更新时间:2014-06-21 17:10:25
《教学活动反思:福气糕》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。活动名称: 语言兔子搬家 活动目标: 1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的,教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。2、教幼儿正确使用动词:抱、背、顶、抬、钻、躲;句式有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、。 活动准备: 图片四幅 活动过程: 一、出示图片,启发提问 一)出示图一 小白兔家的房子怀了,挡不住 风雨,它们只好搬家了。看,它们是怎么搬家的?(引导幼儿运用动词:抱、背、抬,分别讲述兔子搬家时的动态。) 教师肯定:对了,小兔子们搬家了,它们有的抱凳子,有的背凳子,还有的抬着桌子走。(让幼儿个别
一、活动目标:1、理解画面的主要内容,学习用连贯完整的语言讲述图片故事。2、感受河马助人为乐的情感。二、活动准备:1、教学挂图(或多媒体课件)、河马动物图片。2、幼儿操作讲述图片6套 三、指导要点 1、活动重点:理解画面的主要内容,学习用连贯完整的语言讲述图片故事。 2、活动难点:用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。 3、指导要点:运用局部阅读图的方法帮助幼儿读懂图意,感受河马助人为乐的情感。 四、活动过程 1、出示河马图片,认识河马的特征。(嘴巴大、力气大) 2、引导幼儿观察、理解图片内容。 出示图
活动名称:长城谣(语言)活动目标:1、理解儿歌内容,知道长城是中国古代文化的象征,激发幼儿的爱国情感。2、学习词语:脊梁、儿郎。活动准备:1、请家长帮助幼儿搜集有关长城的资料。2、童谣录音、挂图。 活动过程: 一、说说长城 1、你去过(或听说过)长城吗?你心目中的长城是什么样的? 2、幼儿看挂图,听老师介绍长城。如:长城是什么时候建造的?秦始皇为什么要造长城,多少人造的长城,长城有多长,长城有多少作用等。 3、引出童谣:今天我们就来一起学习一首有关长城的儿歌《长城谣》 二、欣赏童谣 1、放录音,请幼儿欣赏
活动目标:1、 感知儿歌的轻松有趣,学说儿歌。2、 感知儿歌内容,认识小手。 活动准备: 1、 教具:M-PC、大图书。 2、 教师自备音乐:《幸福拍手歌》 3、 学具:幼儿用书。 活动过程: 1、 导入过程 教师带领幼儿做《手指宝宝做运动》 2、 欣赏活动 教师播放儿歌动画,请幼儿欣赏,引导幼儿整体感知儿歌内容。 3、 理解活动 (1) 教师有感情的朗读并表演儿歌。 (2) 教师点击大图书,引导幼儿分句理解儿歌。 (3) 师幼问答,加深对儿歌的理解。 4、 阅读活动 (1) 教师逐句点儿歌,幼儿跟读,必
活动背景:随着教学的不断深入,对幼儿各方面的发展有了更为深入的了解。发现我班幼儿在语言表达方面存在胆
一.教学背景 这是一个中班的语言教学活动,由百花艺术幼儿园的青年教师执教。水果是幼儿较为熟悉的东西,在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过,可以说教材内容贴近于生活,给教学带来了方便。在这个活动中,教师根据幼儿已有的经验,在理解故事内容的基础上,让幼儿重点学习我用┅盖┅让幼儿扩展想像,发散思维。 二.案例描述 (1) 观看课件,让幼儿观察水果屋,直接引出课题。 老师:小朋友,你们看,这是什么呀? A幼儿:这是水果。 B幼儿:这是房子。 老师:它漂亮吗?你觉得哪里很漂亮? A幼儿:这里的苹果很漂亮。 B幼儿:
在直塘幼儿园中,我有幸听了雁鸣杯师徒秀,此次活动对我的感触很深。她们一个是有经验的老师而另一个是刚刚上班的新老师,她们用彩色兔的故事,上出了两种不同的形式,不同的版本,达到了对活动要同体异构的观念。 第一节课是由丁老师上的,她用图片和游戏的情景,进行彩色兔的活动。她并不是把故事整体讲述的,而是把把故事融入到每个分段中。虽然丁老师是个新老师但她在活动中的师幼互动还是很到位的,她对于幼儿的回答,一直是以追问、总结、提升的方式应答,而不是简单的重复。她用游戏的情景进行教学活动,比较适合中班幼儿的年龄特点,能调动
活动重构部分:原教案中,幼儿分组创编,教师为幼儿提供的材料是一张白纸和一支黑笔。在这一次的教学活动中,我为幼儿提供了画有皮鞋的纸头和一支黑笔。更改的原因是大班的幼儿绘画能力还没有达到一定的水平,凭空让他们边想边画显得很有难度,同时也拖长了绘画的时间。教师的更改,可以让幼儿更多的时间进行讲述而不是绘画。 活动反思: 传统的教材经过精心的设计,变成了符合幼儿兴趣点的易于幼儿创编的教材,利用形象的火车来给幼儿暗示故事的结构并在活动中赋予其音乐的外衣。生动的故事情节环环相扣,宽松的氛围使幼儿产生想说。敢说,愿意说
我们大班组正在以行为跟进课堂实践反思研究方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月,顾老师进行了第一次实践活动,活动结束后教研组内教师展开了讨论,针对活动的目标、内容、材料、提问等进行了思考碰撞,帮助接下来执教的我理清思路,修改教案。 上周我对《七色花》这一活动进行了执教,现在我就谈谈课后的反思吧。活动的目标是理解故事内容,尝试表现不同情景下人物的语言。体验帮助别人是件快乐的事情。活动第一环节,我以出示自己制做的七色花导入故事,激发幼儿的兴趣。我刚开始问幼儿花有