中班语言故事教案设计：朱元璋与澉浦城

执教教师：省机关实幼：汤颖 活动目标：1、欣赏散文，初步理解作品内容，理解词：金灿灿 2、借助电脑课件、图片、角色扮演理解、感受作品的内容、意境。3、喜欢欣赏文学作品，乐意用语言表达自己的感受和想象 活动准备： 1）已制作好的动画及录音 2）鲤鱼，稻穗，小朋友图片及头饰。 3）树叶信若干，有小河，田野，幼儿园背景的活动场地 活动过程： 一 、老师出示一封信 师：树妈妈给汤老师送了一封信，告诉我秋天来了，除了给汤老师还会送给谁呢？下面我们来听一篇很好听的散文《树妈妈的信》 二 、 看课件，欣赏散文，初步理解

活动名称：长城谣（语言）活动目标：1、理解儿歌内容，知道长城是中国古代文化的象征，激发幼儿的爱国情感。2、学习词语：脊梁、儿郎。活动准备：1、请家长帮助幼儿搜集有关长城的资料。2、童谣录音、挂图。 活动过程： 一、说说长城 1、你去过（或听说过）长城吗？你心目中的长城是什么样的？ 2、幼儿看挂图，听老师介绍长城。如：长城是什么时候建造的？秦始皇为什么要造长城，多少人造的长城，长城有多长，长城有多少作用等。 3、引出童谣：今天我们就来一起学习一首有关长城的儿歌《长城谣》 二、欣赏童谣 1、放录音，请幼儿欣赏

活动目标：1、进一步理解诗歌内容，学习表演诗歌。2、教育幼儿懂礼貌，知道要尊敬老人。 活动准备 小白兔、山羊公公头饰若干。 活动过程 一、回忆诗歌名称、内容。 1、有一首诗歌，说的是小白兔和山羊公公过桥的事，还记得这首诗歌的名字叫什么吗? 2、《小白兔过桥》的诗歌里讲了什么? 二、集体朗诵诗歌一遍。 三、提问，帮助幼儿进一步理解诗歌。 1、小白兔过小桥，走到桥上怎么样? 2、小白兔看到谁走来了? 3、山羊公公是怎样走上桥的?我们一起来学学。 4、看到山羊公公走上桥，小白兔是怎么做的?说了什么? 5、河水听

活动目标： 1、幼儿基本熟悉和理解故事内容。2、学习词汇：玩耍、危险、挑。3、通过故事懂得跟坏人是不能做朋友的。 活动重点： 熟悉和理解故事内容。 活动难点： 理解故事内容。 活动准备： 故事挂图、小羊、狼、小花猫、小黄狗、白马、大象动物的图片。 活动过程： 一、导入活动 1、教师出示小山羊和小老虎的图片：小朋友，你们看看谁来了?和他们打个招呼吧! 2、教师：小山羊长得怎么样?(引导幼儿说出它的毛儿雪白雪白)小山羊是怎样叫的?(咩咩) 小老虎的尾巴是怎样的?(引导幼儿说出它的尾巴挺粗挺粗)那小老虎叫起来是

活动目标： 1、引导幼儿观察画面，理解寓言故事内容。2、引导幼儿说出哪只白鹤能找到鱼，懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。 活动重点： 引导幼儿观察画面，理解寓言故事内容。 活动难点： 通过故事让幼儿懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。 活动准备： 幼儿用书 活动过程： 一、活动开始。 (出示挂图，引导幼儿观看图画内容。) 老师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个故事，大家先看看这几幅图画，你们觉得这是个什么样的故事呢?故事里面都有谁呢?它们又在干什么呢? (引导幼儿观看图画并猜想故事内容) 老师请部分幼

教案目标：1、 有感情的朗读诗歌。2、 识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备：大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册。小字卡，黑板上画满星星 教案过程： 1、 导入 儿歌《数星星》 2、 过程： 教师：小朋友们看老师黑板上画的是什么呀？ 小朋友：小星星。 教师：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？ 小朋友：眼睛。 教师：今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢？（出示挂图）一会老师有问题问小朋友哦。 理解阅读： 老师读，孩子认真倾听欣赏一遍，老师带动作再

教学目标：1、可以用普通话准确的念童谣，准确区别韵母：an与ang。 2、听明白游戏玩法，在教师的叮嘱下，能按游戏玩法开展教学。 3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏，逐渐提升自控能力与听人说应变能力。 教学预备： 儿童用书每个人一册。 教学过程： 1、幼儿教师表演游戏二歌，激起孩子教学兴致。 幼儿教师：今日，我们要玩一個好玩的游戏，名叫：山上有一个木头人。 幼儿教师边念童谣边表演动作，启发孩子对游戏教学的兴致。 2、学习游戏二歌。 幼儿教师：童谣里讲了啥？带孩子念童谣2-3遍。 3、推荐游戏玩法

尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班早期阅读《我要大公鸡》，活动来自于省编教材的中班主题活动《#》。 第一部分：说教材分析 1、说教材 《微笑》是一个幼儿早期阅读故事，语言简练，讲述了胖胖想得到张伯母家的大公鸡就要答应张伯母的要求：收集五十张不同的邮票。最后，胖胖成功了。通过阅读这个故事，孩子们可以了解实现愿望的不同方法。但是，无论通过什么样的方法，要想实现愿望，都必须付出一定的努力。 我选择这样的题材有两方面考虑：一是提升幼儿语言能力，二是通过阅读，使幼儿理解故事的有趣情节，明白要实现

这个月我园组织了优质课评比，我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析：一、活动目标。1、 乐意倾听老师讲故事，理解故事内容。整个活动下来，张老师所制定的三个目标只达到了第一条。 2、 让幼儿在集体面前大胆表现自己。 整个环节中，张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会，这点我本人很困惑，张 老师是想让小朋友表达什么想法? 3、 改正幼儿挑食的现象。 所有环节都没有提到让小朋友不挑食 二、活动准备。 张老师在反思中也提到，就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰，可以让幼儿更融入情 景当中