大班语言活动：漫画欣赏—独创的鱼网

活动目标：⒈理解诗歌内容，体验诗歌中所蕴含的美感。⒉学习有表情地朗诵诗歌，并尝试创编。活动准备：PPT 活动过程：一、谈话导入：感受风的存在。1.小朋友们，你们知道为什么天上的云会动，树会晃吗？2.哦，原来是有风在吹过。那你还在哪里发现了风？（个别） 3.你们都发现了风在哪里，今天老师带来了一首好听的诗歌就叫《风在哪里》，请你仔细听一听，还有谁也发现了风在哪里？ 二、诗歌欣赏风在哪里 1.（教师完整配乐朗诵诗歌）诗歌里谁发现了风？ 2. 那风在哪里呢？请你们再仔细的听一遍，听听看树儿，花儿和草儿都是怎么回

活动目标：1.仔细观察画面，运用角色对话表达故事内容。2.感受晚会带来的欢快气氛和友谊的美好。活动准备：PPT。活动过程：一、猜一猜，1.这是一座什么样的房子？听，蘑菇房子里传出了什么声音？蘑菇房里为什么这么热闹呀？原来他们是在开晚会

活动名称：太阳公公爱画画（语言仿编诗歌） 班级：中班 活动形式：分组 活动时间：20分钟 执教者：宋媛 活动目标 1．通过欣赏、观看课件、讲述等多种方式，理解学习诗歌的内容。 2．通过互相讲述、制作绘本活动，尝试仿照原诗句式进行简单的诗歌仿编。 3.乐于在集体面前完整地表达自己的意见，体验仿编诗歌的快乐。 活动准备 1.PPT课件《太阳公公爱画画》 2.诗歌仿编绘本 时间 活动过程 教师教学策略 儿童学习策略 过程反思 （暂未定） 一、导入主题，激发幼儿学习兴趣 （出示太阳公公的图片） 二、欣赏诗歌。感受

活动目标： 1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。 活动准备： 幼儿用书，教学挂图 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，这节课我们要一起上语言课，小朋友们都知道秋天来啦，树叶都随着风儿飘落下来，那今天，我们就来欣赏秋叶飘落地上的美景吧! 二、基本部分。 (出示第一副图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。) 老师提问： 1、看看图画里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化? 2、树林里的

活动目标：1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。 2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 3、体验祝福带来的快乐。 活动重难点： 1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。 2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 活动准备：福气猫图片；福气猫的动画 活动过程： 一．福气猫来了 教师出示福气猫的图片 1. 教师：看看，今天谁来了？（猫） 2. 教师：这不是一只普通的猫，他有一个特别的名字，叫做福气猫。 引导幼

案例描述：小猪麦皮的妈妈生日到了，小猪想为妈妈买一只鱼骨头蛋糕的经过。由于钱不多，他就给蛋糕师傅唱妈妈教过的歌，唱了一首又一首，蛋糕师傅也给他做了一个很大很大的蛋糕，这一次是麦皮第一 次给妈妈送礼物。妈妈对麦皮说：今天是她最快乐的日子。 活动的重点是：帮助幼儿理解妈妈无私的母爱 分析： 其实在生活中有的幼儿常常误解妈妈的喜好，为了不让费某些东西，妈妈们总是把孩子吃剩下的吃掉，孩子们误解这是妈妈的喜好。但孩子们是天真无邪的，吧直观的当成真实的，这就需要在活动中学习、感想、回忆。 活动流程： 在第一环节中我就

今天，我很有幸能观摩到师傅陈老师组织的中班语言活动《蘑菇房子》，让我受益匪浅。从这节活动中，我发现陈老师的教学活动主要有三个特点。 一、节奏松弛有度，信息丰富，富有吸引力。 今天这节活动，我的感觉是陈老师组织活动的节奏很快，每个环节都很紧凑，一环扣着一环。刚开始用蘑菇房子传出美妙的音乐声要邀请客人激发幼儿的兴趣幼儿了解请柬的用途并引导幼儿如何邀请别人学说小动物带着礼物和蘑菇房子的对话虽然内容变化的比较快、老师预设的信息量比较丰富。但是孩子们听的津津有味，在整节活动中一直积极的参与活动。想到平时自己在组织活

活动内容：语言故事《十二属相》 活动目标：1.感受十二属相这一中国特有的民族文化，激发幼儿的民族自豪感。2.培养幼儿用语言大胆与人交往和表述的能力。3.通过活动，了解十二属相的名称及轮回的规律。 活动准备：十二生肖动物手偶一套、多媒体课件一个、十二生肖小图片一套、十二生肖剪纸一套、十二生肖手工缝制玩具一套、多彩泥每桌一小桶、模具一人一个。 活动建议： 1.请幼儿进行自我介绍。 老师：属相也叫生肖，都是由动物代表的。属相为什么要用动物代替呢?(为了表示人与动物是好朋友)那到底有多少动物被确定为属相了呢? 2

活动目标：1、仔细观察漫画，大胆想象，能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上，尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备： 1、材料准备：图片：漫画《独创的鱼网》； 道具：排练故事表演；大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备：孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程： 一、欣赏漫画图片。 1．自由欣赏漫画，相互讨论了解图中大概意思。 2．幼儿按照自己的理解，尝试排列图画的顺序。 二、观看表演，了解故事内容，探索正确的排序方法。 1．幼儿观看