(教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。)主要领域:语言 活动目标:1. 分段阅读故事,理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝的经历,感受故事中的快乐氛围,体验能给别人带来快乐也是一种快乐的心情。2. 通过多种方式收集信息,理解故事,并能恰当、连贯的表述阅读信息。 主要形式:集体 课时安排:1课时 教学重点:观察图片上的细节,理解表达故事内容。 活动难点: 教学准备 经验准备: 物质准备:大图书 小图书人手一本 活动过程: 一、出示图片,导入活动 1. 出示太阳的图片和汉字,这是谁?你们喜欢太阳吗?为什么? 2.太阳对我们来说,是一个特殊而重要的
《蘑菇房子》是一个故事,讲了几个小动物去参加蘑菇房子的晚会发生的故事,之前的小母鸡、小熊和小象都带着礼物顺利的进入了蘑菇房子,但小狐狸带着快乐的心这个礼物却被卡在了门里,后来我们知道,是小狐狸动了吃小母鸡的坏主意,但是小狐狸及时把坏主意甩掉,也进入了蘑菇房子。这个故事告诉了幼儿每个人都会有一时的坏脑筋,但是他的心地是真诚的是好的,只要他把坏主意扔掉,我们还是可以和他做好朋友的,只要心里真诚,就会有很多的好朋友,会很开心。 针对这个故事,我们雁翔工作室先设计了活动的大纲,大致分为了三个部分:猜一猜、说一说和
活动目标:通过分解听懂故事内容。知道故事告诉我们的真理。 活动准备《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》活动过程:一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》 1、小兔和小猫一个去拔萝卜,另一个去钓鱼,一起往深林走去 2、这是大灰狼出来了,抓住小猫小兔放进袋子回家了 3、小猫告诉小兔不要怕,我有办法 4、几天后,森林里的大灰狼饿死了 二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容 1、小兔和小猫是好朋友,一起走在森林里,大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。 2、小兔害怕的哭了,小猫很安静的动脑想出来了办法,才逃出来的。 3、因
设计意图:为幼儿提供了一种宽松、自然的表述环境,激发了幼儿的投入感和参与感,又能让幼儿有机会和时间调整已有经验,理清故事脉络。根据图片将零星的语言信息材料组合成简单的句子 教学目标: 1.能仔细观察画面,从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。 2.学会准确、完整地描述画面的主要内容,懂得在别人困难的时候应帮助别人。 3.学会倾听同伴的讲述,并大胆想象故事情节。 教学准备: 1、教学挂图:《小蚂蚁和蒲公英》。 2、电脑、音乐光碟。 3、幼儿用书。 教学重点与难点: 理解故事《小蚂蚁和蒲公英》内容,通的在
执教: 银城花园幼儿园 孙树红。 活动目标: 1、初步学习诗歌内容,理解家的含义。2、借助图画和已有经验,理解、感受、记忆诗歌内容,并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境,体验家的温馨。 活动准备: 1 、 画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。 3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。 活动过程: 一、 引出家的话题,理解家的含义。 老师:我们每个人都有自己的家,你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁? 老师:我们每个人都有自己的
目标:1、学习围绕我能帮大人做的事情进行谈话 。2、集中注意力倾听别人谈话,并积极地参与谈话活动。3、理解帮助别人是一件快乐的事情。准备:1、情景表演:明明和红红的一天 2、小纸卡每人2~3张 3、练习册 过程: 一、 回忆生活经验,引导幼儿谈话内容。 1、回忆家庭中爸爸妈妈做的事情。 教师:爸爸妈妈在家里都做哪些事情?(启发幼儿积极回忆,大胆表达。) 2、回忆幼儿在家的活动,并和同伴互相交流。 教师:小朋友们在家帮助爸爸妈妈做过哪些事呢? 3、个别幼儿在集中交流,教师根据幼儿的回答,出示相应的图片。 二
活动目标:理解诗歌内容,学习有感情地朗读。初步理解诗歌中两种事物的依存关系。形成热爱自然、保护动物的意识。活动准备:茶壶、茶杯、桌子、椅子、钥匙、锁头、雨
活动目标:⒈仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。 ⒉了解各种过年的习俗。 活动准备:课件 活动过程 一、出示图片,认识年 ⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说) ⒉(出示图一)老师这里就有一个关于年的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕) ⒊年头长触角它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观察图片,了解摆脱年兽的方法 ⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述) ⒉那我们看看传说中人们
这个月我园组织了优质课评比,我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析:一、活动目标。1、 乐意倾听老师讲故事,理解故事内容。整个活动下来,张老师所制定的三个目标只达到了第一条。 2、 让幼儿在集体面前大胆表现自己。 整个环节中,张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会,这点我本人很困惑,张 老师是想让小朋友表达什么想法? 3、 改正幼儿挑食的现象。 所有环节都没有提到让小朋友不挑食 二、活动准备。 张老师在反思中也提到,就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰,可以让幼儿更融入情 景当中