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教学活动反思:福气糕

教学活动反思:福气糕

更新时间:2014-06-21 17:10:25

《教学活动反思:福气糕》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

3、体验祝福带来的快乐。

活动重难点:

1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

活动准备:福气猫图片;福气猫的动画

活动过程:

一.福气猫来了

教师出示福气猫的图片

1. 教师:看看,今天谁来了?(猫)

2. 教师:这不是一只普通的猫,他有一个特别的名字,叫做福气猫。

引导幼儿和福气猫打招呼

3. 为什么叫他福气猫呢?因为他总是会带给大家福气,因此大家都叫他福气猫,今天,福气猫来到这里,也要给我们大家送祝福了,我们一起来听听故事《福气糕》

(为什么叫他福气猫呢?可以先让幼儿说说自己的看法,鼓励幼儿说说自己对福气的看法)

二.福气糕的来历

1. 教师讲述故事1—2段

提问:大年夜,福气猫给人们送红包,红包里装了什么东西呢?(一句祝福的话:恭喜恭喜,新年福气)

2. 教师讲述故事3—4段

提问:福气猫来到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

3. 教师讲述故事5到最后

提问:(1)年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢?(红包送好了,福气猫给年糕师傅不停的鞠躬,一不小心,福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

(2)买了福气糕的人,为什么都给年糕师傅送红包呢?(年糕师傅为大家做年糕,大家觉得最辛苦的人,应该是有最多福气的人)

(教师边讲述故事,边让幼儿看图片,一张图片上有很多的内容,因此,教师在讲述的时候,需要点着图片,引导幼儿观察福气猫的表情,年糕师傅的表情动作等,帮助幼儿学习如何看图书)

4.完整倾听故事,观看故事动画,再次体验祝福带给人的快乐。

三.学习祝福

1.引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”

2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

(教师在引导幼儿做动作进行示范时,教师站的朝向要和小朋友的朝向一样,因为孩子们对左右还不能分辨,朝向不一样,孩子们做出来的动作会相反)

3.如果你是福气猫,你还想送什么祝福呢?(比如:恭喜恭喜,新年健康)

(在讲好一些祝福的话后,可以引导幼儿互相道祝福语,配上动作,这样,既增加了语言课的趣味性,又让幼儿深刻感受送祝福的快乐)

4. 幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动?你想怎么祝福她们呢?

(老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的,因此,孩子们的答案大都是老师和阿姨,教师可以适当的扩大,比如还有我们的校医,还有食堂的阿姨等)
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