更新时间:2014-06-21 17:10:25
《公开课《打瞌睡的房子》》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标:1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。活动目标:通过分解听懂故事内容。知道故事告诉我们的真理。 活动准备《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》活动过程:一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》 1、小兔和小猫一个去拔萝卜,另一个去钓鱼,一起往深林走去 2、这是大灰狼出来了,抓住小猫小兔放进袋子回家了 3、小猫告诉小兔不要怕,我有办法 4、几天后,森林里的大灰狼饿死了 二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容 1、小兔和小猫是好朋友,一起走在森林里,大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。 2、小兔害怕的哭了,小猫很安静的动脑想出来了办法,才逃出来的。 3、因
活动内容:语言新授散文诗春风娃娃报信活动目标:1.幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境,感受春天美丽的景象。2.鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。3.帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。 重、难点分析: 重点:学习理解诗歌内容。 难点:感知并理解散文诗中拟人的手法。 活动准备:制作课件、挂图、五颜六色的花 活动进程: (一)导入:出示信封,引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信,春姑娘让谁来送信呢? (二)展开: 1.出示图片,分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪,捋着长长的白胡子,摇摇摆
活动内容:语言领域《熊和旅行者》 活动目标:1.帮助幼儿学习理解他人的情感,萌发关爱的情感。2.发展幼儿的口语表达能力及想象力。3.让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助,并能帮助其他有困难的小朋友。 活动准备: 物质:故事图片 知识:有与朋友合作的经历 活动重点:帮助幼儿学习理解他人的情感,萌发关爱的情感。 活动难点:让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。 活动方式:集体活动 活动过程: 一、导入 引导语:你有朋友吗?当你遇到困难的时候
设计意图: 《什么声音?》是一个有悬念的故事。故事里的卡卡是个非常喜欢小火车的小男孩,他的房间里有许多和火车有关的东西,当然他最喜欢的还是玩具火车,爸爸妈妈悄悄的做着一件事情,准备给卡卡一个惊喜,可是准备这个惊喜的过程惊动了卡卡......这个读本的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后呼应的特点,发现重要的细节。 教学目标: 1、对设有悬念的故事感兴趣,愿意发现线索,寻找答案。 2、能理解故事情节,根据故事主题找到重要细节。 3、理解故事线索,了解故事前后呼应的特点。 活动准备: 大书,小书,乐
活动目标:1.引导幼儿熟悉诗歌内容,并能有感情的念诗歌。2.通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱,知道大家都在为家出力,从而激发幼儿爱家的情感。活动准备:1.图片(饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6) 2.幼儿分男女孩坐。 3.歌曲《大家都爱这个家》 活动过程: 1.出示图片,吸引幼儿兴趣。 (1)教师依次出示图片(14),并提问. 如图1这是什么?谁做的? (2)教师总结。 2.幼儿理解诗歌内容,学念诗歌。 (1)幼儿欣赏诗歌一遍。 (2)教师根据诗歌内容提问。如妈妈做了哪些事情? (3)
活动背景:随着教学的不断深入,对幼儿各方面的发展有了更为深入的了解。发现我班幼儿在语言表达方面存在胆
目标:1. 仔细观察画面,大胆猜测能用完整语言表达。 2. 体验角色之间交流的美好情感。 过程: 一、分段欣赏故事 1. 画面上有什么? 2. 树上住着三只还没长满羽毛的小鸟,他们会飞吗? 3. 树下住着三只可爱的小田鼠,他们和小鸟是好朋友,小田鼠不会爬树,小鸟不会飞,他们要在一起玩怎么办? 4. 故事里的小田鼠和小鸟是怎么做的? 5. 是怎么做的,为什么要种喇叭花? 6. 仔细观察图片,他们在做什么? 7. 为什么要用喇叭花做电话? 8. 他们会说些什么呢? 9. 听一听他们在说什么? 10. 如果你是
活动目标:1、通过观看动画,引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容。2、培养幼儿的即兴讲述能力,思维能力以及良好的倾听习惯。3、培养幼儿对识字的兴趣。4、教幼儿懂得遇事要动脑筋,不要只爱听奉承和恭维的话。 活动准备:1、知识能看懂动画片。 2、物质多媒体设备、网络、狐狸和乌鸦的头饰、录音机、磁带。 活动进程: 一、导入 试验:让幼儿嘴里含着一块糖,嘴巴向下说话,感觉会怎样?(糖就掉出来了) 二、展开 1、观看两遍动画片。 幼儿之间相互讲一讲看到的内容。 2、观看动画,引导幼儿理解动画内容。 提问:动画片
活动目标:1、初步认识汉字:洗澡、游泳、流泪,并知道它们有共同之处:都有氵及其原因。2、运用图片、语言、形体动作、汉字举牌等形式,表达自己对词汇的理解。3、在游戏中体会汉字的奥妙。 活动准备: 游泳、洗澡、流泪的图片及汉字卡若干 活动过程: 一、出示图片,用语言、动作表示其中内容并匹配汉字。 1、幼儿观察三张图片,分别说出这个人在干什么,怎么看出来的?并用动作表示。 (1)今天,老师给每个小朋友带来了三幅图,大家看一看图中这几个人在干什么? (2)你是怎么看出这幅图是在洗澡的呢?那我们做一做洗澡的样子 (