案例分析《鱼骨头蛋糕》

设计意图：看图讲述《在动物园里》是传统的教学内容，在以往的教学中幼儿学习运用句式并能正确使用动词就达到教学目的了，在这个过程中教师起主导作用，忽略了幼儿学习自主性。在本活动中尝试运用提示图标人物、地点、动物、动作等引导幼儿讲述，通过自由观察描述 图标提示描述运用句式描述，幼儿能充分观察，自主讲述。以幼儿为中心，打破以往以问答为主的教学形式，幼儿学习积极性高，说的欲望强，教学效率大大提高，幼儿的语言表达能力也得到很好发展。 活动目标 1、初步学习运用有的有的还有的的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、

活动目标：1．在做做玩玩中，感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。2．愿意大胆地表达自己的感受。3．能安静地倾听同伴的发言。活动资源：1．桔子树背景图。2．桔子每人一个，洗净备用。幼儿课前洗手。3．配乐散文朗诵磁带。 活 动 过 程 1．通过操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。 教师幼儿共同制作桔子花（指导幼儿尽量剥出完整的桔皮），说说自己的感受。 2．欣赏散文，感受作品的语言美。 (1) 听配乐散文朗诵一遍。 教师：散文的名字叫什么？ 这首散文的哪里很好听？ (2) 出示背景图，再次欣赏配乐散文朗诵。 教师

一、活动目标：1、 初步理解故事内容，学习角色对话。2、 理解词：恶狠狠、撞、顶、扑等。3、 懂得团结力量大的道理。二、活动准备：1、 背景图：山坡、草地、山洞。2、 木偶剧台：木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。 三、指导要点 1、 活动重难点：理解故事内容，学习人物角色对话。 2、 指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用角色扮演的方式复述故事，学习对话。 四、活动过程 1、 出示三只羊木偶，了解三只羊的特点，导入教学。 提问：它们是谁？谁最大？谁最小？谁比谁大？谁又比谁小？（理解大羊、中羊、

活动目标：1、能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想象。2、在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。3、大方地表达自己的感受，愉快地与同伴分享自己的感受。 活动准备：大图、对话框 活动流程： 一、导入 今天我给小朋友们带来一个故事 二、观察 1、出示小灰鼠 2、出示图片一、二、三、四 三、理解 1、出示对话框，认识对话框 2、提问：小灰鼠究竟讲了什么话? 3、配上对话框，提问：小灰鼠突然发现了一块西瓜皮，它想了什么，会说什么? 4、给故事取个名字 四、讲述

活动目标： 1、引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。2、能熟悉地朗诵儿歌。 活动重点： 让幼儿学习并熟悉儿歌内容。 活动难点： 理解笋长大以后就是竹子的特点。 活动准备： 幼儿用书、竹笋图片 活动过程： 一、导入活动 1、教师出示竹笋图片：小朋友，你们知道这是什么吗?(竹笋) 2、结合相关图片介绍竹笋：小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。 那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的) 竹笋是种非常好的植物，在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃，留着让它生长的话，就能

目标：1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。 过程： 导入： 教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣） 师：你们知道我刚才在做什么吗？（预设答案：要睡觉了，很困） 总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。 你们想不想试一试？教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。 一．感受静 师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示PPT图片 幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡

一、设计意图：在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，每个孩子都有知错能改的心，而且中班孩子在交往中往往能体验到，他们在故事中会找到相同的感受，我想这样的选材有利于清楚的表达孩子的想法和感受，激发孩子的表现力。因此，我设计了这一中班语言活动。 二、片段与分析： 片段1：出示小狐狸，引出课题。 师：你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄就是

活动目标： 1、 仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。2、 看图说出图中有哪些小动物，它们分别把树叶当成了什么。3、 体验讲述和创编故事情节的快乐。 活动准备： 1、 单幅秋天的大背景图。 2、 小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。 3、 幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、 出示秋天的背景图。 (1) 教师：秋天到了，小树叶落在了地上，它碰到了一条小虫子，发生了什么事情呢? (2) 教师：小树叶落在了哪里?它又碰到了谁?小鱼会说什么呢? (3) 教师：最后，小树叶落在了哪里?小燕子会对小树叶说什么

一、 活动名称：拼图讲述拔河 二、 活动目标: 1、 较流畅地讲述合理的故事情节，初步学习排图讲述，学习词语四脚朝天。2、 发展幼儿想象力，培养幼儿的口语表达能力。3、 养成在集体场合自然大方地讲述及耐心倾听别人讲述的习惯。 三、 活动准备： 根据《拔河》情节画的四幅画，幼儿人手一幅小图，一张白纸。 四、 活动过程： （一） 谈话引起幼儿兴趣 小朋友的桌上有四幅有趣的画，请你们找出一张最喜欢的和旁边小朋友说说、讲讲。 （二） 幼儿自由看图讲述 1、 画上有谁？它们在干什么？（教师巡回指导）引导幼儿说出合理