大班语言活动：小猪变形记（绘本）

活动名称： 语言兔子搬家 活动目标： 1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲;句式有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、。 活动准备： 图片四幅 活动过程： 一、出示图片，启发提问 一)出示图一 小白兔家的房子怀了，挡不住 风雨，它们只好搬家了。看，它们是怎么搬家的?(引导幼儿运用动词：抱、背、抬，分别讲述兔子搬家时的动态。) 教师肯定：对了，小兔子们搬家了，它们有的抱凳子，有的背凳子，还有的抬着桌子走。(让幼儿个别

教学目标 让幼儿知道故事里讲了什么。 遇到问题要动脑想一想。 教学准备 故事四个课件 教学过程 一、出问题，引话题。 师：小朋友们谁知道森林之王是谁啊? 幼儿：狮子大王 师：这个狮子大王可吓坏小动物们了，狮子大王每年都会给小动物们出个问题，谁答不对问题，狮子大王就把谁带走。狮子大王到底出什么问题了那?小朋友来仔细听故事来帮助小动物门吧! 二、看课件，分解故事。 1、第一部课件 谁走出来答题了? 2、第二部课件 狮子大王出了什么问题? (师：小朋友们也动脑想一想吧!) 3、第三部课件 小白兔答对了吗? 4、

活动名称：长城谣（语言）活动目标：1、理解儿歌内容，知道长城是中国古代文化的象征，激发幼儿的爱国情感。2、学习词语：脊梁、儿郎。活动准备：1、请家长帮助幼儿搜集有关长城的资料。2、童谣录音、挂图。 活动过程： 一、说说长城 1、你去过（或听说过）长城吗？你心目中的长城是什么样的？ 2、幼儿看挂图，听老师介绍长城。如：长城是什么时候建造的？秦始皇为什么要造长城，多少人造的长城，长城有多长，长城有多少作用等。 3、引出童谣：今天我们就来一起学习一首有关长城的儿歌《长城谣》 二、欣赏童谣 1、放录音，请幼儿欣赏

活动目标：1、仔细观察图画，了解青蛙乐们是如何装扮自己的。2、对颜色变化有印象，体会变化所带来的惊奇和快乐。3、体验装饰青蛙的快乐。 活动准备 1、和幼儿人数一致的图画书。 2、矿泉水瓶子人手一个。 3、涂上三原色的瓶盖(多于瓶子)。 4、红、黄、蓝三种颜料、皱纹纸、卡纸和海绵纸若干。 活动过程 一、完整阅读，进一步感受故事。 1、教师完整朗诵故事，幼儿人手一册图画书随着教师的讲述而翻阅。在听完故事后。 2、集体朗诵故事。 3、请个别幼儿完整讲述故事。 二、集中交流，发现青蛙打扮的方法。 《摇滚青蛙》中的

活动目标：1、聆听散文，体味散文优美的语言和意境。2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备：1、鱼缸、花瓣儿鱼 2、故事ppt、背景音乐。3、知识储备：已观察过桃树 、杏树、梨树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。 活动过程 1、导入： 小朋友们，老师昨天去看桃花了，捡来了许多漂亮的花瓣，请小朋友说一说这些花瓣像什么？（自由想象、表述）老师还带回了一件很美的礼物给大家（出示：花瓣儿鱼）,这是什么？花瓣在水里游好像什么？有一天，花瓣飞到了小溪流里，变成了花瓣儿鱼，你想听听这件奇妙的事情吗？下面李老师来讲给

活动设计背景：由于本班的幼儿特别喜欢听故事，而《两个邮递员》这个故事里存在着一些反义词。通过本活动的设计，可以让幼儿在理解故事的同时并会一些简单的反义词。 活动目标 1、理解故事内容，懂得根据自己的特长去做事情。 2、学习一些简单的反义词。 教学重点、难点 理解故事内容，能根据自己的特长去做事情，并学习一些简单的反义词。 活动准备 各种具有相反特征的物品（如：、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等）；铃鼓故事录音。 活动过程 1、引入活动。 看工作，猜职业。 2、欣赏故事《两个邮

教学目标：1、喜欢听民间故事,丰富一些词汇,并能理解故事内容。（灾荒、英勇善战、落花流水、战功赫赫） 2、通过故事,使幼儿明白出身卑微没关系,重要的是要有一颗善良而又有上进的心。 3、知道我们长大了要尽力保护古代劳动人民留下来的智慧结晶,并产生热爱家乡的思想感情。 教学准备：图片3幅 教学过程：一、引出故事 出示皇帝像,说说这是谁？（告诉幼儿这是古代的一个皇帝,叫朱元璋,朱元璋跟我们澉浦还有一个故事呢） 二、分段讲诉故事,幼儿倾听,并提问帮助幼儿理解故事内容（结合图片） 1、开头至做了皇帝（图一） 提问：

活动重构部分：原教案中，幼儿分组创编，教师为幼儿提供的材料是一张白纸和一支黑笔。在这一次的教学活动中，我为幼儿提供了画有皮鞋的纸头和一支黑笔。更改的原因是大班的幼儿绘画能力还没有达到一定的水平，凭空让他们边想边画显得很有难度，同时也拖长了绘画的时间。教师的更改，可以让幼儿更多的时间进行讲述而不是绘画。 活动反思： 传统的教材经过精心的设计，变成了符合幼儿兴趣点的易于幼儿创编的教材，利用形象的火车来给幼儿暗示故事的结构并在活动中赋予其音乐的外衣。生动的故事情节环环相扣，宽松的氛围使幼儿产生想说。敢说，愿意说

一、 活动名称：拼图讲述拔河 二、 活动目标: 1、 较流畅地讲述合理的故事情节，初步学习排图讲述，学习词语四脚朝天。2、 发展幼儿想象力，培养幼儿的口语表达能力。3、 养成在集体场合自然大方地讲述及耐心倾听别人讲述的习惯。 三、 活动准备： 根据《拔河》情节画的四幅画，幼儿人手一幅小图，一张白纸。 四、 活动过程： （一） 谈话引起幼儿兴趣 小朋友的桌上有四幅有趣的画，请你们找出一张最喜欢的和旁边小朋友说说、讲讲。 （二） 幼儿自由看图讲述 1、 画上有谁？它们在干什么？（教师巡回指导）引导幼儿说出合理